湖北省武漢市江漢區(qū)漢口輔仁小學四（1）班 袁子衿

素材三：學習文具

學習文具我們十分熟悉，鉛筆、圓珠筆、橡皮、涂改液、圓規(guī)、膠水等，都屬于這一范疇。哪些文具在你腦海中留下了深刻印象？是多種花色圖案的多色筆組合，是做成不同動物形態(tài)的橡皮，還是做工精細的直尺？有哪些細節(jié)令你難以忘記？是纖細的筆身，還是用蕾絲邊環(huán)繞的筆筒口？從多方面進行觀察，相信你會發(fā)現(xiàn)它們的可愛之處。

其他選材方向：與文具相關的事情，或高興或難過，都可以用來充實文章內容。我們還可將文具當做活物，描寫它的衣著，想象它的神情；甚至可以讓文具作為主角進行自我陳述，以對被冷落的境遇、對主人有力卻無心的學習狀態(tài)等發(fā)表看法。

哈啰！大家好，我是一塊小橡皮，被做成了西瓜的模樣。最外面薄薄的綠色，是瓜皮；中間厚厚的紅色，是瓜瓤；上面點綴著的像芝麻粒兒大小的黑色，是瓜子。

在橡皮家族中我只是很普通的一員，我不像哥哥姐姐那樣個性鮮明招人愛：他們有的顏色鮮艷，有的造型時髦，有的會散發(fā)出淡淡的清香……這些都是我不能比的。我常想，小主人之所以挑中我，大概是因為當時艷陽正烈，而我的相貌能讓他口舌生津吧！

別看我個兒頭不高，我可是主人的好幫手呢。當他寫錯字時，就會將我從文具盒里邀出來為他“清掃”錯誤，眼疾手快的我此時便會立刻趴在那些錯誤的地方，盡心配合主人。不過由于皮膚的特殊性，主人摩擦的時候，我會將筆墨跡或紙屑用力裹挾最終剝脫出去，這時全身上下會產生一股持久火辣的痛，我不禁在心中暗叫：下輩子再也不當橡皮了?？僧斂吹叫≈魅讼麥珏e字后臉上露出的笑容，我又覺得這點皮肉之苦不算什么。

與小主人相互陪伴的日子里，我們也成了好朋友。每當小主人學習疲憊的時候，會放聲大叫，“啊——我想出去痛快地玩”；在受到委屈的時候，會小聲嘀咕，“哎，根本就不是媽媽想的那樣”；在收到禮物時，會傻傻發(fā)愣，“哈哈，蠻好蠻好”……別看我只是一塊小橡皮，小主人的每句話我都能聽懂哦。漸漸地，我也將自己的喜怒哀樂與他分享：過度清掃時的煩惱，被隨意丟置時的委屈，得到用心呵護時的欣喜……與小主人的心靈相通，讓我深深覺得自己也是個有血有肉的小小少年。可與小主人不同的是，他會越長越大，而我卻越來越小。

眼看三個月過去了，我的身體不再圓潤，臉上有了皺紋，皮膚也不再光滑，我漸漸意識到與小主人的緣分就要結束了……想到這里，我就難過，真希望以后小主人能少寫一些錯別字，這樣我就可以永遠賴在他身邊啦。