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地理學(xué)思想融入地理試題探究

2018-09-14 01:11:30金衛(wèi)東寧夏固原市第二中學(xué)756000丁志蘭寧夏固原市回民中學(xué)756000
地理教育 2018年9期
關(guān)鍵詞:苔原伊犁河谷陰坡

●金衛(wèi)東/寧夏固原市第二中學(xué)(756000) ●丁志蘭/寧夏固原市回民中學(xué)(756000)

學(xué)科思想是學(xué)科專家根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和性質(zhì)提出的對學(xué)科發(fā)展和學(xué)習(xí)最具影響力的觀念和見解,是學(xué)科教學(xué)的精髓和靈魂,對學(xué)科方法起指導(dǎo)作用。地理學(xué)思想主要包括自然地理環(huán)境整體性(系統(tǒng)性)與差異性思想、空間區(qū)位思想、人地關(guān)系思想、因地制宜思想、地理過程思想等。通過研究高考真題,明確高考試題是如何滲透地理學(xué)思想的,如例1的高考真題蘊(yùn)含了自然地理環(huán)境整體性與差異性思想、空間區(qū)位思想;通過原創(chuàng)和選編地理試題,將地理學(xué)思想融入地理試題之中,如例2的原創(chuàng)試題蘊(yùn)含了人地關(guān)系思想、因地制宜思想、地理過程思想。

一、高考真題中蘊(yùn)含的地理學(xué)思想

例1(2017年新課標(biāo)全國Ⅰ卷):閱讀圖文資料,完成下列要求。(24分)

山地垂直帶內(nèi)部的分異規(guī)律,日益為地理學(xué)研究所重視。在山地苔原帶,植物多樣性存在隨海拔升高呈單峰變化的規(guī)律:在山地苔原帶下部,少數(shù)植物種類通過種間競爭獲得優(yōu)勢,植物多樣性較低;隨著海拔升高,環(huán)境壓力變大,種間競爭減弱,植物多樣性升高;在更高海拔區(qū)域,適宜生存的植物種類減少。地理科考隊調(diào)查某山峰的苔原帶(海拔2 000~2 600米)時發(fā)現(xiàn),該苔原帶部分地區(qū)存在干擾,導(dǎo)致優(yōu)勢植物數(shù)量減少,植物多樣性異常;陰、陽坡降水量與坡度差別不大,但植物多樣性差異顯著(如圖1)。

(1)確定該苔原帶遭受干擾的坡向和部位,以及干擾強(qiáng)度的垂直分布特征。(6分)

(2)判斷在未遭受干擾時,陰坡與陽坡苔原帶植物多樣性的差異,并說明判斷依據(jù)。(6分)

(4)說明從2 300米至2 600米,陰、陽坡植物多樣性差異逐漸縮小的原因。(6分)

【解讀】試題以某山峰的苔原帶內(nèi)部陰、陽坡的分異規(guī)律為背景,從微觀層面考查植物多樣性在垂直方向上變化的原因;主要體現(xiàn)地理學(xué)的自然地理環(huán)境整體性與差異性思想和空間區(qū)位思想(山地苔原帶在陰坡和陽坡的空間變化規(guī)律、空間差異和空間演變)。

第(1)題,根據(jù)題干材料“植物多樣性存在隨海拔升高呈單峰變化的規(guī)律”可得,在山地苔原帶,植物多樣性隨海拔升高呈現(xiàn)“低—高—低”的分布變化規(guī)律。讀圖1,陰坡符合這一分布變化規(guī)律,因此,該山峰陽坡的苔原帶遭受了干擾;以陰坡為參照,將陽坡海拔在2 000米到2 300米范圍的山地苔原帶的植物多樣性曲線按單峰變化規(guī)律進(jìn)行修正(圖2),陽坡海拔從2 000米到2 300米范圍內(nèi),植物多樣性本該增加,但卻減少了,在大于2 300米的范圍內(nèi),符合一般性分布規(guī)律(干擾程度低),這說明苔原帶的下部受到干擾,而且干擾程度隨海拔升高而降低。

