郭廣威

摘 要：著力培養(yǎng)有靈魂、有本事、有血性、有品德的新時代革命軍人，是習(xí)主席向全軍官兵發(fā)出的偉大號召，激起了軍營內(nèi)外的強烈共鳴，具有高度的凝聚力和感召力，釋放出巨大的正能量。針對理想信念不牢，在強化思想引領(lǐng)、筑牢忠誠之魂上下功夫；針對能力素質(zhì)不強，在從嚴(yán)從難訓(xùn)練、鍛造勝戰(zhàn)本領(lǐng)上下功夫；針對血性虎氣不足，在培育戰(zhàn)斗精神、激發(fā)練兵動力上下功夫；針對道德地基不牢，在立言立行樹樣、保持革命本色上下功夫，真正立起新時代革命軍人的好樣子，切實肩負起強軍興軍的歷史使命。

關(guān)鍵詞：“四有”新時代革命軍人；強軍目標(biāo)；培養(yǎng)；對策

中圖分類號：E22 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2018）18-0147-02

習(xí)主席在全軍政治工作會議上從理想抱負、素質(zhì)本領(lǐng)、精神特質(zhì)和道德情操四個維度，科學(xué)回答了新形勢下培養(yǎng)什么樣的軍人、怎樣培養(yǎng)新時代革命軍人的時代課題，為培養(yǎng)堪當(dāng)強軍重任的革命軍人提供了根本遵循。

一、針對部分官兵對理論學(xué)習(xí)缺乏真信、對黨的組織缺乏感情、對優(yōu)良傳統(tǒng)缺乏認同、對政治誘惑缺乏定力等問題，在強化思想引領(lǐng)、筑牢忠誠之魂上下功夫

1.用道路自信、理論自信、制度自信、文化自信深扎信仰之根。深入開展道路自信、理論自信、制度自信、文化自信教育，用“道路決定命運”的科學(xué)論斷教育官兵堅定不移地走中國特色社會主義道路、用“毫不動搖堅持黨對軍隊絕對領(lǐng)導(dǎo)”的最高政治要求教育官兵堅決聽從黨中央、中央軍委和習(xí)主席的指揮，堅信社會主義理論的科學(xué)、堅信社會主義制度的優(yōu)越、堅信社會主義文化的優(yōu)越，把官兵的思想認識水平提升到堅定理想信念所要求的高度，循序內(nèi)化為內(nèi)在信念和自覺行為。

2.用中國夢、強軍夢、個人夢聚育價值追求。持續(xù)用黨的創(chuàng)新理論成果，特別是習(xí)主席系列重要講話精神教育引導(dǎo)官兵，用“中國夢、強軍夢、個人夢”深化核心價值觀培育，由大及小話夢、由遠及近聚神、由表及里鑄魂，不斷增強“黨好、國家好、軍隊好，個人才能好”的政治認同、理論認同和情感認同，引導(dǎo)廣大官兵充分認清中國夢是官兵的夢、強軍夢是中國夢的重要部分，激勵官兵積極投身實現(xiàn)強軍目標(biāo)的偉大事業(yè)。

3.用絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠啟發(fā)政治自覺。講清“三個絕對”始終是我軍戰(zhàn)無不勝的精神源泉、軍隊只有做到“三個絕對”才能成為實現(xiàn)強國夢的定海神針、只有自覺踐行“三個絕對”才能夠擔(dān)當(dāng)重任不辱使命，教育官兵學(xué)會運用馬克思主義的立場觀點方法觀察和處理問題，始終以積極態(tài)度、自覺行動，把事關(guān)“忠誠、純潔、可靠”的各項工作做扎實、做到位，在執(zhí)行上級命令指示面前不猶豫、不遲疑，聞令而動、依令而行，在大是大非問題上頭腦清醒、態(tài)度鮮明。

二、針對部分官兵戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)樹得不牢、專業(yè)技能掌握不夠精湛、信息化素養(yǎng)提高較慢等問題，在從嚴(yán)從難訓(xùn)練、鍛造勝戰(zhàn)本領(lǐng)上下功夫

1.嚴(yán)格實戰(zhàn)化訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)。始終使各項建設(shè)圍繞戰(zhàn)斗力來謀劃和展開，按六全”要求抓訓(xùn)練、按照實戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)抓訓(xùn)練。結(jié)合戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，依照作戰(zhàn)預(yù)案，進行實戰(zhàn)編組、實案推演，提高部隊遂行任務(wù)能力。積極開展對抗訓(xùn)練和使命課題研練，突出陌生環(huán)境、生疏地形和復(fù)雜條件，提高官兵應(yīng)對復(fù)雜訓(xùn)練條件、急險難重任務(wù)的考驗，在貼近實戰(zhàn)訓(xùn)練的環(huán)境中摔打。

