羅玉娟（重慶藝術(shù)學(xué)校，重慶 400020）

中國舞基訓(xùn)鋼琴伴奏音樂，是為配合中國舞基礎(chǔ)訓(xùn)練而形成的具有民族特色的伴奏音樂類型，同時它又具備中國傳統(tǒng)音樂、古曲、戲曲等的元素和特色并符合中國舞基訓(xùn)動作、組合訓(xùn)練的需要。中國舞基訓(xùn)目的是為了解決習(xí)舞者身體的基本素質(zhì)、能力等，包括從軟開度到身體各部位的單一訓(xùn)練再到綜合訓(xùn)練及跳、轉(zhuǎn)、翻等技術(shù)技巧訓(xùn)練等一系列系統(tǒng)的訓(xùn)練。遵循中國舞訓(xùn)練由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)模式，中國舞基訓(xùn)鋼琴伴奏音樂也是一個循序漸進(jìn)的指導(dǎo)過程。鋼琴伴奏的潛移默化和藝術(shù)指導(dǎo)將決定舞者對音樂的理解能力，影響舞者對音樂的敏感度及鑒賞力。總的來說，中國舞基訓(xùn)鋼琴伴奏音樂具備有中國傳統(tǒng)音樂、古曲、戲曲等的元素和特色，同時又必須符合中國舞基訓(xùn)動作、組合訓(xùn)練的需要。中國舞伴奏音樂多以右手主旋律左手伴奏的形式進(jìn)行，單聲部主調(diào)音樂為主，復(fù)調(diào)音樂也有運用，相對較少，旋律線較單一、清晰。在調(diào)式調(diào)性方面，基本以五聲調(diào)式為基礎(chǔ)來進(jìn)行創(chuàng)作和編配。伴奏音樂中的附點、切分節(jié)奏的運用較多，而且與戲曲的節(jié)奏特點比較接近。伴奏音樂的韻律、呼吸與中國舞基訓(xùn)動作的韻律、呼吸要相呼應(yīng)，具有一定的歌唱性。伴奏音樂的長度一般為四個八拍或八個八拍的長度，但由于動作訓(xùn)練的長度有時會是音樂長度的幾倍，這時我們可將伴奏音樂反復(fù)或變奏來配合動作的訓(xùn)練。通常動作組合的伴奏音樂長度在八個八拍到十六個八拍范圍內(nèi)，有些組合伴奏音樂長度不一定是完全方正的，包括伴奏音樂的前奏和結(jié)束也會有一些區(qū)別。下面將對中國舞基訓(xùn)把桿動作伴奏音樂進(jìn)行系統(tǒng)的分析，以便我們更加透徹的了解中國舞基訓(xùn)鋼琴伴奏音樂。

1、活動組合伴奏音樂

活動鋼琴伴奏音樂一般采用4/4節(jié)奏、慢速、具有抒情性的曲目來伴奏。右手單旋律左手琶音伴奏（見譜例1），前奏準(zhǔn)備拍一般為兩小節(jié)，音樂長度根據(jù)動作的長短來配合，結(jié)構(gòu)方正?；顒咏M合是為了一系列把桿動作作熱身準(zhǔn)備，鋼琴伴奏音樂應(yīng)流暢、舒展如行云流水般，比如一些中國民歌《高天上流云》、《瀏陽河》、《茉莉花》等都可改編為活動組合音樂來使用。音樂的呼吸與動作要相結(jié)合，收的時候漸慢或者重復(fù)伴奏音樂的最后兩小節(jié)作為動作的收尾。

譜例1

2、雙手扶把擦地伴奏音樂

雙手扶把擦地要求上身保持直立挺拔，主要訓(xùn)練舞蹈學(xué)生下半身如腳尖、腳背推地的能力和腿部的延伸等。伴奏音樂一般采用4/4節(jié)奏或2/4節(jié)奏，慢速或中速。因為低年級在做動作時相對速度較慢，慢速居多，到中高年級動作比較復(fù)雜一些，音樂多為中速。伴奏音樂結(jié)構(gòu)方正，長度一般在八個八拍到十六個八拍。伴奏音樂風(fēng)格遵循中國音樂特色，在五聲調(diào)式的基礎(chǔ)上來創(chuàng)作或改編，音樂流暢，注意重拍上點的提示與旋律線的流動相結(jié)合，前奏一般為兩小節(jié)，彈奏時注意要勻速平穩(wěn)。常見伴奏形式左手琶音,右手旋律(見譜例2)強(qiáng)調(diào)動作重拍與音樂重拍的結(jié)合，注意觀察擦地動作腳尖腳背的變化和伴奏音樂節(jié)奏點的融合，動作結(jié)束時通常重復(fù)伴奏音樂的最后兩小節(jié)旋律即可，漸慢漸弱收。

