王志紅

摘要：“親其師”，乃“信其道”。若想學(xué)生親近你，那么你必須要與學(xué)生多交流。不僅僅是學(xué)校教育，家庭教育也是如此。教育是教育者與被教育者心理接觸的過程，要達(dá)到與孩子們之間心理相互溝通直至和諧的良好境界，必須和他們建立良好的關(guān)系。本文主要對(duì)家長(zhǎng)如何與孩子們友好對(duì)話，構(gòu)建和諧的關(guān)系進(jìn)行了詳細(xì)地闡述，研究出溝通的最佳方式。

關(guān)鍵詞：傾聽心聲 交流情感 善用資源

與孩子建立起來一個(gè)和諧而友好的關(guān)系，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)及其教育都是十分有益的。在溝通中能夠增進(jìn)雙方的感情，增進(jìn)對(duì)彼此的了解。溝通是家庭教育過程中不可或缺的重要一環(huán)，因此家長(zhǎng)要掌握溝通的方法，要學(xué)會(huì)用科學(xué)的方式和孩子進(jìn)行交流溝通。

一、在平等的基礎(chǔ)上傾聽孩子的心聲

家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過程中的第一站，建立起良好的親子關(guān)系對(duì)孩子的發(fā)展尤為重要。而作為孩子們的第一任教師，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)善于同孩子們交流溝通，如果家長(zhǎng)過于威嚴(yán)，就很難和孩子們做到平等相處，孩子也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)敬而遠(yuǎn)之。因此，家長(zhǎng)需要放下“身段”，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，和孩子交朋友。

親子之間雖然有長(zhǎng)幼之分，但是作為家庭個(gè)體來說，孩子與家長(zhǎng)在人格上是相互平等的。家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子保持高姿態(tài)，認(rèn)為孩子就應(yīng)該聽自己的，而是應(yīng)當(dāng)從孩子的角度出發(fā)，用孩子的思維來解答問題、教育孩子，這樣孩子就會(huì)更愿意去服從。平等的角度非常重要，有很多孩子會(huì)出現(xiàn)逆反心理，而逆反心理的出現(xiàn)就是因?yàn)榧议L(zhǎng)只是一味地命令孩子，而不是和孩子進(jìn)行平等地對(duì)話。在家庭教育中，家長(zhǎng)和孩子交流最好的方式就是商量。用商量的口吻和孩子對(duì)話，孩子會(huì)更容易接受。家長(zhǎng)只有“放下架子”，同孩子們心貼心地交流，對(duì)孩子們保持真誠(chéng)的愛，以溫和的態(tài)度對(duì)孩子循循善誘，諄諄教導(dǎo)，這樣孩子就會(huì)更加樂于同家長(zhǎng)交流，使孩子保持自信與積極向上的態(tài)度。

二、巧抓時(shí)機(jī)交流情感

有一些家長(zhǎng)認(rèn)為，自己平時(shí)的工作就已經(jīng)很忙了，沒有空余的時(shí)間來同自己的孩子交流，這種做法是錯(cuò)誤的。家庭教育對(duì)孩子有著重要的影響，它對(duì)于兒童道德品質(zhì)的形成起著不可忽視的作用。因此，做為家長(zhǎng)，不論自己的日常工作有多么忙碌，也應(yīng)當(dāng)抽出一些時(shí)間來陪伴孩子，與他們溝通情感。

（一）重視與孩子的交往時(shí)間

同成人之間的交往一樣，家長(zhǎng)與孩子之間的交往也應(yīng)當(dāng)加以經(jīng)營(yíng)，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做到像重視與同事之間的交往一樣重視與孩子之間的交往。感情是需要時(shí)間來培養(yǎng)的，長(zhǎng)時(shí)間不與孩子交流就很容易產(chǎn)生隔閡，關(guān)系就會(huì)疏遠(yuǎn)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多利用自己的空余時(shí)間，加深彼此之間的相互了解，多為孩子著想，溝通是增進(jìn)雙方感情的基礎(chǔ)條件。

良好的交流可以使親子之間增進(jìn)了解，家長(zhǎng)們不要一味自信地認(rèn)為，自己的孩子自己最了解。實(shí)則不然，由于親子之間長(zhǎng)時(shí)間缺乏交流與溝通，這就導(dǎo)致親子感情出現(xiàn)隔閡，孩子有了問題也不會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)說，甚至還會(huì)躲著家長(zhǎng)、怕家長(zhǎng)知道。這些行為都不是正常的親子關(guān)系，正常的親子關(guān)系建立在平等和諧的基礎(chǔ)上，這就需要雙方都付出一些努力：例如家長(zhǎng)主動(dòng)找孩子談心交流；在雙方都在的時(shí)間互相談?wù)動(dòng)腥さ氖虑椤@些都可以為親子之間增進(jìn)情感打下良好的基礎(chǔ)。

（二）借助親子游戲互動(dòng)

一味地說教持續(xù)時(shí)間久了就會(huì)使孩子感到枯燥心煩，因此家長(zhǎng)可以參與到孩子的活動(dòng)中去，同孩子們一起玩耍，這也是建立感情的有效手段。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣特點(diǎn)，收集內(nèi)容豐富多樣的親子游戲。如：同孩子一起玩紙牌游戲、踢足球、踢毽子、捉迷藏等有趣的活動(dòng)。家長(zhǎng)在游戲中要扮演孩子同伴的角色，站在孩子的角度思考問題。在這時(shí)候，家長(zhǎng)雖然沒有對(duì)孩子口頭教育，但是家長(zhǎng)身體力行的行為很自然地為孩子做出了榜樣：當(dāng)家長(zhǎng)撿起地上的紙屑時(shí)，身邊的孩子也自覺地維護(hù)起環(huán)境來。

