郭亞娟

兒子放學(xué)回來，興沖沖地跑到我身邊，得意地對(duì)我說：“媽，你猜今天在學(xué)校發(fā)生什么事了？”

“咋了？考試得100分了？”

“不是，是老師在黑板上畫了一個(gè)電餅鐺，問同學(xué)們這是什么？結(jié)果同學(xué)們都說電餅當(dāng)，只有我說是電餅鐺?！?/p>

看著兒子一臉的自豪，不僅讓我想起了兒子因認(rèn)字不全鬧出的一些笑話。

兒子剛上小學(xué)的時(shí)候，有一次我?guī)コ匈I瓜子，他居然指著洽洽瓜子說：“我要吃哈哈瓜子?！比堑贸械睦碡泦T哈哈大笑。還有一次，兒子買零食，想吃椒鹽口味的，硬說是叔咸口味，真不知道他是怎么把椒鹽和叔咸拉到一塊兒的。他曾經(jīng)把尷尬讀成jian jia用拼音，把掛面讀成桂面，把麒麟讀成鹿鹿。

面對(duì)兒子的“識(shí)字不識(shí)字，撇住半個(gè)字”，我也是哭笑不得，我一次次地給他糾正讀音，但收效甚微，往往是說過之后很快就忘了。后來，我想了個(gè)辦法，只給他指出是錯(cuò)的，并不告訴他正確的讀音，讓他自己查字典或去網(wǎng)上查詢，然后我會(huì)時(shí)不時(shí)地裝作不認(rèn)識(shí)，故意讀錯(cuò)，讓他幫我指出來，并告訴我正確的讀音。慢慢地，兒子說的錯(cuò)別字少了，久而久之，他還能聽出別人說的錯(cuò)別字，幫別人糾錯(cuò)。

兒子說，現(xiàn)在聽到誰說錯(cuò)別字了，如果不馬上指出來，心里會(huì)癢癢的不舒服。

望著兒子那得意的笑臉，我也有點(diǎn)小驕傲了：兒子，好樣的。

（責(zé)編 宋行軍）