繪世間美景育桃李芳菲

2018-10-08 00:31:56王書陽

南風(fēng) 2018年26期

文/王書陽

易南萍

1956年5月出生，江西萍鄉(xiāng)人。擅長版畫。深圳寶安區(qū)美術(shù)首席教師，深圳市海濱中學(xué)美術(shù)高級教師，中國美術(shù)家協(xié)會會員，中國女畫家協(xié)會會員。

版畫作品《三月花》《茶林秋韻》《堂屋》《晚秋》分別入選日本神戶市“中國版畫大聯(lián)展”，東京等五城市“中國當(dāng)代版畫新作展”，日本千代田俱樂部“中國版畫展”；版畫作品《牛燈》《晨曦》《堂屋》《林中的馬》《春億》《夏日屏風(fēng)》《局部風(fēng)景一》《局部風(fēng)景二》《金秋麗日》《時尚麗人》等先后入選首屆中國風(fēng)俗畫展，全國十一、十二、十三、十七屆版畫展，第四屆世界婦女大會美術(shù)展，全國綜合版畫展，2007年觀瀾國際版畫雙年展。

作品多次參加全國教師美術(shù)競賽展獲一等獎，作品歷年入選廣東省美術(shù)展，多次獲廣東省美術(shù)展“金、銀”獎；深圳市美術(shù)展金獎；藏書票《鳳鳥》獲全國書票展“金獎”，2005年獲廣東省“版畫獎”。部分作品被江蘇美術(shù)館、貴州美術(shù)館、廣州美術(shù)學(xué)院、深圳美術(shù)館收藏。

和易南萍老師約好見面時間，她早早在指定地點等候，我剛走出電梯，她已笑瞇瞇地迎上來招呼我。素顏、短發(fā)、棉布長裙，樸素中透著優(yōu)雅，平和中帶著親切，這位看似貌不驚人的鄰家大媽，卻有著中國美術(shù)家協(xié)會會員、中國女畫家協(xié)會會員、寶安區(qū)美術(shù)首席教師等頭銜，舉手投足間有著二十世紀五十年代出生人的共性烙?。簶闼仉S和、勤奮務(wù)實、執(zhí)著堅韌、淡泊名利、低調(diào)為人。

為學(xué)：癡心繪畫藝術(shù)學(xué)習(xí)版畫創(chuàng)作

二十世紀七十年代初，易南萍進入江西萍鄉(xiāng)師范學(xué)習(xí)，遇到了令她終生難忘的劉竟生老師。那時美術(shù)老師奇缺，學(xué)校請回了70多歲的劉老師教課。劉老師是二十世紀二十年代上海美專畢業(yè)生，繪畫功底深厚，教學(xué)經(jīng)驗豐富。上美術(shù)課請不到人體模特，劉老師就脫去外衣，穿一條短褲，拄著拐杖站在講臺上給大家畫，一站就是半天。老師的敬業(yè)精神，讓年輕的易南萍深受感動，課余外出寫生，她主動幫老師搬凳子、提水。受劉老師的影響，易南萍開始對繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。

師范畢業(yè)后，易南萍被分配到江西雞冠山墾殖場中學(xué)任數(shù)學(xué)教師，1977年恢復(fù)高考，經(jīng)過努力，她如愿考入了江西宜春師范專科學(xué)校藝術(shù)系。對耽誤的青春，易南萍萬分珍惜這遲來的學(xué)習(xí)機會。買不起素描紙，平常就用廢舊報紙練習(xí)。沒有模特，同學(xué)們輪流做。每天天不亮就起床，早操前要趕著畫完一張速寫。晚上宿舍關(guān)燈后，大家就圍在走廊的一盞燈下看書。為了節(jié)省時間，她從來都不睡午覺，這個習(xí)慣一直堅持到中年以后。當(dāng)時學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備十分簡陋，由于勤奮努力，易南萍取得了很好的成績，為她以后的創(chuàng)作打下堅實的基礎(chǔ)。師專畢業(yè)后，易南萍先后在江西宜春三中、宜春教師進修學(xué)校、宜春職工大學(xué)任美術(shù)老師。宜春是全國著名的“版畫之鄉(xiāng)”，這里有一個活躍于國內(nèi)外的版畫群體，匯聚了老中青三代全國有名的版畫家，每年舉行全國性版畫研討會，組織一兩期版畫創(chuàng)作學(xué)習(xí)班。易南萍抓住這難得的機會，一門心思投入到學(xué)習(xí)中去，就在孩子出生的前一天，她仍在家中印畫。孩子五個月大時，易南萍收拾起幾件衣服和一堆尿布，帶著孩子去參加學(xué)習(xí)班。孩子小不能帶到大堂一起刻版，她把孩子放在招待所的床上，自己趴在床前小桌子上刻版畫。經(jīng)過堅持不懈的努力，幾年中她學(xué)到不少東西。