譜例2

3、蹲伴奏音樂

蹲主要訓(xùn)練學(xué)生腿部肌肉的韌性，蹲、起動作具有流動性和連貫性，上身會有頭和手臂以及眼睛的配合。伴奏音樂一般采用4/4、3/4或6/8節(jié)奏，慢速或中速，均勻流暢如行云流水般，特別具有中國古典舞的韻味，因此伴奏音樂除了在調(diào)式調(diào)性上要特別注意風(fēng)格的匹配，彈奏時要注意音樂的呼吸與動作進(jìn)行韻律的融合。伴奏音樂具有抒情性，伴奏音型以右手主旋律左手分解和弦琶音伴奏為主（見譜例3），結(jié)構(gòu)方正，長度一般在八個八拍到十六個八拍，前奏一般為兩小節(jié)長度，結(jié)束相同，漸慢漸弱。彈奏時應(yīng)注意配合蹲的起伏起到推動作用。低年級蹲的訓(xùn)練比較單一，因此在伴奏音樂上可以簡單處理，中高年級的蹲會加以上身的動律包括一些亮相、轉(zhuǎn)身等，這時鋼琴伴奏彈奏時要注意觀察，處理伴奏音樂與動作亮相停頓的點的結(jié)合，注意變化伴奏型來推進(jìn)動作的幅度和力度，使動作與音樂的結(jié)合更加完美。

譜例3

4、五位擦地伴奏音樂

五位擦地是單手扶把腳在五位站位開始的腳下訓(xùn)練動作，要求腳下要干凈、迅速擦地出去、收回，練習(xí)腳下的反應(yīng)，腿部的延伸、直立。鋼琴伴奏音樂一般采用2/4節(jié)奏，中速，音樂情緒比較愉快，調(diào)式調(diào)性在五聲調(diào)式基礎(chǔ)上形成，右手主旋律左手伴奏音型（見譜例4）較多，也可采用復(fù)調(diào)形式變化增加色彩。伴奏音樂主體一般為方塊節(jié)奏，結(jié)構(gòu)方正，長度在八個八拍或十六個八拍，前奏兩小節(jié)，準(zhǔn)備拍節(jié)奏干凈利落，動作結(jié)束收手時結(jié)束音樂同樣干凈清晰，漸弱。五位擦地伴奏音樂整體框架規(guī)整，音樂干凈、簡潔，強(qiáng)弱分明。彈奏伴奏音樂時注意強(qiáng)弱對比，音樂簡短，清晰有力，流動中又有點的停頓，常用附點節(jié)奏或三連音來加強(qiáng)伴奏音樂的停頓感和給予動作力量的暗示，強(qiáng)調(diào)伴奏音樂重拍與擦地推腳背到極限的點的結(jié)合。

譜例4

5、小踢腿伴奏音樂

小踢腿主要訓(xùn)練小腿以下、腳尖等的反應(yīng)、靈敏，動作要求具有一定的速度和力度，快速而靈巧。鋼琴伴奏音樂采用2/4節(jié)奏，中速或快速。低年級在訓(xùn)練時基本中速，待學(xué)生熟練后再加速，高年級訓(xùn)練時要求反應(yīng)和速度，因此采用小快板，但不論快慢，彈奏時都注意保持穩(wěn)定速度，均勻彈奏，可適當(dāng)強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱拍的對比。伴奏音樂情緒歡快或詼諧、跳躍，旋律干凈、清晰，節(jié)奏明確，左手伴奏型（見譜例5）右手旋律,伴奏音樂切分、附點節(jié)奏的運用較多。伴奏音樂整體結(jié)構(gòu)方正，前奏一般為兩小節(jié)，整體長度一般在四個八拍或八個八拍。結(jié)束拍有兩種形式，一種是動作要求收在固定動作上，結(jié)尾音樂在最后一拍定住，一種是結(jié)束動作直接在音樂中收，漸慢減弱。