圖2

第(2)題,據(jù)單峰變化規(guī)律可知,該山峰苔原帶海拔在2 300米以上未遭受干擾,陰坡苔原帶植物多樣性高于陽坡,據(jù)圖2,判斷依據(jù)為陽坡苔原帶的植物多樣性最高值(出現(xiàn)在2 300米左右)低于陰坡最高值,因為陰坡的水分條件比陽坡的好。

第(3)題,與陰坡相比,陽坡日照時間長,接受的太陽輻射能多,地表溫度高,水分易蒸發(fā);陽坡由于氣溫高,積雪先融化,蒸發(fā)歷時較長,所以陽坡比陰坡的濕度低。

第(4)題,讀圖1,從2 300米至2 600米兩曲線在垂直方向上所夾的距離變短,陰坡和陽坡植物多樣性差異縮小,說明兩坡的地表溫度和濕度差異縮小。大多山地下寬上窄,隨著海拔升高,陰、陽坡面積減小,坡面差異對植物多樣性的影響減弱;隨著海拔升高,陰坡與陽坡的繞行距離變短,水熱交換作用增強(qiáng)。

【答案】(1)遭受干擾的坡向和部位:陽坡,苔原帶的下部(中下部,2 000~2 300米左右)。干擾程度分布特征:隨海拔升高而降低(海拔越低,干擾越強(qiáng)烈)。

臂叢神經(jīng)阻滯是上肢骨折手術(shù)時的常用麻醉方法,但由于患肢的疼痛、神經(jīng)阻滯操作時強(qiáng)制性體位的不適以及穿刺痛等可能會引起患者的不合作。本研究通過在臂叢神經(jīng)阻滯麻醉前預(yù)先靜脈注射舒芬太尼,探討其在輔助神經(jīng)阻滯麻醉時的安全劑量和有效性。現(xiàn)報告如下。

(2)(未遭受干擾時)陰坡較陽坡植物多樣性高。依據(jù):(按單峰變化規(guī)律,)陽坡苔原帶的植物多樣性最高值應(yīng)在中部(2 300米左右),低于陰坡最高值。

(3)特點(diǎn):陽坡地表溫度高、濕度低(水分條件差)。原因:陽坡太陽輻射強(qiáng),地表溫度高,蒸發(fā)強(qiáng)度大;陽坡融雪早,蒸發(fā)歷時長。

(4)隨著海拔升高,陰、陽坡面積減小,坡面差異對植物多樣性的影響減弱;陰、陽坡相互影響(水分、熱量交換作用)增強(qiáng)。

1.自然地理環(huán)境整體性與差異性思想

自然地理環(huán)境整體性與差異性思想是研究區(qū)域自然地理的指導(dǎo)性思想,也是自然地理的基本理論、基本方法和思維方式。自然地理環(huán)境整體性思想要求我們要系統(tǒng)地多要素綜合分析地理問題。自然地理環(huán)境整體性是基礎(chǔ),正因為組成自然地理環(huán)境的各大要素相互制約、相互滲透、相互聯(lián)系,才使得不同區(qū)域因自然要素的差異,形成自然環(huán)境的差異性。所以在命題時,要側(cè)重考查從整體上把握自然地理事物的形成和統(tǒng)一演化規(guī)律,在自然地理環(huán)境整體性思想的指導(dǎo)下,讓學(xué)生明白人類對某一自然要素的破壞,可能會導(dǎo)致其他要素乃至整個環(huán)境的變化;通過試題讓學(xué)生探究不同區(qū)域自然環(huán)境差異性的表現(xiàn)特征、形成原因、判斷依據(jù)等,如例1以某山峰的苔原帶在陰坡、陽坡的差異性為背景,主要考查該山峰的苔原帶在陰坡、陽坡的差異性特征、形成原因等。

