潘戀

摘要：本文先對(duì)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型經(jīng)濟(jì)的基本概念進(jìn)行簡(jiǎn)述，然后在促使學(xué)生個(gè)人發(fā)展和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)等方面，對(duì)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型經(jīng)濟(jì)下應(yīng)用型本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意義進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)而在建設(shè)師資隊(duì)伍和完善課程等相關(guān)基礎(chǔ)上，對(duì)應(yīng)用型本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的構(gòu)建措施進(jìn)行詳細(xì)闡述。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新驅(qū)動(dòng) 本科院校 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 教育模式

中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2018）15-0022-02

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展之下，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體系已經(jīng)逐漸進(jìn)行了創(chuàng)新化的發(fā)展，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型經(jīng)濟(jì)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)主要的發(fā)展趨勢(shì)。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要有人才作以支撐，本科院校作為培養(yǎng)人才的關(guān)鍵場(chǎng)所，在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型經(jīng)濟(jì)之下，本科院校的創(chuàng)新教育也顯得尤其重要。應(yīng)用型本科院校必須構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，培養(yǎng)更多的創(chuàng)業(yè)人才，為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展輸出更多的人才。

一、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型經(jīng)濟(jì)的基本概念

所謂創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型經(jīng)濟(jì)，其主要是指創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中占有主要位置的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)具體指在個(gè)人創(chuàng)造能力、技能中獲得前進(jìn)動(dòng)力的企業(yè)，還有則是一些經(jīng)過(guò)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)開(kāi)發(fā)而創(chuàng)造潛在財(cái)富和就業(yè)機(jī)會(huì)的活動(dòng)，比如生活中常見(jiàn)的廣告、建筑意識(shí)、古董、電影以及出版業(yè)等，除此之外還有旅游、博物館以及美術(shù)館等等。隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)已經(jīng)進(jìn)入了新常態(tài)中，經(jīng)濟(jì)新常態(tài)就是要素驅(qū)動(dòng)型和投資驅(qū)動(dòng)型增長(zhǎng)方式往創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)換。在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型增長(zhǎng)過(guò)程中，創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中占據(jù)了重要的地位，其構(gòu)成了人類(lèi)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式從低往高轉(zhuǎn)化的遞進(jìn)式系列。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和升級(jí)的關(guān)鍵動(dòng)力。目前新常態(tài)經(jīng)濟(jì)的主要增長(zhǎng)方式就是以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型增長(zhǎng)為主，新常態(tài)經(jīng)濟(jì)是在知識(shí)基礎(chǔ)上創(chuàng)新，通過(guò)制度和機(jī)制上的創(chuàng)新來(lái)引領(lǐng)管理的創(chuàng)新，然后再發(fā)展成為技術(shù)創(chuàng)新，以此達(dá)到資源優(yōu)化、企業(yè)技術(shù)提升、產(chǎn)業(yè)升級(jí)的目標(biāo)。在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型經(jīng)濟(jì)背景下，教育體制的完善和創(chuàng)新極其重要，科技的研發(fā)過(guò)程需要投入大量的資金和人力資本，其中的人力資本是十分重要的因素。人力資本是所有科學(xué)技術(shù)的關(guān)鍵載體，同時(shí)也是科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新的動(dòng)力來(lái)源。而人力資本需要靠教育培養(yǎng)和創(chuàng)造。因此，在驅(qū)動(dòng)型經(jīng)濟(jì)之下，應(yīng)用型本科院校進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的構(gòu)建有著很大的意義。

二、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型經(jīng)濟(jì)下應(yīng)用型本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性

（1）促使經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要有創(chuàng)新性的人才作出貢獻(xiàn)和努力，也需要大量具有創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識(shí)與能力的人才進(jìn)行推動(dòng)，這樣才能夠加強(qiáng)我國(guó)的創(chuàng)新性國(guó)力。我國(guó)的應(yīng)用型本科學(xué)院的教學(xué)模式還比較傳統(tǒng)，人才培養(yǎng)成果有著十分嚴(yán)重的同質(zhì)化現(xiàn)象，普遍存在著理論和實(shí)際相脫離的問(wèn)題。在這種情況下就需要實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的構(gòu)建，在教育過(guò)程中進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，這樣不但能夠提升本科院校的辦學(xué)質(zhì)量，同時(shí)還能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力。

（2）優(yōu)化經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)。就當(dāng)前的實(shí)際情況來(lái)看，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展讓我國(guó)躍進(jìn)了世界第二大經(jīng)濟(jì)體系中，從經(jīng)濟(jì)大國(guó)往經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變。在實(shí)際發(fā)展過(guò)程中，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)需要進(jìn)行優(yōu)化才能夠?qū)崿F(xiàn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的升級(jí)。因此，應(yīng)用型本科院校要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的構(gòu)建，培養(yǎng)更多的創(chuàng)業(yè)人才，在此基礎(chǔ)上對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，夯實(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)。

（3）促使學(xué)生個(gè)人發(fā)展。隨著高校不斷的擴(kuò)招，每年的畢業(yè)生人數(shù)不斷增多，畢業(yè)生人數(shù)的增多導(dǎo)致了就業(yè)壓力。當(dāng)前我國(guó)的勞動(dòng)市場(chǎng)處于一種供大于求的狀態(tài)中，勞動(dòng)力比較多，而職業(yè)崗位比較少，在這種情況下大學(xué)生畢業(yè)就面臨著失業(yè)的困境。在這種情況下，本科院校就更應(yīng)該做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，讓學(xué)生在畢業(yè)之后不但擁有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)還有創(chuàng)業(yè)的技能，這樣才能夠讓進(jìn)入社會(huì)的學(xué)生得到更好的發(fā)展。

