楊赫祎

摘要：本文根據(jù)當(dāng)前高中生計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行深入的研究發(fā)現(xiàn)其中的問題和相應(yīng)的解決辦法，從而提出了幾點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)能力的方法。目的是，通過該種方式，使高中生的計(jì)算機(jī)水平和學(xué)習(xí)能力得到提高，為以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高中生；計(jì)算機(jī)；學(xué)習(xí)能力

我國的科學(xué)技術(shù)在不斷的發(fā)展進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)也在不斷的得到普及，逐步的成為人們生活中的重要組成部分，計(jì)算機(jī)得到了廣大公民的使用。由于社會(huì)上對(duì)于人才的要求不斷提高，所以培養(yǎng)高中生的相關(guān)技能十分重要。在高中這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)期，是不同的學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)掌握的時(shí)期，對(duì)今后的發(fā)展起著重要的作用，甚至影響著學(xué)生的未來。但是，目前來看，學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)能力相對(duì)還比較薄弱，需要進(jìn)一步的提升，所以本文進(jìn)行了深入的探究。

1 高中生計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的重要意義

1.1 培養(yǎng)社會(huì)需要的人才

近年來，計(jì)算機(jī)在我國也得到了很大的發(fā)展，其在不同的行業(yè)領(lǐng)域中得到了充分的運(yùn)用，所以計(jì)算機(jī)的發(fā)展在當(dāng)今時(shí)代起著重要的作用。企業(yè)單位進(jìn)行從業(yè)人員的招聘錄用時(shí)，其標(biāo)準(zhǔn)之一就是能夠熟練的使用計(jì)算機(jī)。在高中的學(xué)習(xí)階段，主要是對(duì)于文化知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握時(shí)期。在當(dāng)今的教育中，學(xué)生的成績已經(jīng)不是評(píng)價(jià)一名學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于分?jǐn)?shù)比較少。所以，要想培養(yǎng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展中所需的人才，就要加大對(duì)于計(jì)算機(jī)的重視度，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的能力。

1.2 學(xué)生全面發(fā)展的需要

社會(huì)在不斷的進(jìn)步，其教育的觀念也在不斷的進(jìn)步發(fā)展，教育領(lǐng)域的改革在逐步的進(jìn)行，在高中的學(xué)習(xí)階段計(jì)算機(jī)這一科目成為了必學(xué)的部分，不斷培養(yǎng)學(xué)生操作計(jì)算機(jī)的能力，進(jìn)而滿足社會(huì)的需要，符合教育中對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展的教育理念。在以往的教學(xué)中，都是將學(xué)生的成績作為衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，在計(jì)算機(jī)剛剛步入教學(xué)階段時(shí)期，有的家長對(duì)計(jì)算機(jī)的教學(xué)產(chǎn)生了消極的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，沒有認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢。但是，在當(dāng)今時(shí)代這種片面的觀點(diǎn)早已不存在，而是認(rèn)為在高中時(shí)期能夠掌握計(jì)算機(jī)的技能是十分重要的，要及早的發(fā)現(xiàn)具備計(jì)算機(jī)潛力的同學(xué)，對(duì)其進(jìn)行相關(guān)的培養(yǎng)。

2.在高中學(xué)習(xí)階段學(xué)生要掌握學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)方法

2.1 學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得到提高

要想將高中生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)能力得到提高，就應(yīng)該幫助學(xué)生樹立創(chuàng)新的觀念意識(shí)，積極的進(jìn)行計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，以幫助改變當(dāng)前的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，不但可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率還可以使學(xué)生的思維得到拓展，能夠促進(jìn)學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中進(jìn)行思考時(shí)能夠打開思維的禁錮，進(jìn)行更深入的探索。作為當(dāng)代的一名高中生，應(yīng)該在學(xué)習(xí)中注意創(chuàng)新觀念的建立，正確的看待計(jì)算機(jī)課程，打破傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)思維，知道計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重要之處，對(duì)于理論知識(shí)運(yùn)用創(chuàng)新思維，進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)探究。所以，學(xué)生要將想象力和質(zhì)疑能力有效的結(jié)合在一起，在計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)中不斷的發(fā)現(xiàn)提出問題，并對(duì)其進(jìn)行深入的思考，在探索中尋求學(xué)習(xí)的興趣所在，從而喜歡上探究性的學(xué)習(xí)。

2.2 對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)興趣的激發(fā)

學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)其興趣十分重要，只有對(duì)于學(xué)習(xí)充滿了熱情才會(huì)專心致志的進(jìn)行學(xué)習(xí)，高中生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)中其興趣和熱情也同樣的重要，要想使學(xué)生擁有動(dòng)力、具有主觀能動(dòng)性，就要激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，只有充滿興趣才會(huì)熱情飽滿的進(jìn)行計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中遇到問題時(shí)才會(huì)主動(dòng)的探究其解決的辦法。學(xué)生是課堂的主體，只有讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)的進(jìn)行研究，才能更好的完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。不但如此，作為教師要引導(dǎo)學(xué)生合理的安排學(xué)習(xí)的時(shí)間，在掌握基本內(nèi)容的前提下，幫助學(xué)生掌握更多的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的技巧和方法，并且?guī)椭鷮W(xué)生正確的認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)與其他學(xué)科之間的區(qū)別。讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂。

2.3 計(jì)算機(jī)的上機(jī)實(shí)踐的重要性

計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)中其上機(jī)實(shí)踐十分的重要，要想提升其計(jì)算機(jī)的能力水平就要充分的進(jìn)行實(shí)踐的練習(xí)，進(jìn)而使學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力得到提高，將理論知識(shí)和實(shí)踐進(jìn)行巧妙的結(jié)合。所以，作為教師就應(yīng)該合理的進(jìn)行課程的安排，進(jìn)行教學(xué)，針對(duì)不同的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌才?。在進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要先安排學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的預(yù)習(xí)，以便節(jié)約出更多的時(shí)間實(shí)踐，讓學(xué)生充分的掌握實(shí)踐的技能。在教學(xué)設(shè)備的使用中，教師要給學(xué)生提供足夠的機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐。在課后，要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維的發(fā)展。但是，就目前來看，網(wǎng)絡(luò)充滿了復(fù)雜性，再加上高中生的學(xué)習(xí)壓力十分重，所以要正確的進(jìn)行引導(dǎo)，以免出現(xiàn)由于迷戀網(wǎng)絡(luò)而耽誤學(xué)習(xí)的現(xiàn)象發(fā)生。

3.結(jié)語

根據(jù)以上所述的內(nèi)容來看，計(jì)算機(jī)在當(dāng)今的社會(huì)發(fā)展中處于不可或缺的位置，所以對(duì)于高中學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)尤為重要，不但能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，而且還幫助了學(xué)生在今后更好的適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。當(dāng)今的高中生在進(jìn)行計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)了很多問題，不但沒有樹立正確的創(chuàng)新意識(shí)而且其學(xué)習(xí)的興趣也不高，沒有很好的將理論和實(shí)踐進(jìn)行很好的結(jié)合。面對(duì)這樣的問題，應(yīng)該加大對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，不斷促進(jìn)其創(chuàng)新思維的發(fā)展進(jìn)步，讓學(xué)生具有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使得理論和實(shí)踐得到完美的結(jié)合。

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