楊大光

學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)好黨的十九大精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期首要的政治任務(wù)。充分發(fā)揮高校思想政治理論課在大學(xué)生思想政治教育中的主渠道、主陣地作用，將黨的十九大精神全面融入思想政治理論課教育教學(xué)全過(guò)程，做好黨的十九大精神進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作，幫助大學(xué)生深入學(xué)習(xí)和準(zhǔn)確把握黨的十九大精神，引領(lǐng)大學(xué)生健康成長(zhǎng)、成才，是當(dāng)前高校思想政治教育的一項(xiàng)中心工作。

切實(shí)推動(dòng)黨的十九大精神進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生樹立中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格接班人的遠(yuǎn)大理想和社會(huì)主義核心價(jià)值觀、提高大學(xué)生中國(guó)特色社會(huì)主義理論素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)，具有十分重要的意義。

切實(shí)推動(dòng)黨的十九大精神進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，教師是關(guān)鍵

果敢的行動(dòng)來(lái)自于科學(xué)的認(rèn)識(shí)。切實(shí)推動(dòng)黨的十九大精神進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，首先要求廣大教師特別是思想政治理論課教師，必須明確認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握黨的十九大報(bào)告的主要內(nèi)容、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，把握中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的歷史方位，在思想認(rèn)識(shí)上牢固樹立習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持并不斷發(fā)展。

黨的十八大以來(lái)，黨和國(guó)家事業(yè)全面發(fā)展，不斷開創(chuàng)新局面。同時(shí)，國(guó)內(nèi)外形勢(shì)變化和我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展也給我們提出了一個(gè)重大的時(shí)代課題，就是必須從理論和實(shí)踐結(jié)合上系統(tǒng)地回答新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。圍繞這個(gè)重大時(shí)代課題，我們黨進(jìn)行了艱辛的理論探索，取得了重大的理論創(chuàng)新成果，形成了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。

作為一名思想政治理論課教師，只有首先學(xué)習(xí)好黨的十九大精神，準(zhǔn)確把握其內(nèi)在的精神實(shí)質(zhì)，才能為切實(shí)推動(dòng)黨的十九大精神進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦創(chuàng)造先決條件，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

進(jìn)課堂是學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十九大精神的主渠道和主陣地

我國(guó)高等院校的根本任務(wù)就是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。實(shí)現(xiàn)這一根本任務(wù)，離不開思想政治理論課的教育教學(xué)活動(dòng)。因?yàn)楦咝Ｋ枷胝卫碚撜n的主要任務(wù)就是對(duì)廣大青年學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義基本理論教育和思想品德教育，保證大學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。顯然，高校思想政治理論課作為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)思想政治教育的主渠道和主陣地，同時(shí)也是學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神的主渠道和主陣地。

切實(shí)推動(dòng)黨的十九大精神進(jìn)課堂，可以采取多種多樣切實(shí)可行的方法，一是系統(tǒng)講授和專題講座相結(jié)合，二是課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，三是理論教學(xué)和討論辯論演講相結(jié)合，四是傳統(tǒng)教學(xué)方法和現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合，五是教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合。為此，教師要依托思想政治理論課，結(jié)合課程教學(xué)合理安排教學(xué)進(jìn)度，適當(dāng)調(diào)整和充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，努力做好黨的十九大精神進(jìn)課堂工作。通過(guò)多種方式方法引導(dǎo)和啟發(fā)大學(xué)生在觀點(diǎn)溝通、思想碰撞中糾正認(rèn)識(shí)偏差、提高思想覺悟、提升精神境界，真正把學(xué)習(xí)貫徹十九大精神落到實(shí)處。

進(jìn)頭腦是學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十九大精神的終極目標(biāo)

在黨的十九大精神進(jìn)課堂的基礎(chǔ)上，積極開展不同形式的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，搭建多種學(xué)習(xí)平臺(tái)，充分利用各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，努力增強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，幫助大學(xué)生深入理解黨的十九大報(bào)告的主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)推動(dòng)黨的十九大精神入耳、入腦、入心。

切實(shí)推動(dòng)黨的十九大精神進(jìn)頭腦工作，必須高舉習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想偉大旗幟，按照第一課堂為主、第二課堂為輔，點(diǎn)面結(jié)合、分步推進(jìn)的原則，以思想政治理論課教學(xué)為主渠道，各專業(yè)課教學(xué)滲透補(bǔ)充，同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)校各級(jí)黨團(tuán)組織和校園文化活動(dòng)等載體作用，有計(jì)劃、有組織、有步驟地實(shí)施和推動(dòng)，全面促進(jìn)大學(xué)生對(duì)黨的十九大精神的學(xué)習(xí)理解，準(zhǔn)確把握黨的十九大精神實(shí)質(zhì)，激勵(lì)廣大學(xué)生積極向上、刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，提高綜合素質(zhì)，自覺擔(dān)負(fù)起新時(shí)代黨和人民賦予的歷史使命。

在推動(dòng)黨的十九大精神進(jìn)頭腦的具體環(huán)節(jié)上，要特別注重黨的十九大精神的實(shí)踐推動(dòng)工作。其重點(diǎn)是探索多種形式，把黨的十九大精神融入各項(xiàng)活動(dòng)中，在更加廣闊的時(shí)空上，以更加豐富多彩的形式宣傳黨的十九大精神，提高十九大精神進(jìn)頭腦的實(shí)效性。通過(guò)專家報(bào)告會(huì)，可以讓大學(xué)生深度理解黨的十九大報(bào)告的重要內(nèi)容；通過(guò)座談研討會(huì)可以使大學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，相互交流心得體會(huì)；通過(guò)黨校培訓(xùn)，可以讓大學(xué)生黨員和入黨積極分子比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十九大精神；通過(guò)豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以讓大學(xué)生親眼看見中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)際，親身體會(huì)服務(wù)社會(huì)的價(jià)值和意義，從而切實(shí)提高其思想道德素養(yǎng)、專業(yè)和心理素質(zhì)，提高對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

切實(shí)推動(dòng)黨的十九大精神進(jìn)頭腦工作，必須充分發(fā)揮廣大學(xué)生的主體性和主動(dòng)性。檢驗(yàn)黨的十九大精神學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)得如何，是否真正入腦、入心，關(guān)鍵還在于學(xué)以致用。要把黨的十九大精神進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作體現(xiàn)在教育的根本宗旨上，就是著重培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，多出人才、出好人才，使廣大學(xué)生對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想真懂、真信、真用，以自己的實(shí)際行動(dòng)為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。？

（作者單位：長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)馬克思主義學(xué)院）