三、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型經(jīng)濟(jì)下應(yīng)用型本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的構(gòu)建措施

（1）構(gòu)建雙創(chuàng)教育發(fā)展機(jī)制，改革人才培養(yǎng)模式。本科院校在構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式時(shí)，首先要做的是創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念，要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念和人才培養(yǎng)全過(guò)程融合在一起，讓每個(gè)高校生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)都能夠有效提升，讓學(xué)生具有極強(qiáng)的創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要和通識(shí)教育相結(jié)合，和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)和價(jià)值觀的工作相融合，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念融入學(xué)生的認(rèn)知中。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要和學(xué)生的專(zhuān)業(yè)教育相結(jié)合，專(zhuān)業(yè)課教師要對(duì)當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容和方式進(jìn)行創(chuàng)新，在專(zhuān)業(yè)知識(shí)傳授、作業(yè)布置以及課堂探討等多個(gè)環(huán)節(jié)融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。除了在課堂教學(xué)中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育以外，還需要將學(xué)校、政策、行業(yè)和企業(yè)進(jìn)行一體化，本科院校要主動(dòng)爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣诖髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策支持，要邀請(qǐng)政府人員、行業(yè)專(zhuān)家以及企業(yè)管理者等組成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的工作團(tuán)隊(duì)，參與到制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的構(gòu)建工作中。在工作過(guò)程中要對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程體系進(jìn)行構(gòu)建，同時(shí)還要建設(shè)和規(guī)劃創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，以此構(gòu)成和本科院校辦學(xué)特色相符合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。

（2）構(gòu)建雙創(chuàng)教育課程，增強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。教學(xué)課程是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式中不可缺少的一部分，在構(gòu)建和實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式時(shí)，要對(duì)雙創(chuàng)教育課程體系進(jìn)行完善，開(kāi)設(shè)有關(guān)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)理論和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的選修課或者是公開(kāi)課等。在課程中要注意對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神的培養(yǎng)，要傳授給學(xué)生最基本的創(chuàng)業(yè)理念。在面向一些非經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生時(shí)，可以開(kāi)設(shè)一些和創(chuàng)業(yè)有關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、管理學(xué)等相關(guān)的經(jīng)濟(jì)課程，傳授創(chuàng)業(yè)中所涉及的一些商業(yè)知識(shí)以及企業(yè)管理知識(shí)。而面對(duì)有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生，可以開(kāi)設(shè)一些和創(chuàng)業(yè)有關(guān)的雙專(zhuān)業(yè)或者是雙學(xué)位課程。教師也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式中的重要構(gòu)成部分，學(xué)校要綜合自身的情況建設(shè)雙創(chuàng)教育的師資隊(duì)伍，并且對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)技能的培訓(xùn)，讓教師考取職業(yè)規(guī)劃師以及創(chuàng)業(yè)講師等相關(guān)的證書(shū)，同時(shí)還要鼓勵(lì)其他專(zhuān)業(yè)教師對(duì)雙創(chuàng)課程進(jìn)行改革，指導(dǎo)本科學(xué)院的學(xué)生申請(qǐng)科技創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)組織的創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽。本科院校要安排教師外出學(xué)習(xí)和交流，增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)的流動(dòng)性。除此之外還應(yīng)鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)教師到社會(huì)上的行業(yè)和企業(yè)中進(jìn)行鍛煉或者是自主創(chuàng)業(yè)，學(xué)校還可以把往屆成功創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生邀請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，讓這些成功創(chuàng)業(yè)者為在校的學(xué)生傳授經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，或者也可以邀請(qǐng)企業(yè)管理人員和技術(shù)人員定期來(lái)學(xué)校召開(kāi)講座或者是講授課程等。

（3）建設(shè)雙創(chuàng)實(shí)踐平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的構(gòu)建還需要有濃厚的校園文化作以支撐，學(xué)?？梢詣?chuàng)建和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有關(guān)的社團(tuán)或者是俱樂(lè)部，定期組織一些創(chuàng)業(yè)活動(dòng)或者是案例的宣傳和報(bào)道。要依據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，綜合社會(huì)上的狀況在校內(nèi)舉辦一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)活動(dòng)或者是文化節(jié)，引導(dǎo)全校的教師和學(xué)生都能夠參與到其中。除此之外，學(xué)校還要建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信息服務(wù)平臺(tái)，為學(xué)生傳達(dá)和講解國(guó)家有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，及時(shí)發(fā)布創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和市場(chǎng)上的需求。應(yīng)用型本科院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式構(gòu)建要面向全體學(xué)生，在此基礎(chǔ)上實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練技術(shù)，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論和實(shí)踐從入學(xué)到畢業(yè)的指導(dǎo)工作，在日常教學(xué)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能的學(xué)生，并且鼓勵(lì)其積極參加學(xué)校或者是社會(huì)性質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，以此提升學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐能力。

四、結(jié)語(yǔ)

在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型經(jīng)濟(jì)背景下，應(yīng)用型本科院校有責(zé)任和義務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。通過(guò)師資隊(duì)伍建設(shè)、課程完善以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)的建設(shè)等措施，以此建設(shè)本科院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，培養(yǎng)更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

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責(zé)任編輯：趙慧敏