王瑩瑩

四月的天氣，格外溫柔，清風(fēng)暖陽(yáng)相隨。

我是一名幼兒園的老師，平時(shí)工作很忙，很少帶孩子下樓走走。難得今天的好天氣！洋洋，我的寶貝兒子，下樓后便一路的小跑，很是興奮。嘴里還時(shí)不時(shí)的說著一些讓人聽不懂的話。他一路走一路看著新鮮的事物，忽然停住了腳步，向一處院子里看的入神。我好奇的抬頭看了看，院子里綠色的草坪，彩色的跑道，紅色的滑梯。我笑了，原來是被幼兒園吸引住了。由于今天是周末，園里并沒有孩子上學(xué)，只有幾位工人在修繕院墻。

洋洋再有一年的時(shí)間也要上幼兒園的，提前帶他感受一下幼兒園的環(huán)境也是好的。我便和里面的工作人員簡(jiǎn)單說明了來意。順利的進(jìn)入到了院子里。園長(zhǎng)很熱情的招待著我們，這時(shí)里面走出了一對(duì)夫婦，帶著一個(gè)小女孩，看樣子也是打算送孩子來上學(xué)的，我們便同園長(zhǎng)參觀了園里的硬件設(shè)施，不得不說環(huán)境真不錯(cuò)！看了一圈，那對(duì)夫妻的妻子開口詢問著孩子在幼兒園都能學(xué)到那些知識(shí)，園長(zhǎng)介紹：會(huì)識(shí)300個(gè)字，養(yǎng)成108個(gè)好習(xí)慣，有外教課，有體能課，學(xué)習(xí)三字經(jīng)，弟子規(guī)，小童謠……，還有一些我記不清了，我低頭看了看20個(gè)月的洋洋，又看了看她們那2周半的孩子，心想這么多的內(nèi)容能學(xué)的完嗎？好像那位年輕的妻子并不以為然，繼續(xù)詢問著具體的內(nèi)容，似乎還沒有聽到她滿意的內(nèi)容。看著她的年齡與我相仿，但沒有想到在這個(gè)微信，微博滿天飛的大數(shù)據(jù)時(shí)代，在孩子教育方面的思想，還是這么的落后，仍然只看重表面上的東西，孩子的教育還停留在寫字，算術(shù)可以量化的指標(biāo)上面。

她們還在交談著，我?guī)е笱竽淖唛_了，回來的這一路我都是沉默的，似乎有一塊石頭壓在心頭，有點(diǎn)喘不上氣來，我是一名幼兒園的老師，也是一名80后的寶媽，在教育0～6歲的孩子方面，也許要比其他人懂的更多些吧！經(jīng)過一夜的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，我還是想把心里的想法寫出來，雖然不是什么名家名篇，但根據(jù)自己多年的幼教經(jīng)驗(yàn)，在如何為孩子選擇幼兒園方面總結(jié)了一些心得，供大家參考吧！

3～6歲是幼兒發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，幼兒園對(duì)幼兒的影響很大，所以家長(zhǎng)在為孩子選擇幼兒園時(shí)，主要看孩子在幼兒園中能否獲得全面發(fā)展。理想的幼兒園要看以下幾點(diǎn)：

一、幼兒園的環(huán)境

蒙特梭利博士說“環(huán)境是幼兒教育的第一要義”，0～6歲期間，幼兒處在“心智性吸收”階段，處于人生中最重要的敏感期，會(huì)通過感官把幼兒園環(huán)境中的一切事物“照單全收”，因此家長(zhǎng)在為孩子選擇幼兒園時(shí)，一定要認(rèn)真觀察幼兒園的整體環(huán)境，教師環(huán)境不僅要明亮整潔，還要配備豐富的玩、教具，因?yàn)橛變旱慕逃攸c(diǎn)是實(shí)物化、玩中學(xué)。教室外的環(huán)境也有一定的要求，不僅要符合安全性，更要符合教育性。真正好的幼兒教育是“全環(huán)境教育”“一草一木皆教育”。

