王月冰

兒子科科5歲生性好動(dòng)，做什么事都不能專注，我想了很多辦法均不見效。眼看他快要上小學(xué)了，我急得晚上都睡不著覺(jué)。

有一天，上小學(xué)的侄子帶科科玩拓樹葉，沒(méi)想到科科竟然十分著迷，他非常專注，安靜地拓了很久?？粗诎准埳贤叵碌哪瞧瑯淙~脈絡(luò)清晰、形狀生動(dòng)，科科滿臉驚喜，他甚至認(rèn)真觀察了它幾分鐘。

科科的表現(xiàn)感染了我。于是，我拿著白紙和鉛筆，帶著他一起拓畫。開始是拓樹葉，后來(lái)拓石頭、花朵、蔬菜、水果核……看到喜歡的東西，孩子就會(huì)拿著紙蒙上去輕輕地涂涂涂。當(dāng)栩栩如生的物品呈現(xiàn)在紙上時(shí)，他滿心歡喜。

有一次，我?guī)Э瓶迫ゲ┪镳^，館方設(shè)了一個(gè)古代璽印拓畫案臺(tái)。我們發(fā)現(xiàn)他們提供的筆是紅色顏料的，拓出來(lái)的璽印鮮艷奪目，兒子接連拓了十多個(gè)。后來(lái)，我們把拓出來(lái)的印章畫拿回家裱起來(lái)，很有文化味道。

從那時(shí)起，我們開始用彩墨拓畫，這樣拓出來(lái)的事物更加生動(dòng)多彩。我和科科簡(jiǎn)直著了迷，我們把書房里的書柜移到雜屋，整個(gè)書房變成了拓畫房。而這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)科科已經(jīng)能安靜地坐上很久。

為了“鞏固成果”，我買來(lái)一些拓畫書籍，又給科科選報(bào)了靠譜的美術(shù)培訓(xùn)班。上了培訓(xùn)班才知道，拓畫最好買硯墨，同樣的宣紙因吸水性不同有熟宣和生宣之分，拓畫的筆也有講究，如排筆、毛刷等。還有，我們?cè)瓉?lái)只知道用紙蒙著拓，后來(lái)才知道還可以直接拓，就是給物體噴上彩墨，直接把紙蒙上去輕輕拍打，這樣物體就拓到紙上了。不僅如此，拓下來(lái)的畫，還可以做繪畫加工。比如，我們拓了很多花、葉片等，下面畫上一個(gè)花瓶，涂上底色，再拓一次，噴上背景色，這樣拓出來(lái)的畫不僅真實(shí)，畫面也飽滿，特別美。

近兩年來(lái)，我和科科又迷上了制作魚拓畫。最初是用死魚拓，拓出來(lái)后總覺(jué)得不怎么好，缺少生氣。后來(lái)，我們從制作醉蝦中得到靈感，決定給魚喝酒，讓它醉暈，以供我們拓。

我們將宣紙蒙到魚身上后，把宣紙噴濕，讓宣紙與魚最大限度地貼近，再用電吹風(fēng)吹干，然后用拓包輕輕地從魚的背部及深色部位開始拓印，再慢慢地到魚鰭，最后才拓眼睛。這樣拓出來(lái)的魚畫，真像活的一樣。

有一位釣魚愛(ài)好者，釣到一條5斤重的大海魚。他聽說(shuō)我們可以做魚拓畫，便帶著魚找過(guò)來(lái)，一定要科科幫忙拓。后來(lái)，有人出一萬(wàn)多元買他這幅畫，這讓科科很是激動(dòng)。

自科科拓下第一片樹葉開始，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去4年多?？瓶埔呀?jīng)從一名幼兒園的“問(wèn)題兒童”成長(zhǎng)為小學(xué)四年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生，做事也越來(lái)越專注、穩(wěn)重。

有人羨慕的同時(shí)，也會(huì)問(wèn)我，這樣會(huì)不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。我毫不猶豫地回答：“不會(huì)呀，拓畫讓孩子對(duì)語(yǔ)言的理解更敏感，思維也更活躍。比起周末逼他頭腦昏沉地刷題，我更愿意帶他到野外去拓樹的皮膚、石頭的紋路，這種有趣的休息方式，讓孩子很快又能心情愉悅地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。”

當(dāng)然，帶兒子拓畫，我也是有私心的。脾氣暴躁的我在陪同孩子的過(guò)程中，心漸漸沉寂平靜下來(lái)。更重要的是，我們母子倆在共同尋覓拓畫材料、探討拓畫方式、完善拓畫技巧等的過(guò)程中，越來(lái)越像玩伴，也越來(lái)越親密無(wú)間。