李明明

摘要：隨著我國(guó)學(xué)校組織的各類體育活動(dòng)越來(lái)越豐富，參加活動(dòng)的人數(shù)也越來(lái)越多。同時(shí)，學(xué)生在參加各類體育運(yùn)動(dòng)時(shí)出現(xiàn)意外傷害情況的風(fēng)險(xiǎn)也將增加。本文主要從多方面分析學(xué)校體育風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生原因和預(yù)防手段，希望盡量降低體育風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生概率，讓學(xué)校各類體育活動(dòng)可以更有效和安全地進(jìn)行。

關(guān)鍵詞：學(xué)校體育；風(fēng)險(xiǎn)；發(fā)生原因；預(yù)防

一、學(xué)校體育活動(dòng)中出現(xiàn)意外傷害的定義和特點(diǎn)

（一）查閱國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的定義，我們對(duì)學(xué)校體育事故的危害進(jìn)行研究，歸納為以學(xué)校為主要活動(dòng)場(chǎng)所，使用學(xué)校體育設(shè)施進(jìn)行的校內(nèi)外人員參與的體育活動(dòng)時(shí)發(fā)生的學(xué)生、校內(nèi)人員以及其他人員的人身意外傷害。

（二）其特點(diǎn)是：（1）意外傷害種類的多樣性和涉及面的廣泛性。（2）意外傷害誘因的潛伏性和誘發(fā)傷害的時(shí)差性。

二、當(dāng)前學(xué)校體育的主要風(fēng)險(xiǎn)

學(xué)校體育責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)主要是指在體育教育、課外體育活動(dòng)、訓(xùn)練競(jìng)賽中發(fā)生的造成人員意外受傷，甚至可能造成嚴(yán)重的傷害、傷殘、死亡等重大事故的可能性。

三、學(xué)校體育風(fēng)險(xiǎn)的成因

（一）學(xué)校因素

1.硬件設(shè)施原因。有些學(xué)校由于經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，導(dǎo)致體育設(shè)施缺乏并不能按時(shí)采購(gòu)更換?，F(xiàn)有的體育設(shè)施和器材已超過(guò)安全使用年限，設(shè)備陳舊安全系數(shù)不達(dá)標(biāo)可能造成體育活動(dòng)中參與人員意外受傷。

2.學(xué)校缺少規(guī)范的體育活動(dòng)安全保障制度。目前，在中國(guó)的許多學(xué)校沿襲過(guò)去老掉牙的體育保障體系，對(duì)當(dāng)今時(shí)代怎樣組織開展學(xué)生體育活動(dòng)研究不足。

3.意外傷害應(yīng)急機(jī)制的缺失。有些學(xué)校缺乏對(duì)學(xué)生健康狀況的關(guān)注，學(xué)生的體檢記錄沒(méi)有詳細(xì)備案，學(xué)生意外傷害事故后也沒(méi)有相應(yīng)的應(yīng)急機(jī)制，應(yīng)急反應(yīng)遲緩。

（二）教師因素

1.教師責(zé)任心不強(qiáng)。教師通常是學(xué)校體育活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人，是學(xué)生體育活動(dòng)能夠安全順利進(jìn)行的直接責(zé)任人。然而，一些教師在組織學(xué)生開展體育活動(dòng)時(shí)沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心，許多影響安全因素的細(xì)節(jié)問(wèn)題視而不見(jiàn)，這將大大提高了參與人員造成傷病情況的機(jī)率。

2.教師的專業(yè)素質(zhì)不過(guò)硬。在體育教學(xué)活動(dòng)中，個(gè)別體育教師的專業(yè)素質(zhì)不過(guò)硬，或課前準(zhǔn)備不充分，導(dǎo)致動(dòng)作的講解示范不規(guī)范。

3.意外傷害的應(yīng)急處理不到位。在體育活動(dòng)中意外傷害具有明顯的突發(fā)性和偶然性特點(diǎn)，作為一名合格的體育教師應(yīng)掌握相應(yīng)的急救知識(shí)和基本技能隨時(shí)應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的意外。

（三）學(xué)生因素

1.身體素質(zhì)整體水平較差。由于健康意識(shí)差并缺乏日常的身體鍛煉，有些學(xué)生身體健康狀態(tài)處于相對(duì)較低水平，肌肉力量薄弱，行動(dòng)協(xié)調(diào)性下降，甚至帶病上課或比賽。這些情況加大了意外傷害產(chǎn)生的機(jī)率。

