劉成華

摘 要：作為一名班主任，需要用心尋找教書的春天和快樂，用愛編織育人的秋天和自由，言傳身教，科學(xué)育人，努力去做一個(gè)輕松的班主任。那么，具體要怎么做呢？本文就此進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：班主任；言傳身教；科學(xué)育人；班級管理；學(xué)生

“師者，傳道，解惑，授業(yè)也。”在學(xué)校里，班主任這一崗位很好的詮釋了這句話。班主任就像是一本百科全書，給學(xué)生傳授知識，講解道理，解釋疑惑，教授技能，運(yùn)用自己的工作熱情為學(xué)生的健康成長指引方向。

一、言傳身教，用文明言行教育學(xué)生

班主任的教育思想、教學(xué)行為無時(shí)不刻都在潛移默化的影響學(xué)生。作為班主任，在班級管理中一定要注意自己的言行舉止，優(yōu)雅做人，科學(xué)育人。因此，在教育過程中應(yīng)該用文明用語、文明方式來教育管理學(xué)生。比如：要求學(xué)生做什么事情，對學(xué)生說“請你……”；當(dāng)學(xué)生為自己做好了一件事情，對學(xué)生笑一笑，說一句“謝謝”；當(dāng)老師做錯(cuò)了一件事情或是冤枉了學(xué)生，主動(dòng)給學(xué)生說明情況，說一句“對不起”……。如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤，要耐心詢問事情的原因，幫助學(xué)生分析原因，解決問題。

教師自身的教育行為不但可以讓學(xué)生從教師的身上學(xué)會尊重他人、文明待人。教育就是言傳身教，當(dāng)老師能夠以平等的姿態(tài)來尊重學(xué)生，以平和的心態(tài)來教育學(xué)生，就會讓很多的問題迎刃而解。

二、精細(xì)管理，科學(xué)引導(dǎo)班干部開展工作

作為班主任，每天都要面對不斷發(fā)展變化的學(xué)生，因此在班級管理方面一定要做一個(gè)細(xì)心人，關(guān)注細(xì)節(jié)，科學(xué)有效的開展教育。

班級管理首要事務(wù)就是安全工作，班主任首先自己要做到四勤：眼勤、嘴勤、腿勤、手勤。尤其要在每天學(xué)生早、午到校后，親自到教室清查學(xué)生到校人數(shù)，對于缺勤的學(xué)生，一定要在第一時(shí)間聯(lián)系學(xué)生家長，了解學(xué)生去向，及時(shí)做好缺勤學(xué)生跟蹤記錄；對于班上缺乏安全意識的學(xué)生要經(jīng)常跟家長聯(lián)系，共同教育。

二是選好配好班干部，指導(dǎo)他們科學(xué)細(xì)致地管理班級、服務(wù)同學(xué)。比如：班長協(xié)助班主任管理好班級的各方面事務(wù)，兩個(gè)副班長，一個(gè)管紀(jì)律衛(wèi)生，一個(gè)管安全，三個(gè)班長要做好維護(hù)本班秩序、保潔班級衛(wèi)生、引領(lǐng)班級文明，帶領(lǐng)全班同學(xué)努力爭創(chuàng)安全文明班集體；學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)班級同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)將同學(xué)們在各科學(xué)習(xí)中的問題告知班主任，并提出合理化的幫扶轉(zhuǎn)化建議；勞動(dòng)委員要時(shí)刻監(jiān)管衛(wèi)生管好衛(wèi)生，負(fù)責(zé)勞動(dòng)分工和檢查，分工要具體到人，檢查要細(xì)致認(rèn)真，并對存在的問題做好記錄，隨時(shí)報(bào)告班主任；班級設(shè)立語數(shù)英大組長各一個(gè)，負(fù)責(zé)收齊本組同學(xué)的作業(yè)交給科代表，并向老師匯報(bào)作業(yè)有問題的學(xué)生。細(xì)化分工，讓班級學(xué)生人人參與管理，人人學(xué)會管理，人人都為集體服務(wù)。