二、園長(zhǎng)辦園的教育理念

園長(zhǎng)是一所幼兒園的核心人物，她辦園的教育理念是幼兒園的靈魂。家長(zhǎng)在帶孩子入園前一定要和園長(zhǎng)進(jìn)行交流，一看幼兒園有沒有教育理念。二看教育理念是傳統(tǒng)的還是與時(shí)俱進(jìn)的。傳統(tǒng)教育的特點(diǎn)是“小學(xué)化，死記硬背”等，這種教育剝奪了幼兒的童真童趣和游戲玩耍的權(quán)利，扭曲、甚至扼殺了幼兒的天性，是不可取的。與時(shí)俱進(jìn)的教育是在我國(guó)近年來推行的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同年齡階段幼兒的成長(zhǎng)特點(diǎn)，全面發(fā)展幼兒的多元智能的教育理念。

三、教師的素養(yǎng)

教師是幼兒園的重要教育因素，“名師出高徒”用在幼兒園有點(diǎn)夸張，但道理是一樣的。優(yōu)秀、專業(yè)的教師教育出優(yōu)秀的孩子，家長(zhǎng)在選擇幼兒園時(shí)一定要多接觸幾個(gè)老師，和她們深入交談，一要感覺他們是否真正喜愛孩子、熱愛幼教工作。二要了解她們是否真正專業(yè)，對(duì)教育理論和操作方法以及家長(zhǎng)所關(guān)心的問題，能否做出正確的判斷，教師的愛心和智慧才是最終讓孩子受益的根本。

四、地理位置，就近擇優(yōu)原則

選擇幼兒園最好是離家近的，一可節(jié)省接送時(shí)間，減少意外發(fā)生。二離家近孩子能經(jīng)常看到幼兒園，就不容易產(chǎn)生陌生感和距離感，尤其是當(dāng)遇到孩子生病或者發(fā)生其他緊急情況時(shí)，父母一般都要第一時(shí)間趕到幼兒園，所以，地理位置的遠(yuǎn)近是萬萬不能忽略的。

五、經(jīng)濟(jì)條件因素

隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步。如今的幼兒園如雨后的春筍，遍地盛開。那么幼兒園的不同性質(zhì)、不同等級(jí)收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)也不同。有昂貴的私立貴族園、有親民的社區(qū)園，還有價(jià)位低廉的個(gè)體園和公辦園。家長(zhǎng)朋友一定不要盲目的攀比，不能說越貴就越好，只有根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)條件來選擇才是適合的。

六、特色幼兒園及雙語(yǔ)幼兒園

現(xiàn)在很多幼兒園都打出了特色的招牌，如音樂幼兒園、美術(shù)幼兒園、蒙特梭利幼兒園和雙語(yǔ)幼兒園等。家長(zhǎng)應(yīng)該慎重選擇，要考慮孩子是否具備了相關(guān)條件，孩子是否有相應(yīng)興趣和愛好。況且，幼兒階段重在全面發(fā)展，對(duì)幼兒興趣的培養(yǎng)不能過早定向、盲目跟風(fēng)，過多地偏重一個(gè)方面必然影響孩子其他潛能的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展。至于雙語(yǔ)幼兒園，由于我國(guó)還沒有形成幼兒園、小學(xué)的階梯式英語(yǔ)教學(xué)模式。學(xué)習(xí)外語(yǔ)并不是幼兒園的必修課，所以對(duì)孩子來說學(xué)雖然好，不學(xué)也沒有什么不好的影響。

其實(shí)每個(gè)幼兒園都有其成熟或不成熟的方面。家長(zhǎng)擇園的時(shí)候不必以一弊而概全?？傊凇斑m合才是最好的”基礎(chǔ)上。家長(zhǎng)可根據(jù)自己的需求、孩子的喜愛程度選擇一所適合的幼兒園。