2.濃厚帶兵打仗氛圍。抓好軍官編組作業(yè)，以及戰(zhàn)術(shù)作業(yè)、要素演練和指揮所演習(xí)。把單兵、單車、單裝和班組的戰(zhàn)術(shù)動作練扎實，把首長機關(guān)的戰(zhàn)時技能、系統(tǒng)運用、指揮程序練到位，切實提高官兵戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練水平。重視抓好偵察、通信、工兵、防化等作戰(zhàn)保障分隊和心理戰(zhàn)、后勤裝備保障分隊的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，克服以少代多、以上代下，重主戰(zhàn)力量、輕保障力量的問題。

3.建強人才隊伍方陣。當(dāng)前，各級各類尖子人才培養(yǎng)的質(zhì)量和規(guī)模還跟不上部隊建設(shè)發(fā)展要求，聯(lián)合作戰(zhàn)指揮、信息化建設(shè)管理、信息技術(shù)專業(yè)、新裝備操作維護“四類”人才比較缺乏，懂作戰(zhàn)、會指揮、能組訓(xùn)的行家里手普遍匱乏，戰(zhàn)法通、戰(zhàn)術(shù)通、“活地圖”式的具有現(xiàn)代理念、熟練信息技能、懂聯(lián)合作戰(zhàn)的指揮員鳳毛麟角，工程機械、維修保障等小專業(yè)崗位滿編率、對口率、稱職率不高，必須盡快培養(yǎng)一批組訓(xùn)施教的“明白人”，確保每個專業(yè)都有“領(lǐng)頭雁”“兵教頭”，全面掀起人人謀打贏、抓訓(xùn)練、當(dāng)尖兵的練兵熱潮，不斷提高能打勝仗能力。

4.樹牢訓(xùn)風(fēng)演風(fēng)導(dǎo)向。堅持用打仗的標(biāo)準(zhǔn)檢驗成績、用打仗的視角剖析問題，將糾“四風(fēng)”改作風(fēng)向訓(xùn)練場縱深拓展，以端正訓(xùn)風(fēng)考風(fēng)演風(fēng)為突破口，利用軍事訓(xùn)練監(jiān)察執(zhí)法等時機，采取臨機查、跟進考的方式，著力糾治念稿子、走程序、搞擺練，日常訓(xùn)練滿足于任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、一般標(biāo)準(zhǔn)和安全標(biāo)準(zhǔn)等問題，對形式主義嚴(yán)查嚴(yán)糾，對弄虛作假問題露頭就打，剛性落實戰(zhàn)斗力考核一票否決問責(zé)，真正樹立真抓實訓(xùn)、求實務(wù)實的鮮明導(dǎo)向，使各級以實打?qū)嵉臉?biāo)準(zhǔn)抓備戰(zhàn)，夯實部隊?wèi)?zhàn)斗力生成提高的基礎(chǔ)。

三、針對部分官兵缺乏“當(dāng)兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗”意識、“能打仗、打勝仗”信心和“一不怕苦、二不怕死”血性虎氣等問題，在培育戰(zhàn)斗精神、激發(fā)練兵動力上下功夫

1.用戰(zhàn)斗環(huán)境熏陶。把戰(zhàn)斗精神培育貫穿部隊思想政治教育、“四有”標(biāo)準(zhǔn)大討論、經(jīng)常性戰(zhàn)備演練和日常教育管理全過程、各領(lǐng)域，打牢戰(zhàn)斗精神生成提高的綜合基礎(chǔ)。把戰(zhàn)斗精神納入教育訓(xùn)練體系，系統(tǒng)設(shè)置軍事訓(xùn)練內(nèi)容科目，使戰(zhàn)斗精神進入軍事訓(xùn)練成績評定，納入軍事科目考核。利用軍事演習(xí)、搶險救災(zāi)、維穩(wěn)平暴等重要任務(wù)摔打，組織經(jīng)常性的競賽、講評，強化艱巨任務(wù)敢于擔(dān)當(dāng)、艱難萬險敢去排除，比武競賽敢爭第一、面對強敵敢打必勝的血性膽氣。

2.以強軍文化涵養(yǎng)。在軍事訓(xùn)練中開動宣傳文化激勵，讓勵志歌曲、戰(zhàn)斗視頻、打仗口號、對抗游戲全程激勵，錘煉“一不怕苦、二不怕死”的虎氣，著力培養(yǎng)官兵當(dāng)標(biāo)兵、站排頭、扛紅旗的榮譽感，不斷強化廣大官兵的戰(zhàn)爭意識、戰(zhàn)備觀念和戰(zhàn)斗精神。著眼部隊歷史沿革、兵種特色、駐地文化資源等特點，濃郁戰(zhàn)味，接通地氣，積極創(chuàng)新發(fā)展野外駐訓(xùn)的“戰(zhàn)斗文化”、訓(xùn)練間隙的“興趣文化”等官兵點贊叫好的文化形式，使官兵在時時處處、在文化滋潤和思想熏陶中激發(fā)練兵動力。