在游戲過程中，孩子和家長(zhǎng)打成一片，家長(zhǎng)可以借助游戲的過程傳授給孩子們一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些知識(shí)是孩子們更樂意去接受的，并且也能很快地學(xué)會(huì)。借助游戲的互動(dòng)，家長(zhǎng)也可以借機(jī)了解孩子所想，知道孩子現(xiàn)在的狀態(tài)，以便家長(zhǎng)可以對(duì)癥下藥，給予孩子最好的教育。在游戲過程中，氣氛非常輕松，孩子也會(huì)很自然地說出自己的快樂和煩惱，話匣子也都打開了，親子之間便可以無話不談。

三、善用各種資源溝通情感

（一）善用時(shí)間

家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做到善用一切時(shí)間，這可是家長(zhǎng)了解孩子，與孩子進(jìn)行情感交流的大好時(shí)光。一個(gè)好的家長(zhǎng)會(huì)充分利用與孩子相處的每一分鐘，與孩子在一起游戲、閑談，觀察孩子，傾聽孩子的心聲，充分進(jìn)行情感交流，多給自己一點(diǎn)時(shí)間了解孩子，多給孩子一點(diǎn)時(shí)間了解自已。有些話，孩子在一般場(chǎng)合是不會(huì)說的，但親子在一起交心時(shí)，孩子就會(huì)愿意吐露心中的小秘密。只有了解他們的心態(tài)，家長(zhǎng)才能對(duì)癥下藥，解開他們的心結(jié)，引導(dǎo)他們走出種種誤區(qū)，健康成長(zhǎng)。所以一有時(shí)間，家長(zhǎng)要做的就是和孩子一起聊天。大家坐在椅子上，這時(shí)候家長(zhǎng)成了孩子你一言我一語的同伴。作為老師，有時(shí)會(huì)跟個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)的交談，借此機(jī)會(huì)多了解學(xué)生的特性。家長(zhǎng)也可以用這種方法，如小紅常用仇視的眼光對(duì)抗老師的批評(píng)，其家長(zhǎng)通過幾次交談了解到，小紅屬于吃軟不吃硬的性格，給她“打預(yù)防針”比“吃消炎藥”要來得有用，對(duì)于老師的批評(píng)，她比較固執(zhí)，卻并不是完全抗拒，道理她聽在耳里，但因?yàn)樽宰鹦淖魉?，她不?huì)作出馬上改正的反應(yīng)，要過一段時(shí)間，才會(huì)自覺執(zhí)行。所以家長(zhǎng)對(duì)她要特別有耐心。在平時(shí)多收集孩子的有關(guān)資料，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：了解越多，教育就越有針對(duì)性。

（二）借用網(wǎng)絡(luò)資源

現(xiàn)今的社會(huì)是信息高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，經(jīng)常性地給孩子發(fā)送問候及祝福，這樣一來，既減輕了孩子學(xué)業(yè)方面的壓力，還能增進(jìn)親子之間互動(dòng)。有時(shí)家長(zhǎng)和孩子還會(huì)借助網(wǎng)絡(luò)發(fā)泄自己的情緒，表達(dá)自己的心里話，交換彼此的觀念。我們常說網(wǎng)絡(luò)是虛幻的，它的虛幻讓人放下了內(nèi)心的防衛(wèi)，我們把它與實(shí)際聯(lián)系起來，為親子之間的溝通再搭一座橋梁。網(wǎng)絡(luò)具有極高的隱蔽性，也有十足的人性，感情也就在交流中自然而然地增進(jìn)了。

與此同時(shí)，借助網(wǎng)絡(luò)工具實(shí)時(shí)地與自己的孩子建立聯(lián)系，也可以幫助孩子養(yǎng)成優(yōu)良的上網(wǎng)習(xí)慣，避免上網(wǎng)成癮。這樣的舉動(dòng)對(duì)于孩子健康成長(zhǎng)是非常有必要的。由于現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的迅猛發(fā)展，越來越多的孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔，這是一種不良的風(fēng)氣。家長(zhǎng)在這種情形下就要及時(shí)地了解孩子的狀況，對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。例如在孩子長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以選用一些社交工具提醒孩子：現(xiàn)在我們應(yīng)該停止玩電腦，休息一下。這樣的話孩子的不良行為會(huì)大大減少。

在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然有些家庭家長(zhǎng)和孩子是在同一個(gè)屋檐下生活，但實(shí)際上雙方并沒有情感上的交流，這對(duì)于親子之間營(yíng)造一種良好的關(guān)系來說是非常不利的。想要讓自己的孩子健康成長(zhǎng)，首先要做的就是和自己的孩子建立起和諧的家庭關(guān)系，和孩子進(jìn)行情感溝通。

情感的溝通方法有很多，以上是一些簡(jiǎn)單的例子，在親子間建立良好的家庭關(guān)系對(duì)于孩子來說非常重要，因?yàn)檫@是孩子在成長(zhǎng)過程中接觸的第一份社會(huì)關(guān)系，因此，掌握好與孩子溝通的方法，這是每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該學(xué)習(xí)的，家長(zhǎng)要做到這一點(diǎn)就要多關(guān)注自己的孩子，了解自己的孩子，用科學(xué)的方法教育孩子。總而言之，只有家長(zhǎng)心中時(shí)時(shí)裝著孩子，時(shí)時(shí)有著讓孩子成為自己朋友的意識(shí)，并不斷尋找時(shí)機(jī)與孩子交心，那么在家庭中要營(yíng)造一種和諧的親子關(guān)系就水到渠成了。

（責(zé)任編輯：蘭天）