李晨琛 漯河市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校

游泳項(xiàng)目科學(xué)選材的意義科學(xué)選材是指運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)理論、方法和手段，客觀地測(cè)定人體的某些數(shù)據(jù)和指標(biāo)，以此預(yù)測(cè)其未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)能力。[1]科學(xué)選材涉及到遺傳學(xué)、形態(tài)學(xué)、生理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和訓(xùn)練學(xué)等多種學(xué)科理論。隨著現(xiàn)代科學(xué)的日益發(fā)展，訓(xùn)練方法更加科學(xué)合理，由此也使得當(dāng)今游泳運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了一大批優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，而科學(xué)選材在其中發(fā)揮的作用不容忽視。[2]優(yōu)秀游泳運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力一部分是通過(guò)訓(xùn)練加以提高的，而另一部分則主要是由遺傳獲得的，是先天性的。隨著訓(xùn)練科學(xué)的發(fā)展，游泳成績(jī)?cè)教嵩礁?，也越?lái)越接近人體的潛在的訓(xùn)練極限。要想使游泳選手的競(jìng)技能力達(dá)到世界優(yōu)秀游泳水平，除了對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行長(zhǎng)期訓(xùn)練外，初始就選拔先天競(jìng)技能力優(yōu)異的選手則是非常必要的。系統(tǒng)訓(xùn)練加上先天發(fā)掘突出競(jìng)技能力運(yùn)動(dòng)員幾乎成為創(chuàng)造優(yōu)異游泳運(yùn)動(dòng)成績(jī)的必由之路。

一、游泳是競(jìng)技項(xiàng)目中的大項(xiàng)，奧運(yùn)會(huì)、全運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌很多。而游泳科學(xué)選材的任務(wù)就在于選拔最有運(yùn)動(dòng)天賦的運(yùn)動(dòng)員，使其經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、系統(tǒng)訓(xùn)練后達(dá)到極高的競(jìng)技水平。游泳科學(xué)選材直接關(guān)系到游泳訓(xùn)練的成敗，是游泳訓(xùn)練的核心環(huán)節(jié)之一。而現(xiàn)如今越來(lái)越多的基層游泳教練員對(duì)游泳運(yùn)動(dòng)員的選材呈現(xiàn)出幼齡化的趨勢(shì)，即改變?cè)?-7歲開(kāi)始進(jìn)行游泳選材的基本方法，采用從4-5歲開(kāi)始選材，更早的進(jìn)行游泳苗子選拔。運(yùn)動(dòng)素質(zhì)發(fā)展的敏感期和初選年齡因素人體在生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，由于遺傳與環(huán)境的共同作用，在某一生長(zhǎng)發(fā)育期，某些運(yùn)動(dòng)素質(zhì)自然發(fā)展速度較快，此時(shí)期稱(chēng)為該運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的發(fā)展敏感期。主要運(yùn)動(dòng)素質(zhì)為平衡能力、柔韌與協(xié)調(diào)、模仿能力與反應(yīng)速度、移動(dòng)速度、靈敏與節(jié)奏、力量、爆發(fā)力、耐力的發(fā)展，其敏感期年齡分別為6–8歲、6–12歲、7–12歲、6–14 歲、10–12歲、13–14(女 16–18)歲、13–16 (女13–14)歲、13–18 歲。在運(yùn)動(dòng)素質(zhì)發(fā)展敏感期中該運(yùn)動(dòng)能力隨“自然增長(zhǎng)”而增長(zhǎng)，若此時(shí)適時(shí)和科學(xué)的強(qiáng)化訓(xùn)練，能“誘發(fā)”和促進(jìn)該素質(zhì)更充分完善地“自然增長(zhǎng)”，收到“事半功倍”的良好效果，使其超出一般的增長(zhǎng)水平。所以不同項(xiàng)目的初級(jí)選材年齡，最好應(yīng)趕在影響該項(xiàng)目能力的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的發(fā)展敏感期之前，至少應(yīng)趕在該素質(zhì)發(fā)展敏感期之中進(jìn)行選材，以便在隨之而來(lái)的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練中強(qiáng)化發(fā)展其專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。根據(jù)這一理論，從項(xiàng)群角度上看，游泳中長(zhǎng)距離的男生為6–7歲，女生為5–7歲；游泳短距離的選材為男生7–8歲，女生6–7歲。由于女性在少兒期發(fā)育比男性早1–2年，其運(yùn)動(dòng)能力的自然發(fā)育亦較早，故絕大多數(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選材起始年齡比同項(xiàng)目男運(yùn)動(dòng)員早，且因其育材年限較短，初達(dá)世界水平的年齡較小(運(yùn)動(dòng)壽命相對(duì)較短)，造成其選材年齡寬容度比男性小。

二、如今，市場(chǎng)上的幼兒游泳，親子游泳如雨后春筍，層出不窮，雖說(shuō)良莠不齊，但其根本是激發(fā)興趣，培養(yǎng)愛(ài)好。有研究顯示，孩子年齡越小專(zhuān)注力時(shí)間越短：3歲約為9分鐘，4歲約為12分鐘，5歲約為14分鐘。一節(jié)訓(xùn)練課的時(shí)間約為40–70分鐘，年齡過(guò)小，孩子并不能完全適應(yīng)和接受訓(xùn)練，這樣的游泳選材是失敗的。除非是從小進(jìn)行親子游泳專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的幼兒，可以較好地接受選材后的訓(xùn)練安排。小年齡的孩子認(rèn)知能力，行動(dòng)能力，理解能力都還處于較低的階段，如果一味要求運(yùn)動(dòng)員選材的低齡化無(wú)異于加大教練的工作量，甚至事倍功半，揠苗助長(zhǎng)，更可能使因此孩子喪失對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。其次，基層游泳訓(xùn)練堅(jiān)持的好壞多數(shù)取決于孩子的家長(zhǎng)，孩子的年齡過(guò)小，定性差，身體素質(zhì)差，家長(zhǎng)也通常抱著培養(yǎng)興趣的心態(tài)來(lái)面對(duì)訓(xùn)練，這也是造成游泳低齡化選材后出現(xiàn)大幅度“流產(chǎn)”的主要原因。最后，低齡化選材難以保證質(zhì)量。4–5歲孩子的模仿能力雖強(qiáng)，但其紀(jì)律性較已經(jīng)上小學(xué)的6–7歲兒童來(lái)說(shuō)要差很多，且心理?xiàng)l件也相對(duì)較差，這對(duì)后期的長(zhǎng)期訓(xùn)練也會(huì)有部分的影響。