譜例5

6、環(huán)動伴奏音樂

環(huán)動一般出現(xiàn)在低年級，高年級的中國舞基訓(xùn)一般沒有這一動作的訓(xùn)練了。環(huán)動主要訓(xùn)練學(xué)生胯、腿的轉(zhuǎn)開，腿部到腳尖的肌肉能力等。動作具有流動性。鋼琴伴奏音樂一般采用3/4或4/4節(jié)奏，慢速，左手伴奏型或分解和弦琶音進(jìn)行，通常在初級階段剛開始訓(xùn)練時采用固定伴奏音型，便于學(xué)生學(xué)習(xí)聽辨節(jié)奏，在熟悉后可變?yōu)榕靡魜戆樽?，增?qiáng)音樂的流動性，右手主旋律即可。伴奏音樂前奏一般為兩小節(jié)，整體結(jié)構(gòu)方正，一般長度為八個八拍或十六個八拍，結(jié)束音樂漸慢漸弱，如需另外添加收手音樂，一般為兩小節(jié)，減慢減弱即可。

7、腰伴奏音樂

腰訓(xùn)練學(xué)生腰部的柔韌性和能力，訓(xùn)練時綜合了身體的韻律、呼吸及全身各部位的協(xié)調(diào)配合能力。鋼琴伴奏音樂通常采用4/4、3/4節(jié)奏，慢速。在調(diào)式調(diào)性及音樂風(fēng)格上一定以五聲調(diào)式為基礎(chǔ)來創(chuàng)作，具有濃厚的民族音樂特色。伴奏音樂情緒通常比較抒情、優(yōu)美、柔美與激情并進(jìn)、高低起伏。低年級在訓(xùn)練腰時，一般動作比較單一，伴奏音樂采用左手分解和弦琶音進(jìn)行，右手旋律即可，彈奏時注意音樂的流動性以及音樂的呼吸與動作呼吸的統(tǒng)一結(jié)合。高年級腰的訓(xùn)練通常幅度較大、綜合性強(qiáng)，具有一定的力度和氣度，因此鋼琴伴奏音樂在選曲上一定要大氣磅礴，特別是高年級男生腰的訓(xùn)練，伴奏音樂要做到剛?cè)岵⑦M(jìn)，根據(jù)動作的需要，點與線的結(jié)合配合恰當(dāng)?shù)囊魳诽幚?，有點有線、剛中帶柔。在伴奏音型方面較為多變、靈活，根據(jù)動作的變化來進(jìn)行改變和推進(jìn),伴奏音型從琶音到柱式和弦音型的重疊反復(fù)將音樂推向高潮(男生訓(xùn)練時用得較多一些)。彈奏時應(yīng)注意動作的亮相與音樂點的結(jié)合，高年級出現(xiàn)較多。伴奏音樂的前奏低年級一般只有兩小節(jié)，高年級一般會用到四小節(jié)的前奏起范兒，音樂整體長度在八個八拍到十六個八拍不等，高年級會更長一點，比如中間涮腰會再加四個八拍等，但整體結(jié)構(gòu)方正，結(jié)束音樂一般另加兩小節(jié)收，漸慢漸弱。

8、單腿蹲伴奏音樂

單腿蹲主要訓(xùn)練單腿蹲、起肌肉的韌性和能力，動作是慢速、延綿不斷的進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)腿部肌肉的韌性和延伸及身體的韻律。鋼琴伴奏音樂一般采用3/4或4/4節(jié)奏，也可運用6/8節(jié)奏，慢速。伴奏音樂要流暢、賦于流動性，情緒舒緩、優(yōu)美。左手分解和弦琶音右手主旋律，低年級左手可采用固定伴奏音型來訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感，在轉(zhuǎn)換變化伴奏音型豐富音樂的色彩。彈奏時注意音樂的呼吸帶動動作的起伏，音樂的延綿暗示動作的延伸，這樣才能達(dá)到動作訓(xùn)練的目的。伴奏音樂整體結(jié)構(gòu)方正，前奏一般為兩小節(jié)，整體音樂長度一般長度為八個八拍或十二個八拍或十六個八拍，如果正反面動作連起來做伴奏音樂會加長一倍。如果伴奏音樂過長時，鋼琴伴奏應(yīng)注意音樂反復(fù)時可以適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)調(diào)或變調(diào)，或者改變一下伴奏形式來豐富音樂的色彩，使學(xué)生聽起來不枯燥。結(jié)束音樂漸慢減弱，通常是在音樂中收，如需另外加收的音樂，就重復(fù)伴奏音樂的最后兩小節(jié)作為結(jié)束收手音樂即可，減慢減弱。