2.空間區(qū)位思想

空間區(qū)位包括空間定位(位置)、空間大小、空間運(yùn)動、空間差異、空間聯(lián)系、空間分布、空間結(jié)構(gòu)、空間演變,以及地理事物形成和分布的區(qū)位條件、區(qū)位優(yōu)勢和區(qū)位選擇等。如不同空間尺度的大氣運(yùn)動、氣候和自然帶的空間分布、城市的空間區(qū)位、工農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件等。區(qū)位思想是人文地理的核心思想,區(qū)位因素是區(qū)位分析的關(guān)鍵。命題時要從地理事物的空間位置及其關(guān)系和特征,把握地理事物的區(qū)位條件和優(yōu)勢,從地理事物的空間結(jié)構(gòu)分析其內(nèi)在聯(lián)系,從地理事物的空間演變分析其空間分布和影響因素的變化等。如例1主要考查空間結(jié)構(gòu)的差異和空間演化,即某山地苔原帶在陰坡和陽坡植物多樣性的差異;按照單峰變化規(guī)律,在2 000~2 300米范圍內(nèi)隨著海拔的升高,植物多樣性應(yīng)該增加,但在外界的干擾下,陽坡植物多樣性在2 000~2 300米范圍內(nèi)卻隨著海拔的升高,植物多樣性減少。

二、原創(chuàng)試題中蘊(yùn)含的地理學(xué)思想

例2(原創(chuàng)題):閱讀圖文資料,完成下列要求。(24分)

薰衣草原產(chǎn)于法國東南部、臨地中海的普羅旺斯,成年植株既耐低溫,又耐高溫,薰衣草植株安全露地越冬在-21℃以上,在收獲季節(jié)能耐40℃左右的高溫;薰衣草喜溫暖,花期時要有充足的陽光,耐旱怕澇;薰衣草根系發(fā)達(dá),性喜土層深厚、疏松、透氣良好而富含硅鈣質(zhì)的肥沃土壤,酸性或堿性強(qiáng)的土壤及黏性重、排水不良或地下水位高的地塊,都不宜種植。目前,新疆伊犁河谷是世界薰衣草三大種植基地之一。新疆地區(qū),經(jīng)埋土處理、積雪覆蓋的薰衣草可耐-37℃低溫,幼苗可耐-10℃的低溫。圖3為新疆伊犁河谷薰衣草種植分布區(qū),圖4為伊寧市氣候資料統(tǒng)計圖。

圖3

圖4

(1)從自然環(huán)境的角度分析伊犁河谷成為薰衣草種植基地的區(qū)位優(yōu)勢。(8分)

(2)簡述伊犁河谷在薰衣草種植過程中應(yīng)如何協(xié)調(diào)好人地關(guān)系。(6分)

(3)能否在珠江三角洲大面積種植薰衣草,并說明理由。(6分)

(4)伊犁河谷有荒漠草原883萬畝,這是河谷農(nóng)牧民主要的春秋放牧場。分析如果對荒漠草原利用和保護(hù)不當(dāng)將會導(dǎo)致的變化過程。(4分)

【透視思想】結(jié)合薰衣草的生長習(xí)性和伊犁河谷的自然環(huán)境特征,分析伊犁河谷成為薰衣草種植基地的區(qū)位優(yōu)勢,體現(xiàn)了空間區(qū)位思想;依據(jù)伊犁河谷的自然環(huán)境特征,簡述伊犁河谷在薰衣草種植過程中應(yīng)如何協(xié)調(diào)好人地關(guān)系,體現(xiàn)了人地關(guān)系思想;結(jié)合薰衣草的生長習(xí)性和珠江三角洲的自然條件,說明珠江三角洲不適合種植薰衣草,體現(xiàn)了因地制宜思想;通過探尋可能導(dǎo)致伊犁河谷荒漠草原利用和保護(hù)不當(dāng)?shù)脑?,分析由荒漠草原變?yōu)榛哪倪^程,體現(xiàn)了地理過程思想。

【參考答案】(1)氣溫適宜薰衣草的生長,且夏季高溫,降水不多,光照充足,晝夜溫差大,利于有機(jī)質(zhì)積累;地處中緯西風(fēng)的迎風(fēng)坡,降水比較適宜;河谷地區(qū),地勢較平坦且排水條件好;臨近河流,灌溉水源充足;土層深厚、疏松、透氣性好。(答對四點(diǎn)得滿分8分)

