（貴州大學(xué)文學(xué)與傳媒學(xué)院，貴州 貴陽 550025）

近年來，大眾媒體對“女大學(xué)生”這一群體的報道層出不窮，尤其是網(wǎng)絡(luò)媒體為了追求商業(yè)利益，常常對女大學(xué)生的負(fù)面新聞進(jìn)行渲染并大肆報道以博取受眾關(guān)注，使得這一群體在大眾的印象中被貼上了“拜金”“意志薄弱”“受害者”等標(biāo)簽，而在網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于女大學(xué)生事件被以獵奇而刺激的形式大肆報道的現(xiàn)狀下，傳統(tǒng)媒體對于“女大學(xué)生”的報道又呈現(xiàn)出怎樣的傾向？本文選取三種不同類型的報紙，對其中關(guān)于女大學(xué)生的報道進(jìn)行分析，試討論不同傳統(tǒng)媒體下的“女大學(xué)生”的形象的差別呈現(xiàn)。

一、媒體報道框架

框架理論的形成主要是來自于兩個方面，其中一個心理學(xué)，另一個是社會學(xué)。著名的框架理論研究學(xué)者加姆桑將框架的主要內(nèi)容分成了兩個方面：一方面主要是“界限”的意思，可以將它理解為對社會事件的一種規(guī)范，人們再通過這種規(guī)范來觀察發(fā)生的客觀現(xiàn)實(shí)，只要在這個“界限”的范圍內(nèi)，都是人們認(rèn)知世界中的一部分；另一方面是指人們?yōu)榱藢ι鐣F(xiàn)象進(jìn)行解釋而形成一種“框架”，通過這個“框架”來表達(dá)自己對外在世界的認(rèn)識，從而進(jìn)行解釋，評論或者轉(zhuǎn)述。媒體報道框架的含義是新聞報道者用文字、語言等去表達(dá)社會現(xiàn)象和具體事實(shí)的一個過程，它的主要內(nèi)容分為兩部分：一部分是指新聞材料的獲取、選擇，主要包括新聞的來源和消息的來源；另一部分則是如何利用新聞材料，包括新聞內(nèi)容的報道形式，對報道對象的限制，還有報道的數(shù)量，看這些是否符合主題等等。

二、研究對象及樣本概述

隨著女性社會地位的不斷提高和女大學(xué)生的不斷增多，對于女大學(xué)生的報道已經(jīng)成為一大熱點(diǎn)。因?yàn)榕髮W(xué)生具有“女性”和“大學(xué)生”兩種特性，所以女大學(xué)生比普通的社會群體更具有新聞價值和關(guān)注度，這也使得他們成為媒體追捧的報道對象。本文把女大學(xué)生作為研究對象，這里的“女大學(xué)生”是指我國全日制高等院校以及各類民辦高校的在讀及畢業(yè)3年以內(nèi)的女性學(xué)生群體。

本文選取《人民日報》《中國青年報》《南方都市報》三家傳統(tǒng)媒體在一定時間內(nèi)刊發(fā)的全部內(nèi)容，從中篩選出以“女大學(xué)生”為關(guān)鍵詞的具體報道（內(nèi)容涉及女大學(xué)生但非主體的報道不包括在內(nèi)）并進(jìn)行文本分析，結(jié)果如下：

受害性犯罪其他總計(jì)人民日報 2007-2017 14 9 13 4 6 0 0 7 53中國青年報 2007-2017 40 11 17 2 14 4 3 35 121南方都市報 2017-2017 2 0 2 3 27 6 1 10 51媒體 時間 就業(yè)創(chuàng)業(yè)村干部道德模范受助受難

其中可見，人民日報關(guān)于女大學(xué)生的報道大多數(shù)為樹典型、正能量、幫助就業(yè)等方面；中國青年報的報道中，關(guān)于女大學(xué)生就業(yè)問題占33%，關(guān)于女大學(xué)生村干部的占9%，關(guān)于“犯罪”“性”“受害”“遇難”等方面的報道占17%；南方都市報關(guān)于女大學(xué)生“受害”“輕生”“整容”“援交”等負(fù)面形象的報道達(dá)60%以上。

三、傳統(tǒng)媒體下的女大學(xué)生

由上述調(diào)查結(jié)果可以看出，在“女大學(xué)生”日益污名化的情況下，不同的傳統(tǒng)媒體在其報道議題中亦有不同。

《人民日報》屬于嚴(yán)肅的權(quán)威媒體，在有關(guān)女大學(xué)生的報道中偏向于樹立典型的正面報道，其中女大學(xué)生“村干部”立足基層、為人民服務(wù)的形象最為突出，當(dāng)然，這與《人民日報》作為宣傳政策的官方媒體的屬性有很大關(guān)系。在《人民日報》的報道中，女大學(xué)生多呈現(xiàn)出積極進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的正面形象，例如《女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢》（2014年7月6日第9版），報道了女大學(xué)生利用科技支持農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的成功典型。

《中國青年報》的主要受眾是當(dāng)代青年，它是我國具有權(quán)威性的媒體之一，具有非常大的社會影響力的綜合性日報。在其有關(guān)女大學(xué)生的報道中，報道主題涉及內(nèi)容較廣，但相對來說著重點(diǎn)偏向于就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方面，《七成女大學(xué)生認(rèn)為存在就業(yè)歧視，人大代表提出——應(yīng)立法保障女大學(xué)生平等就業(yè)》（2007年1月30日第3版）、《就業(yè)難，催生女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱》（2009年4月19日第1版）等報道可以看出，《中國青年報》非常關(guān)注女大學(xué)生就業(yè)難這一社會難題，并且致力于女大學(xué)就業(yè)現(xiàn)狀的改變，提倡男女平等就業(yè)。