班主任應(yīng)及時(shí)科學(xué)處理班干部反映的各類問題，細(xì)心觀察班干部的表現(xiàn)，對于不稱職的班干部及時(shí)進(jìn)行教育、指導(dǎo)或適當(dāng)調(diào)整，對于能力強(qiáng)有責(zé)任心的班干部及時(shí)肯定和鼓勵(lì)，必要時(shí)還可以給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以增強(qiáng)班干部的工作熱情。班主任還應(yīng)注意樹立主要班干部的威信，對于犯了錯(cuò)誤的主要班干部盡量不要當(dāng)眾批評，應(yīng)該私下里進(jìn)行教育，激發(fā)他們的工作信心，從而讓班干部人盡其才，當(dāng)好老師的小助手，真正實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理。

三、良師益友，以魅力指引學(xué)生前進(jìn)方向

古語說“親其師，信其道”。作為班主任，除了有較高的教學(xué)水平，還應(yīng)堅(jiān)持練就一技之長，可以在適當(dāng)?shù)膱龊险故窘o學(xué)生，用教師的自身魅力影響學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步。

例如：書法水平高的班主任，可以經(jīng)常在黑板上練習(xí)書寫規(guī)范的書法作品；熱愛繪畫的班主任，可以每次班會親自設(shè)計(jì)美觀的主題班會黑板；喜歡閱讀、寫作的班主任可以經(jīng)常跟學(xué)生交流自己的讀書心得，推薦圖書，或是把自己寫的文章讀給學(xué)生聽……。當(dāng)學(xué)生被老師的才華所折服時(shí)，他們也一定會“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。而后在一些班級活動(dòng)和班級文化建設(shè)中，學(xué)生才會有熱情去做一些有意義的事情。

教育無小事，班主任要做一個(gè)有情趣的人，要做學(xué)生的良師益友，要用潤物無聲的教育方式，走近學(xué)生的心靈深處，從一個(gè)個(gè)小目標(biāo)開始，帶領(lǐng)學(xué)生勤學(xué)樂學(xué)，邁向人生的康莊大道。當(dāng)老師和學(xué)生都能夠心生美好，無限樂趣，班主任也就輕松不勞累了！

四、好習(xí)慣益終身，讓文明種子在學(xué)生心里扎根

文明，是一種基本的修養(yǎng)，素養(yǎng)，品德，伴隨漫漫人生路，它具有重大的力量。作為一種人生基本素質(zhì)。

首先要從良好行為習(xí)慣開始。作為班主任，首先應(yīng)時(shí)刻提醒學(xué)生的良好坐、立、行、走的姿勢，做到“坐如鐘，站如松，行如風(fēng)”，時(shí)刻保持美好的個(gè)人形象；其次，班主任要教育學(xué)生明事理，學(xué)禮儀，通過表揚(yáng)班上同學(xué)的正確做法來及時(shí)育人；通過召開班隊(duì)會，學(xué)習(xí)他人良好的文明禮儀習(xí)慣；通過講名人道德故事，增強(qiáng)學(xué)生的文明意識；通過開展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生學(xué)會幫助他人。

好習(xí)慣，益終生，當(dāng)學(xué)生在一次次學(xué)習(xí)和活動(dòng)中受到教育時(shí)，道德文明的種子就會在他們的心里扎根，終有一日，這文明的種子會開出燦爛的花朵，讓學(xué)生的一生美好無比。當(dāng)班主任時(shí)刻用賞識的眼光去欣賞學(xué)生，一定可以看到一個(gè)真善美的世界，那么班主任也就輕松不辛苦了！

教學(xué)工作苦樂相伴，育人路上喜憂相隨。面對學(xué)生，做一個(gè)優(yōu)雅的班主任，面朝大海，春暖花開，讓枯燥的教育生活開出美麗的花朵來；做一個(gè)睿智的班主任，科學(xué)育人，潤物無聲，讓學(xué)生因教育而精彩芬芳！

參考文獻(xiàn)

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