9、小彈腿伴奏音樂

小彈腿動作訓(xùn)練舞蹈學(xué)生腿部的彈性、反應(yīng)，動作要求速度與力度以及小腿肌肉的爆發(fā)力等。鋼琴伴奏音樂一般采用2/4節(jié)奏，快速（小快板）強(qiáng)弱對比鮮明、節(jié)奏明快。伴奏音樂應(yīng)簡短明了，音樂情緒輕快悅耳、愉快、跳躍，左手伴奏音型右手主旋律（見譜例7），可變換交替增加伴奏音樂的動感，彈奏時注意音樂對學(xué)生的啟發(fā)和帶動。伴奏音樂前奏一般為兩小節(jié)，低年級學(xué)生反應(yīng)比較慢，在不太熟悉節(jié)奏快慢的情況下，可以給四小節(jié)前奏作為準(zhǔn)備拍。伴奏音樂整體結(jié)構(gòu)方正，一般四個八拍到八個八拍，結(jié)束時音樂干凈、漸弱。

譜例6

10、控制伴奏音樂

控制動作主要訓(xùn)練學(xué)生腿及身體各部位肌肉的控制能力和耐力，鋼琴伴奏音樂采用4/4或3/4節(jié)奏，慢速。伴奏音樂流暢、抒情，注意音樂的呼吸與動作呼吸的一致。左手分解和弦琶音伴奏，右手主旋律，伴奏音樂前奏長度一般為兩小節(jié)，整體音樂長度一般在八個八拍，如果控制動作較長（正反面連起來做）時，可通過變調(diào)、轉(zhuǎn)調(diào)變換伴奏形式來反復(fù)音樂。高年級控制組合在伴奏音樂方面要求情緒的起伏較大,氣勢磅礴,特別是男生的控制組合。因此伴奏音樂在左手伴奏音型上會有一些變化和推進(jìn)來配合動作的抑揚(yáng)頓挫,比如琶音伴奏型由兩音一拍轉(zhuǎn)換為四音一拍跑動、低音八度的共鳴與柱式和弦的配合等(見譜例8)，烘托出更加強(qiáng)烈的音樂效果，結(jié)束一般是在音樂中收，漸慢減弱，如需另加收手音樂，選用伴奏音樂的最后兩小節(jié)漸慢漸弱收即可。

譜例7

總的來說，中國舞基訓(xùn)鋼琴伴奏音樂內(nèi)容豐富、多姿多彩，既要符合中國舞風(fēng)格特征，在伴奏形式及伴奏音樂的選材、編曲上又得具有一定的創(chuàng)造性、創(chuàng)新性，是綜合中國舞風(fēng)格定向創(chuàng)作出來的具有濃郁民族特色的伴奏音樂。作為中國舞基訓(xùn)鋼琴伴奏教師，只有在熟知基訓(xùn)每一個動作的訓(xùn)練要求和目的的基礎(chǔ)上，靈活、變通的運用伴奏音樂，合理的安排和設(shè)計伴奏形式，才能體現(xiàn)鋼琴伴奏的價值，發(fā)揮出鋼琴伴奏的真正作用。會彈鋼琴伴奏不一定就能彈好舞蹈鋼琴伴奏，只有不斷地在教學(xué)過程中總結(jié)、研究，把握基訓(xùn)動作的特點，才能在舞蹈基訓(xùn)課堂中將鋼琴伴奏音樂的魅力發(fā)揮到極致，體現(xiàn)出中國舞基訓(xùn)的特色和魅力，體現(xiàn)出中國舞基訓(xùn)鋼琴伴奏的獨特之處和中國民族音樂的美和韻味。