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錦州市古塔區(qū)站四小學(xué)黨支部把黨建工作融入校園環(huán)境文化、教師發(fā)展、學(xué)生活動(dòng)和家校共建之中，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

黨建融入校園環(huán)境文化，社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園?！傲?xí)爺爺，您的諄諄教誨給我們的成長(zhǎng)指引了方向，長(zhǎng)大以后，我要努力讓我們的祖國(guó)變得更美好！”這是站四小學(xué)紅領(lǐng)巾“心愿墻”上“小樹(shù)葉”中的話語(yǔ)，是學(xué)生們童心童語(yǔ)的真實(shí)表達(dá)，更是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育進(jìn)校園的成果顯現(xiàn)。

在校園里，像這樣以鮮活生動(dòng)的形式發(fā)揮環(huán)境熏陶作用的創(chuàng)意比比皆是，如教學(xué)樓頂棚懸掛宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的條幅，師生親手創(chuàng)作的“吉米繪本”等。其中，美術(shù)社團(tuán)創(chuàng)編的“父子對(duì)話”宣傳窗，以“爸爸說(shuō)”的形式，簡(jiǎn)潔通俗地向?qū)W生推介黨的知識(shí)，宣傳黨史國(guó)情，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。黨建文化的融入使校園成為影響學(xué)生精神世界的堅(jiān)實(shí)陣地，時(shí)刻傳遞著正能量。

黨建融入教師成長(zhǎng)，黨員教師榜樣有力量。榜樣的力量是無(wú)窮的，站四小學(xué)全體教師的成長(zhǎng)風(fēng)頭正勁，尤其是一支素質(zhì)過(guò)硬的黨員教師團(tuán)隊(duì)在爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的豐沃土壤中茁壯成長(zhǎng)。平日里，黨員教師劉福成是大家公認(rèn)的“多面手”，在工作中任勞任怨，先后榮獲“遼寧省體藝‘2+1’工作先進(jìn)個(gè)人”“錦州市優(yōu)秀體育教師”等稱號(hào)。前不久，劉福成被評(píng)為“錦州好人”的消息令整個(gè)校園為之沸騰；黨支部書(shū)記陳曉輝榮獲“錦州市勞動(dòng)模范”“全國(guó)德育工作先進(jìn)個(gè)人”等稱號(hào)；黨員教師李敏榮獲“錦州市首屆最美班主任”稱號(hào)……先進(jìn)典型層出不窮。

站四小學(xué)黨員面對(duì)黨旗宣誓

黨建融入學(xué)生活動(dòng)，把正能量的種子播撒在學(xué)生的心田。當(dāng)主持人宣布站四小學(xué)在遼寧省小學(xué)生黨史知識(shí)競(jìng)賽中奪得一等獎(jiǎng)時(shí)，全校師生歡欣鼓舞。大家都說(shuō)：“取得好成績(jī)絕不是臨時(shí)性的突擊準(zhǔn)備，主要得益于學(xué)校連續(xù)三年開(kāi)展的黨史知識(shí)進(jìn)校園主題活動(dòng)?！薄凹t領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”少先隊(duì)活動(dòng)課、“學(xué)黨史、知黨恩、跟黨走”藝術(shù)節(jié)、憲法知識(shí)進(jìn)校園、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化校園達(dá)人秀等系列活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生們對(duì)黨的情感更加深厚，已將正能量的種子深深地根植在學(xué)生的心田。

黨建融入家校共建，構(gòu)建“三位一體”育人網(wǎng)絡(luò)?！昂⒆觽?，作為黨的十九大代表出席黨代會(huì)，和總書(shū)記握手，是我這一生最難忘的回憶！”在站四小學(xué)的道德講堂上，黨的十九大代表王志海為師生們作宣講。宣講結(jié)束時(shí)，師生們慷慨激昂地唱起了國(guó)歌……

充分發(fā)揮社會(huì)力量，將黨建融入家校共建，促進(jìn)“三位一體”育人體系的形成——這是站四小學(xué)黨支部構(gòu)建“大黨建”格局的新舉措。黨支部把先鋒模范、家長(zhǎng)代表請(qǐng)進(jìn)來(lái)，為師生講黨課、宣講時(shí)事，組織師生志愿者服務(wù)隊(duì)走進(jìn)福利院、養(yǎng)老院，走進(jìn)貧困家庭，扶貧助困，排憂解難，把黨和政府的溫暖送到群眾的心坎上。