2.技能動(dòng)作掌握不規(guī)范。個(gè)別學(xué)生因?yàn)榧庇谇蟪苫驀W眾取寵的動(dòng)機(jī)，不按老師的要求私自加大動(dòng)作難度甚至做危險(xiǎn)動(dòng)作，極易造成意外傷害。

3.安全運(yùn)動(dòng)的理念缺乏。因?yàn)椴糠謱W(xué)校缺少對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育安全教育，有的學(xué)生甚至就沒(méi)有體育教育的思想意識(shí)，加上運(yùn)動(dòng)實(shí)踐時(shí)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理作祟，造成意外傷害的發(fā)生。

四、預(yù)防和避免學(xué)校體育活動(dòng)中意外傷害的對(duì)策

（一）學(xué)校方面

1.建立社會(huì)保險(xiǎn)制度，增加預(yù)防經(jīng)驗(yàn)。為每個(gè)學(xué)生建立社會(huì)保險(xiǎn)，提前采取措施預(yù)防體育傷害事故的發(fā)生并加強(qiáng)學(xué)生安全知識(shí)教育。

2.科學(xué)管理，組織學(xué)生合理開展體育活動(dòng)。學(xué)校要針對(duì)不同年齡、不同性別的學(xué)生合理地規(guī)劃和開展針體育課和課外體育活動(dòng)。

3.建立和完善學(xué)生傷害醫(yī)療應(yīng)急體系。學(xué)校應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期體檢，了解學(xué)生的身心健康的詳細(xì)狀況，將所有學(xué)生的健康情況記錄備案，學(xué)生跟蹤檢查報(bào)告提交體育部。

（二）教師方面

1.加強(qiáng)提升教師職業(yè)道德水平。教師要有對(duì)所有學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，應(yīng)主動(dòng)提前到場(chǎng)檢查場(chǎng)地器材是否存在可能對(duì)學(xué)生造成傷害的安全隱患，并主動(dòng)詢問(wèn)學(xué)生是否存在傷病情況。在體育活動(dòng)的進(jìn)行過(guò)程中，教師不得擅自離開運(yùn)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，集中注意力注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的保護(hù)幫助。

2.加強(qiáng)事故預(yù)防方面心理培訓(xùn)。體育教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)的有關(guān)知識(shí)，根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象，利用所學(xué)知識(shí)了解學(xué)生的心理狀況，尤其要注意不同年齡學(xué)生在挫折、失敗面前，遭遇壓力和困難時(shí)的心理狀態(tài)變化。

3.體育教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。有些學(xué)生紀(jì)律性較差，如隨意越過(guò)投擲場(chǎng)地，不按老師規(guī)定的內(nèi)容練習(xí)，互相玩耍。

（三）學(xué)生方面

1.定期檢查，全面了解自己的身體素質(zhì)。身體出現(xiàn)傷病時(shí)，盡量避免參加體育活動(dòng)。身體狀態(tài)達(dá)不到正常水平時(shí)，應(yīng)選擇合適的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，運(yùn)動(dòng)時(shí)間應(yīng)適當(dāng)而不宜過(guò)長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)量應(yīng)適中，不宜過(guò)大。

2.自我心理調(diào)適。學(xué)生應(yīng)主動(dòng)開展心理健康知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)心理承受力，正確處理實(shí)踐中的挫折和困難，合理對(duì)待比賽結(jié)果和教師意見(jiàn)。如果出現(xiàn)心理問(wèn)題，主動(dòng)尋求專家和教師的心理輔導(dǎo)和幫助。

3.提高體育安全意識(shí)。學(xué)生應(yīng)該事先了解在各種運(yùn)動(dòng)中容易發(fā)生的意外，并提醒自己防止意外事故的發(fā)生。培養(yǎng)對(duì)自己對(duì)他人負(fù)責(zé)的憂患意識(shí)，增強(qiáng)安全鍛煉教育，提高預(yù)見(jiàn)性，提前做好全身心的準(zhǔn)備。

五、結(jié)語(yǔ)

為了防止因校園體育事故造成的消極影響，使學(xué)校體育向積極方向發(fā)展，需要對(duì)校園體育活動(dòng)事故原因進(jìn)行深入分析總結(jié)，從軟硬件建設(shè)兩個(gè)方面進(jìn)行入手，盡量降低體育風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生概率，讓學(xué)校各類體育活動(dòng)可以更有效和安全地進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

[1]王江龍.甘肅省普通高校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制研究[D].蘭州理工大學(xué)，2016.

（作者單位：江蘇財(cái)會(huì)職業(yè)學(xué)院）