3.靠典型示范帶動。廣泛開展“強軍精武標(biāo)兵”和“強軍先鋒”評選，組織開展“身邊典型故事會”、評選“新四有標(biāo)兵”活動，大力宣傳身邊能打仗、打勝仗的先進典型，充分發(fā)揮引領(lǐng)風(fēng)尚的示范導(dǎo)向作用，積極營造矢志打贏、強軍精武的濃厚氛圍。對訓(xùn)練考核、比武競賽中涌現(xiàn)出來的尖子人才，要分級、分類、逐人錄入數(shù)據(jù)庫，建立信息檔案，抓好后續(xù)跟蹤培養(yǎng)和人才保留，在干部晉職、士官改選、骨干調(diào)整、立功入黨等方面給予傾斜，激勵官兵自覺想打贏、練打贏、鉆打贏。

四、針對部分官兵使命職責(zé)意識不強、是非榮辱界限不清、言行舉止失德失范、執(zhí)行紀(jì)律不夠嚴(yán)格等問題，在立言立行樹樣、保持革命本色上下功夫

1.發(fā)揮“兩個精神”同步共育。大力繼承在長期革命斗爭和建設(shè)實踐中形成的井岡山、長征、雷鋒、抗美援朝、兩彈一星等以愛國主義為核心的民族精神，又要與時俱進弘揚具有時代特征的抗洪、抗震、載人航天等以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。深入挖掘紅色教育資源，建好用好團（隊）史館、連隊榮譽室，建立軍地共育聯(lián)系點，積極走出去參觀愛國主義教育基地，在實地切身感悟中培樹。將兩個精神培育貫穿于軍事訓(xùn)練、部隊思想政治教育全過程，滲透到官兵日常工作生活的各領(lǐng)域，培育官兵理性、寬容、自信、進取的愛國主義精神，克服民族虛無主義，防止狹隘民族主義和極端民族主義。

2.運用“三個結(jié)合”因勢利導(dǎo)。在發(fā)揮部隊主渠道教育的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新引入家庭、社會資源“活水”，整合教育力量，構(gòu)建教育平臺，拓展教育空間，奔著官兵的現(xiàn)實問題和思想，緊盯現(xiàn)實需求科學(xué)設(shè)計教育主題，堅持情理相通真摯貼心服務(wù)，注重回歸本源觸及思想靈魂，在現(xiàn)身說法談理想中堅定艱苦奮斗的人生信條，在曉之以理教做人中端正心懷感恩的生活態(tài)度，在諄諄教誨期盼中樹立矢志成才的軍旅坐標(biāo)，引發(fā)情理交融的思想共鳴，把官兵的高尚品格催化為歷史責(zé)任感和時代緊迫感。

3.把住“四個底線”治心化人。確保恪守道德標(biāo)準(zhǔn)底線，開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，引導(dǎo)官兵端正人生追求、校正人生坐標(biāo)，分清是非善惡、真假美丑，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代軍人的文明素養(yǎng)；確保健康生活情趣底線，教育官兵在學(xué)習(xí)中增長才情，提高品位格調(diào)，做到愛好高雅不放任、守住清貧不迷失、抵制誘惑不放任、珍愛家庭不越軌；確保依法依規(guī)行事底線，教育官兵自覺把自己置于法規(guī)法紀(jì)的約束之下，心中畏法、學(xué)法懂法、自覺守法，經(jīng)常性地用規(guī)章制度對照自身，不間斷地打掃思想上的灰塵，及時鏟除違紀(jì)違法的土壤，永遠不越警戒線、不闖“紅燈”，不踏“雷池”；確保純潔社會交往底線，教育官兵交往中有政治、有道德、有紀(jì)律，凈化生活圈、社交圈，建立健康的人際社會交往關(guān)系，走好軍旅路、寫好當(dāng)兵史。

五、結(jié)語

只有找準(zhǔn)需要解決的問題，以強烈的使命感、緊迫感和擔(dān)當(dāng)精神，積極作為、強力推進，把培養(yǎng)有靈魂、有本事、有血性、有品德的“四有”新時代革命軍人工作抓深抓實抓出成效，才能為實現(xiàn)黨在新形勢下的強軍目標(biāo)提供堅強的人才保證。

參考文獻：

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