(2)推廣噴灌和滴灌,節(jié)約用水;合理灌溉,防治土地次生鹽堿化;適量種植,保護(hù)和恢復(fù)植被,防治土地沙漠化;適量或少用化肥、農(nóng)藥,防治污染等。(答對三點(diǎn)得滿分6分)

(3)不能。(2分)珠江三角洲為亞熱帶季風(fēng)氣候,夏季降水多(多陰天),光照不足;地勢低洼,夏季暴雨時容易積水成澇;土壤呈酸性且黏性重;地下水位高。(答對兩點(diǎn)得滿分4分)

(4)如果因氣候異常干旱、鼠害和蝗蟲等生物危害、過度放牧等原因,導(dǎo)致荒漠草原地區(qū)植被破壞,在失去植被保護(hù)的情況下,裸露的地面容易遭受風(fēng)蝕和水蝕,使土壤中水分和養(yǎng)分進(jìn)一步流失,最終導(dǎo)致土地生產(chǎn)力長期喪失,演變?yōu)榛哪?。?分)

1.人地關(guān)系思想

人地關(guān)系是指人類及其各種活動與地理環(huán)境的關(guān)系,人地關(guān)系思想是地理學(xué)的主導(dǎo)思想和核心思想,主要包括人類對地理環(huán)境的影響、地理環(huán)境對人類活動的影響和人地協(xié)調(diào)的思想。人地思想決定了人類開發(fā)利用和對待自然環(huán)境的方式、方法和態(tài)度。高考命題堅持以人地關(guān)系為主線,考查三維目標(biāo)中的“情感態(tài)度與價值觀”和地理核心素養(yǎng)中的“人地協(xié)調(diào)觀”;考查目的是讓生態(tài)文明的理念和“尊重自然、人與環(huán)境和諧共處”的思想,內(nèi)化為學(xué)生的人格品質(zhì);在科學(xué)認(rèn)識人口、資源、環(huán)境和社會相互協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上,傳遞和弘揚(yáng)人與環(huán)境之間的和諧之美,引導(dǎo)考生樹立尊重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識,養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)地理環(huán)境的行為習(xí)慣,充分發(fā)揮考試的育人功能。如例2第(2)問“簡述伊犁河谷在薰衣草種植過程中應(yīng)如何協(xié)調(diào)好人地關(guān)系”,結(jié)合伊犁河谷薰衣草種植區(qū)的地理特征,只有合理灌溉、保護(hù)和恢復(fù)植被、適量使用化肥和農(nóng)藥等才能協(xié)調(diào)好該區(qū)域的人地關(guān)系。

2.因地制宜思想

因地制宜就是尊重客觀規(guī)律,充分發(fā)揮各地的區(qū)位優(yōu)勢,趨利避害,發(fā)展生產(chǎn)。不同區(qū)域的自然地理條件和人文地理條件存在差異,各地發(fā)展生產(chǎn)的地理條件和影響因素各不相同,所以要結(jié)合各地的區(qū)位優(yōu)勢和不足,用因地制宜的思想進(jìn)行科學(xué)論證,發(fā)展生產(chǎn),保護(hù)環(huán)境。如例2第(3)問“能否在珠江三角洲大面積種植薰衣草,并說明理由”,因為珠江三角洲的氣候(光照)、地形、土壤、地下水等不適合薰衣草的生長習(xí)性。

3.地理過程思想

地理過程思想是從時間的角度分析和研究地理事物和現(xiàn)象的發(fā)展變化過程,并通過這一動態(tài)過程研究目前發(fā)生的地理問題。地理事物都有一個形成和發(fā)展變化的過程,自然環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程,四大物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì)遷移和能量交換過程和地貌的發(fā)育形成過程;人文地理事物的形成和歷史變遷過程,如城鎮(zhèn)的興衰、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的形成等,都體現(xiàn)了地理過程思想。在命題時可利用流程圖,考查地理事物形成、發(fā)展變化過程的每個環(huán)節(jié),以及每個環(huán)節(jié)的意義和影響。如例2第(4)問“分析如果對荒漠草原利用和保護(hù)不當(dāng)將會導(dǎo)致的變化過程”,也就是荒漠草原變?yōu)榛哪倪^程。

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