1985年9月，易南萍到廣州美術(shù)學(xué)院版畫系進修，從人體到各種版畫的制作又認真補了一課。學(xué)習(xí)了不同版種的制作技法，她對銅版畫精美制作特別著迷。回到宜春后，沒有條件買版畫機和制版的材料和設(shè)備，她想辦法找代替品，將干樹葉、樹皮、破布、毛線、草席、沙子、砂紙、頭發(fā)等，只要能做出機理的東西都充分利用起來，通過剪、貼、刻等手法制作出綜合版畫。經(jīng)過她的巧手，那些形象在版上蓬勃而出，優(yōu)雅生長，畫中的一草一木，一人一物，在她手里有了生命的可愛和象征。創(chuàng)作的過程苦并快樂著。

時尚麗人二(綜合版畫60cm×80cm 2005年6月）

易南萍明白，藝術(shù)學(xué)習(xí)永無止境。1993年來深圳后，她利用三年的周末、寒暑假時間去參加華師大的美術(shù)教育學(xué)習(xí)，對現(xiàn)代美術(shù)教育有了更系統(tǒng)更深入的體會，2011年暑期，她與朋友一道到北京中國現(xiàn)代工筆畫院學(xué)習(xí)，對現(xiàn)代工筆畫新理念、新技法有了新的理解。

為師：潛心美術(shù)教學(xué)育得桃李芳菲

1999年，易南萍調(diào)入海濱中學(xué)任美術(shù)老師。在平凡的教學(xué)中，易南萍多年如一日兢兢業(yè)業(yè)，自得其樂，不論到那里，她都能把學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作搞得有聲有色，使美術(shù)教學(xué)成為海濱中學(xué)的一道亮麗的風(fēng)景。她認為，美術(shù)教學(xué)不光是教學(xué)生畫幾幅畫，更重要的是教學(xué)生學(xué)會思考、學(xué)會觀察、學(xué)會體驗、學(xué)會尋求各種表現(xiàn)方法，使其能一輩子受用。

綠色宣言（綜合版畫76cm×102cm 2015年6月）

每天下午放學(xué)鈴聲一響，同學(xué)們背著書包往美術(shù)室跑，教室里擠得滿滿的，課堂氣氛十分活躍。學(xué)生眼里的易老師，低調(diào)謙和、樸素親切，是一位敬業(yè)盡責(zé)的好老師。她從不以天賦高低、出身貧富論人，只要是喜歡畫畫的同學(xué)，她都用心輔導(dǎo)。學(xué)生說：“易老師，我不會畫，怕畫不好?！币啄掀夹χf：“沒關(guān)系，你放心大膽畫，畫不好老師會教你！”在她的細心引導(dǎo)下，許多學(xué)生從不敢畫不會畫到愛上畫畫。她注重孩子們想象力的培養(yǎng)，在創(chuàng)作科技節(jié)科幻作品時，為講好太空對接、天體通信、火星奇觀的課程，她跑遍書城和圖書館查資料，邊看邊寫教案，一篇教案就寫了36頁。她引導(dǎo)學(xué)生們通過觀察、體驗和思考，尋求不同的表現(xiàn)方法，讓學(xué)生理解繪畫中的不同藝術(shù)形式和美感，沒有背景就隨主觀愿望加上喜歡的圖像，窗格、窗簾或者一大塊花布；對主體過小的畫面加上遠處背景，用豐富的空間關(guān)系來彌補構(gòu)圖中的不足。她告訴孩子們，繪畫沒有捷徑可走，唯有踏實不浮躁，才能功到自然成。她要求學(xué)生把每張作業(yè)當(dāng)做作品來做，不抄襲別人，也不重復(fù)自己，要不斷追求新的變化和進步，使每一張白紙通過努力成為一幅精美的作品。以此來培養(yǎng)學(xué)生的毅力和耐力，養(yǎng)成追求完美的習(xí)慣。

