容思敏

4月21日 晴

不知從何時(shí)起，“差生”這個(gè)詞語幾乎已經(jīng)與“信任”絕緣了，而“批評”“懲罰”這些詞語已經(jīng)粘上了“差生”，揮之不去，“拋而又復(fù)回”，更可恨的是，為啥我就偏偏加入“差生”的行列。

書與信任

星期天，我為了考出好成績和同學(xué)小海約好去買書。媽媽會(huì)同意嗎？作為一個(gè)“差生”，我已經(jīng)吃盡了苦頭，那些“優(yōu)生”，因?yàn)樽约撼煽兒?，所以總自以為了不起。哼，我也要“出人頭地”，我要利用休息日去買好多好多書，我要“改造”“升級”，讓那些“優(yōu)生”的同學(xué)看看，看他們還敢看不起我。媽媽應(yīng)該會(huì)同意的吧！我興沖沖地跑回家；告訴她這大好消息：“呀！你是受刺激了，傷到神經(jīng)了吧？你還想去書店看書，買書？該不會(huì)想著以這個(gè)為借口出去哪里吧，再說了，那個(gè)小海是個(gè)男孩子吧，他約你這么一個(gè)姑娘去書店啊……不行不行……你們不會(huì)是……我堅(jiān)決不同意?。ㄕZ氣堅(jiān)決）我現(xiàn)在明明白白的告訴你，人家都說，青春期的女生都容易學(xué)壞，特別是像你這種成績差的?！蔽覀慕^望了為什么你對我的信任只有那么一點(diǎn)點(diǎn)呢，成績差就那么……（哎～）不去就不去咯，看來我也只能安安分分的在“差生”中過日子了。

差生的不公平

學(xué)校的黑板報(bào)比賽開始了，我從小愛畫畫，想報(bào)名，為班爭光，但是每班只有三個(gè)名額。班長會(huì)同意我去嗎？我開心地跑到班長那里。猜，我終于選上了?？上А?，與我一起的兩個(gè)同學(xué)……“你畫什么畫，差生還要畫畫，成績都不好，畫畫肯定也不好?。　薄熬褪?，真不知道你有什么自信來報(bào)名”，難道“差生”就要否定一切的嗎？為什么差生連選擇的機(jī)會(huì)都沒有呢？我就默默地洗著抹布?！安钌筒荒芟胫@獎(jiǎng)了，去洗抹布吧！”雖然我們班落選第一，但是依然贏得了第三，“就是你的抹布洗得不干凈，有痕在上面才會(huì)只得了第三名?！蔽抑荒苋讨?，嘁，自己畫丑了，還有一堆借口。優(yōu)生也是那么推卸責(zé)任的嗎？老師過來了，（接著就是一些大道理，以及一些安慰人的心靈雞湯……）

渴望信任

我希望有一雙翅膀，飛上那浩瀚個(gè)天空，這個(gè)世界如果多一些信任，我將成為那自由的鳥兒。請你們不要吝嗇你們的信任！

廣東省東莞市第十中學(xué)翼航文學(xué)社

指導(dǎo)老師：張華