謝秋曉

【文題】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

經(jīng)典，是人生的瑰寶、時代的精華，是情感的凝聚、想象的放飛，更是它賴以誕生和流傳的文化傳統(tǒng)所綻放的璀璨花朵。以下所列的篇章，都是中國古代詩文中的杰出經(jīng)典：

《詩經(jīng)·蒹葭》（蒹葭蒼蒼）、列御寇《伯牙善鼓琴》、陶潛《桃花源記》、李白《行路難》（金樽清酒斗十千）、杜甫《登高》、李商隱《錦瑟》、蘇軾《赤壁賦》、辛棄疾《永遇樂》。

試以其中兩至三篇為例，向初中的學弟學妹談談你心目中的中國古代詩文經(jīng)典。

【寫作指導】

題目所列古代詩文作品，均選自考試說明的《文言詩文背誦推薦篇目》?？碱}中的前提示語，主要是幫助考生理解“何為經(jīng)典”，也有幫助學生拓展寫作思路的意圖。“人生”“時代”“情感”“想象”“文化傳統(tǒng)”等，都可視為與寫作角度有關的元素。限定“初中的學弟學妹”為聽眾，則要求行文須深入淺出，不可故作高深，要讓他們產(chǎn)生新鮮又好奇的求知欲。

下面列舉一些可能的組合、立意，以供參考：

1.杜甫《登高》、辛棄疾《永遇樂》：憂國、報國、救國的情懷。

2.列御寇《伯牙善鼓琴》、陶潛《桃花源記》、李白《行路難》：入世與隱逸的矛盾。

3.列御寇《伯牙善鼓琴》、蘇軾《赤壁賦》：對知音和人生意義的反思。

4.《詩經(jīng)·蒹葭》、李商隱《錦瑟》：愛情與人生追求的艱難與美好。

5.李白《行路難》、蘇軾《赤壁賦》 ：積極向上的精神與深邃的哲思。

6.《詩經(jīng)·蒹葭》、杜甫《登高》、辛棄疾《永遇樂》：情景交融的手法。

7.李商隱《錦瑟》、蘇軾《赤壁賦》、辛棄疾《永遇樂》：典故運用的佳妙。

8.杜甫《登高》、李商隱《錦瑟》、蘇軾《赤壁賦》：百變人生，造就不朽經(jīng)典。