每天不管多忙多累，易南萍都是第一個到畫室，最后一個離開。她說，當(dāng)教師是很辛苦，也很累，但在你沒有辦法改變現(xiàn)狀的情況下，還不如踏踏實實把眼前的事情做好，這樣一舉兩得，有一份好心情去面對工作，學(xué)生也從中受益。數(shù)十年如一日堅守崗位，易南萍在平凡的教學(xué)中做出不平凡的成績，由她輔導(dǎo)的學(xué)生作品，連續(xù)獲得全國中小學(xué)生美術(shù)書法作品比賽一等獎，多次在國際、全國和省市各級美術(shù)展覽中獲獎；她專題講座發(fā)言與公開課數(shù)十場，屢次在國際、全國獲大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；她撰寫《創(chuàng)造力的培養(yǎng)是美術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵》等多篇論文在《中國當(dāng)代教育研究》《教育探索》等刊物上發(fā)表，多次獲得市、區(qū)藝術(shù)教育先進個人和優(yōu)秀教師稱號。2003年9月，易南萍被評為寶安區(qū)美術(shù)首席教師。

風(fēng)和日麗(綜合版畫60cm×80cm）2005年6月

時尚麗人（綜合版畫60cm×80cm) 2007年4月

2003年12月，“海濱中學(xué)學(xué)生美術(shù)作品展”在寶安文化館展出，一百多幅學(xué)生作品以豐富的想象、精美的制作、變化多端的題材風(fēng)格，得到了參觀者的高度評價和社會各界的一致好評。中國美協(xié)少兒美術(shù)藝委會主任何韻蘭教授看了展覽后感嘆地說：“走了很多地方，中學(xué)生美術(shù)作品畫得這么深入，思維這么寬泛，還是第一個。這個年代，老師能如此投入美術(shù)教學(xué)，實在難能可貴。”

2007年8月16日，“全國美術(shù)教育研討會”在北京人民大會堂金色大廳隆重舉行，來自全國各地的美術(shù)教育家歡聚一堂共同學(xué)習(xí)研討。易南萍代表廣東省發(fā)言，她走上講臺，一句話也沒說，用幻燈片開始放映學(xué)生們的美術(shù)作品。當(dāng)播放了五六張學(xué)生作品的時候，大廳內(nèi)鴉雀無聲，臺下滿是驚訝的目光，如此細膩、成熟的作品是出自學(xué)生之手，令在場人員大開眼界、嘆為觀止。最終，易南萍憑《想象力比知識更重要》的發(fā)言獲得全國少年兒童美術(shù)教育理論一等獎。原本12點結(jié)束的會議被推遲近半小時，用來回答代表們的提問。在電梯、餐廳、會議休息間，易南萍被同行們層層圍著，她成了這次會議上最耀眼的“明星”。有些老師為拷貝她留在主席臺電腦上的課件，連午飯都沒吃。教育部藝教委副秘書長谷公勝稱贊道：“這觀點很好，符合當(dāng)前教學(xué)理念。廣東來的就是不一樣！”

如今，易南萍的學(xué)生桃李滿天下，有在中央美院、西安美院、廣東美院深造，有在教育一線，有從事動漫，有在德國、法國留學(xué)，在全國拿獎無數(shù)。每年春節(jié)前夕，學(xué)生從四面八方回到寶安，一起去易老師家歡聚。