《南方都市報》涵蓋了汕頭、東莞、佛山、珠海、中山、惠州、江門等地區(qū)，并且它也在香港和澳門發(fā)行，是珠三角地區(qū)主流群體經(jīng)常使用的一份綜合類報紙。與前兩家對于女大學(xué)生的報道相比，《南方都市報》更多的則是報道負(fù)面新聞，“性侵”“受騙”“輕生”“援交”等字眼可以在標(biāo)題中直接看到，而其他方面的新聞也著重于報道女大學(xué)生或身患重病或家境艱難的苦難形象。

四、報道框架與片面真實(shí)

在日常的新聞工作中會受到新聞常規(guī)的限制，表達(dá)方式的限制以及由于消息來源的不同的相關(guān)政策立場的影響。新聞框架構(gòu)建的時候也會受到新聞報道者主觀思想的影響，當(dāng)普通群眾接受理解該新聞時，又會以個人主觀框架來進(jìn)行解釋該新聞事實(shí)。最后，該新聞框架自然而然就與當(dāng)時的社會文化背景發(fā)生了聯(lián)系，所以新聞框架有一定的時間、空間的環(huán)境背景。由于新聞報道本身框架和受眾自身因素的影響，新聞報道呈現(xiàn)出的和受眾接收到的往往與客觀事實(shí)并不相符。

以《人民日報》和《南方都市報》為例。由于其官方、權(quán)威、宣傳性等屬性，在《人民日報》的版面中，鮮少報道女大學(xué)生的負(fù)面新聞，往往呈現(xiàn)出的都是積極、無私、感恩、成功的女大學(xué)生形象，然而在現(xiàn)實(shí)生活中，并不是所有的女大學(xué)生都是這樣的，甚至，大多數(shù)都不是這樣的，《人民日報》的報道是真實(shí)的，但在總的框架下就偏離了現(xiàn)實(shí)。反觀《南方都市報》，在它的報道框架里，女大學(xué)生與“性侵”“被害”“受騙”“自殺”“裸貸”“援交”等詞匯相聯(lián)系，營造出女大學(xué)生幼稚、意志薄弱、拜金的形象，且這類的報道占所有關(guān)于女大學(xué)生的報道60%以上，而現(xiàn)實(shí)生活中并沒有數(shù)量如此龐大的女生卷入此類事件，因而這也是一種失實(shí)。誠然，《人民日報》的報道是適應(yīng)政策宣傳、輿論引導(dǎo)的黨性原則要求的，《南方都市報》需要兼顧事實(shí)與市場，兩者的報道框架均受到諸多因素的限制?？梢栽囅胍幌拢粋€只看《人民日報》的人和一個只看《南方都市報》的人對女大學(xué)生這一社會群體的認(rèn)識該是怎樣一種差距。

中國青年報關(guān)于女大學(xué)生的報道年份2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017篇數(shù) 19 13 18 19 10 14 7 8 3 13 3

相對來說，《中國青年報》在女大學(xué)生正面形象和負(fù)面形象的平衡方面較為得當(dāng)，在樹立優(yōu)秀典型的同時能夠指出存在的問題，總體更接近真實(shí)。另外，《中國青年報》也在報道中也注意到對“女大學(xué)生”這一標(biāo)簽被逐漸負(fù)面化。近十年來，關(guān)于女大學(xué)生的報道整體呈下降趨勢，而一篇為女大學(xué)生“正名”的報道《“女大學(xué)生”為什么總是被消費(fèi)》（2016年12月7日第4版）寫道：“我們看到的商家把‘女大學(xué)生’標(biāo)簽到處販賣，引起廣泛的關(guān)注，在我看來是不符合實(shí)際的?！?/p>

總體來看，在所選取的《人民日報》《中國青年報》《南方都市報》三家報紙對女大學(xué)生的報道方向和偏向不同。雖然在總體上是有褒有貶的，但是由于負(fù)面報道的影響力太強(qiáng)，從而導(dǎo)致正面報道發(fā)揮不出相應(yīng)的效果，因此人們對女大學(xué)生的主要印象是負(fù)面的、是消極的。媒體對于女大學(xué)是“負(fù)面行為者”這一形象的框架構(gòu)建，完全不能體現(xiàn)女大學(xué)生這個群體的正確社會形象和特征，沒有發(fā)揮出媒體“社會雷達(dá)”的功能。除此之外，在一定程度上也對女大學(xué)的成長和學(xué)習(xí)帶來了不好的影響。

“女大學(xué)生”作為標(biāo)簽被污名化只是市場環(huán)境下媒體報道產(chǎn)生的現(xiàn)象和后果之一，面對這樣的市場環(huán)境，如何能夠堅(jiān)守新聞?wù)鎸?shí)（盡可能全面真實(shí)而非片面真實(shí)），在經(jīng)濟(jì)利益和社會責(zé)任之間如何做好平衡是當(dāng)今的媒體應(yīng)該進(jìn)行反思并進(jìn)行改進(jìn)的。