你心目中的英雄是誰呢？是橫刀立馬、一世英豪的關(guān)羽，還是出口成章、七步成詩的曹植？是運籌帷幄、決勝千里的毛澤東，還是縱橫沙漠、研制火炸藥的王澤山？

請以“我心目中的英雄”為題，寫一篇作文。要求：（1）角度自選，文體自定；（2）要表達出自己的真情實感；（3）做到文從字順；（4）不少于600字；（5）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

思路點撥

1.開好頭。因為是命題作文，所以寫作主題已經(jīng)確定了，就是對英雄人物的塑造。這個英雄人物的素材非常多，可以是古人，也可以是今人；可以是真實存在的 ，也可以是文學(xué)虛構(gòu)的。具體操作時，同學(xué)們首先要明確自己的寫作意圖，確定自己心中的英雄，寫好作文的開頭。作文的開頭很重要，就好像拉琴前的定音，音定準了，拉出的曲子就會動聽。

2.選好材。寫作文，最關(guān)鍵的就是選好材料，同學(xué)們應(yīng)緊緊圍繞中心去選擇所用的材料，對不能表達中心的，內(nèi)容再好也不能用，這樣，寫出的作文才能中心突出。如本題，很多英雄人物都是大家耳熟能詳?shù)摹Ｒ虼?，我們要從他們的身上挖掘出新的閃光點，這樣才能讓讀者耳目一新。

請以“你，溫暖了我的視線”為題，寫一篇作文。要求：（1）角度自選，文體自定；（2）要表達出自己的真情實感；（3）做到文從字順；（4）不少于600字；（5）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

思路點撥

“你，溫暖了我的視線”中的“你”既可以實指，又可以虛指。實指時，“你”是一個具體的事物或人物，如“母親”“老師”“好友”等。虛指時，“你”則是一種抽象的事物，或超越時空限制的事物、人物。如由虛處著墨，寫某種精神或信念溫暖了你、感動了你等等。再看“溫暖”一詞，它具有兩種含義：一作形容詞，指暖和；二作動詞，使人感到溫暖。這一命題的題目很寬泛，可以多角度立意，與社會實際相聯(lián)系。但應(yīng)注意文體的限制，一般情況下，以記敘文、散文為主。

總而言之，把“你”具體化比較容易寫作，而圍繞著身邊的人、事展開，更能寫出佳作。

未來因為未知而讓人心馳神往，又因為不可預(yù)測而讓人充滿希望。相信，很多人都曾在腦海中勾勒過自己未來的模樣吧。

請根據(jù)上述文字，以“未來的我”為題，寫一篇作文。要求：（1）角度自選，文體自定；（2）要表達出自己的真情實感；（3）做到文從字順；（4）不少于600字；（5）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

思路點撥

這是一篇想象類作文，主人公是“我”，時間指向未來，但沒有固定的時間要求。所以，寫好這篇作文，同學(xué)們可從以下幾點著手：

1.材料豐富，內(nèi)容充實。這篇作文著重的是對未來的想象，因此在構(gòu)思上，同學(xué)們可以開門見山，直接導(dǎo)入主題。寫作時，大家需要對未來的“我”進行形象塑造，對未來的生活進行描寫，但現(xiàn)實生活始終是想象作文的基礎(chǔ)，再奇特的想象也不能脫離生活。因此，我們對人物形象的塑造和對未來生活的描寫最終還是要源于生活，并且高于生活。由于是“未來的我”，因此作文可以選擇“我的生活”“我的學(xué)習(xí)”“我的工作”等方面合理的展開。

2.大膽想象，富于創(chuàng)新。想象是一對能使思維飛翔起來的翅膀。要想寫好這篇作文，一定要展開翅膀，只有不拘一格，才能富于創(chuàng)新。正是由于未來的不可預(yù)知，所以，你完全可以把自己放在一個和現(xiàn)實生活不一樣的世界里，把自己塑造成一個科學(xué)家、探險家，甚至可以把自己寫成一個可以憑借高科技遨游于各個星球的“超人”。相信，“未來的我”一定是有鮮明特色的，未來的生活一定是讓人驚嘆的。

3.語言生動，情感真實。雖說是想象類作文，但在遣詞造句時，仍然需要調(diào)動各種修辭手法，增強作文的語言魅力。此外，同學(xué)們還應(yīng)寫出自己的真情實感，這樣，才能打動讀者，引發(fā)讀者的共鳴。

人的一生不可能總是一帆風(fēng)順的，我們難免會遇到或大或小的挫折，碰到或多或少的困難……很多人遇到這樣的問題時，總會用哭泣來宣泄自己的情緒。

閱讀上面的文字，請以“這一次，我哭了”為題，寫一篇作文。要求：（1）角度自選，文體自定；（2）要表達出自己的真情實感；（3）做到文從字順；（4）不少于600字；（5）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

思路點撥

題目強調(diào)的是“我哭了”?！拔摇睘槭裁纯蓿坑龅搅耸裁词虑?？事情解決了嗎？“我”在“這一次”的事件中遭遇了什么？我的心里是如何想的？我從這次的事件中又明白了什么？只要把這些問題理清楚了，寫起來自然得心應(yīng)手。

寫作時，同學(xué)們需要按照一定的順序，條理清晰地把事情交代清楚。如可用以順敘法，先寫讓自己哭的事情，再寫自己的感受，這樣的安排雖然沒有什么新意，但可以做到條理清晰；也可以用倒敘法，即先寫自己的感受，再交代讓自己哭的事情，設(shè)置懸念，定能吸引讀者的眼球。

當然，立意不同，寫作的重點也會有所不同。如果要強調(diào)的是讓“我哭了”的事情，那哭之后的情況就可以略寫；如果要強調(diào)的是“我哭了”之后的感受，那讓“我”哭的事情就可以一筆帶過。但不管如何立意，對“我”的描寫是必不可少的；而且因為是第一人稱寫作，為了更好地表現(xiàn)人物的感受，大家可以多多運用心理描寫行文。好的心理描寫不僅能讓“我”一無遮掩地吐露自己的心聲，說出“我”的歡樂和悲傷、矛盾和愁郁、憂慮和希望；更能使讀者穿透人物外表，看到“我”的內(nèi)心世界。

明天，是一個極具魅力的詞，所有的一切都還來得及計劃和準備，還來得及期待和寄托；明天，又是一個容易讓我們懈怠的詞，因為有明天，所以一切還可以等待和拖延；明天，其實是一個最鐵面無私的詞，它給每個人平等的機會，也給每個人公正的評價。

請以“明天”為題，寫一篇作文。要求：（1）角度自選，文體自定；（2）要表達出自己的真情實感；（3）做到文從字順；（4）不少于600字；（5）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

思路點撥

題目中為大家提供了一段導(dǎo)語，仔細分析，不難看出立意的志向是多角度的，可以寫我們對明天所寄予的期望，可以寫我們因為有了明天而產(chǎn)生的種種懈怠的思想和行為，可以反思悔悟，可以展望暢想。行文時，要避免在文中產(chǎn)生多個立意。從而干擾寫作思路。

大家不妨從文體入手來構(gòu)思。如可以寫成議論文，論述“明日何其多”，從而闡述要珍惜時光的主題；可以寫成記敘文，寫一個與“明天”相關(guān)的故事；可以寫成科幻小說，反映和平或環(huán)保的主題；還可以寫成一則寓言，啟迪人們思考未來與現(xiàn)在的關(guān)系。