為畫：靜心版畫創(chuàng)作品味雅致人生

一邊教書育人，一邊照顧家庭，易南萍的創(chuàng)作時間有限，作品數(shù)量不多，但少而精。版畫作品《三月花》《茶林秋韻》《堂屋》《晚秋》分別入選日本神戶市“中國版畫大聯(lián)展”，東京等五城市“中國當(dāng)代版畫新作展”，日本千代田俱樂部“中國版畫展”；《牛燈》《晨曦》《堂屋》《林中的馬》《春億》《夏日屏風(fēng)》《局部風(fēng)景一》《局部風(fēng)景二》《金秋麗日》《時尚麗人》等先后入選首屆中國風(fēng)俗畫展，全國十一/十二/十三/十七屆版畫展、第四屆世界婦女大會美術(shù)展、全國綜合版畫展，2007年觀瀾國際版畫雙年展；藏書票《鳳鳥》獲全國書票展“金獎”，2005年獲廣東省“版畫獎”；她多次參加全國教師美術(shù)競賽展獲一等獎和廣東省美術(shù)展“金、銀”獎、深圳市美術(shù)展金獎；部分作品被江蘇美術(shù)館、貴州美術(shù)館、廣州美術(shù)學(xué)院、深圳美術(shù)館收藏。

易南萍對繪畫語言與材料上追尋極致美感，《林中的馬》是用環(huán)保材料做出的版畫，金色的山林，一只白馬神態(tài)安詳，在林中靜靜行走，是對美好生活的寓意和向往。1999年10月，《林中的馬》獲廣東省“迎澳門回歸美術(shù)書法大賽”一等獎。畫家朋友評論她的作品：“對繪畫語言與材料上追求極致美感，體現(xiàn)了藝術(shù)不斷追求的創(chuàng)作態(tài)度與創(chuàng)新探索精神?！?/p>

林中的馬(綜合版畫) 1995年6月

在創(chuàng)作上，易南萍追求創(chuàng)新獨特，將女性的細膩溫柔揉進畫中。在綜合版畫作品《局部風(fēng)景一》中，客廳一角，藤椅上放著一個鳥巢，乳燕媽媽銜食而來，三只乳燕張著嘴巴嗷嗷待哺。作品樸實自然、生動傳神，充滿著濃濃的自然與人文關(guān)懷。一把藤椅在外人看來就是一把藤椅，易南萍筆下的藤椅，有媽媽懷抱的感覺，像媽媽抱著孩子，樸素自然，充滿家的溫馨。用卡紙剪線條，編成藤椅紋理凹凸不平，細膩有情趣，她從生活細節(jié)入手，用女性的細膩勾勒溫暖之美。

身處深圳，易南萍備感深圳現(xiàn)代時尚。出門逛商場，她樂意欣賞人們新潮服飾和特別造型色彩，借都市美麗女子的形象傳遞了生活、材質(zhì)美，創(chuàng)作了綜合版畫 “時尚麗人”系列。2007年8月，“時尚麗人”系列獲廣東省美術(shù)書法展 “金獎”、深圳市首屆校園藝術(shù)節(jié)教師美術(shù)展一等獎、深圳市第八屆鵬城金秋美術(shù)書法展優(yōu)秀獎、寶安教育系統(tǒng)迎新繪畫展一等獎。因創(chuàng)作上的突出表現(xiàn)，易南萍先后被中國美術(shù)家協(xié)會、中國版畫家協(xié)會、中國女畫家協(xié)會吸收為會員。

退休以后，每年十一黃金周過后，易南萍和畫家朋友們一起到太行山寫生，10月底才回來。巍巍太行山雄渾壯麗，山貌獨特，秋日彩林掩映釋放出斑斕和壯麗美景。崖壁、奇峰、幽谷、怪石、云海、清泉，山與林結(jié)合，云與霧纏繞，層層疊疊的山川與蜿蜒的河流渾然一體又動人心魄。夕陽照射下的群山綿延起伏，壯觀雄偉。太陽落下，夜色降臨，頭頂?shù)拇笊饺绾谏粲啊皦骸毕聛?，人渺小如螞蟻。易南萍完全被大自然雄偉磅礴的景觀震撼了，她和朋友們深居簡出，切磋交流、潛心繪制太行系列，回來后再作調(diào)整。因為有了畫的點綴，易南萍退休后的生活樸素而優(yōu)雅、淡然卻堅定！