王冰 趙長(zhǎng)泉 熊宗生

摘 要：北京市“一校一品”體育教學(xué)改革項(xiàng)目是面向全體學(xué)生發(fā)展的一個(gè)改革，花樣跳繩作為我校特色品牌建設(shè)的突破口，怎樣起到促進(jìn)體育課程教學(xué)改革的全面推進(jìn)、促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)大面積大幅度提高、促進(jìn)體育校園文化全面振興的作用？本文從構(gòu)建花樣跳繩課程教學(xué)模式、課外課間體育活動(dòng)、花繩社團(tuán)訓(xùn)練與競(jìng)賽、家校融合等四個(gè)途徑，積極進(jìn)行了特色品牌建設(shè)的研究與探索。

關(guān)鍵詞：花樣跳繩；品牌建設(shè)；途徑

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-2410（2018）05-0029-02

我校自2014年開展花樣跳繩項(xiàng)目以來(lái)，已取得了一定的成績(jī)，2015年被命名為“平谷區(qū)花樣跳繩特色?！?，客觀地說(shuō)，所取得的成績(jī)主要體現(xiàn)在市區(qū)級(jí)中小學(xué)花樣跳繩比賽的名列前茅、體現(xiàn)在平谷區(qū)各種大型活動(dòng)的展示中，但是在促進(jìn)我校體育課程教學(xué)改革的全面推進(jìn)、促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)大面積大幅度提高、促進(jìn)體育校園文化的全面振興方面發(fā)揮作用很小。自2016年9月，我校成為北京市“一校一品”體育教學(xué)改革項(xiàng)目試點(diǎn)校以后，對(duì)花樣跳繩這一學(xué)校特色品牌的建設(shè)有了更深層次的理解，糾正了“只抓少數(shù)學(xué)生而忽略全體學(xué)生”的錯(cuò)誤思維定式，結(jié)合“一校一品”課程改革要求，從構(gòu)建花樣跳繩課程教學(xué)模式、課外課間體育活動(dòng)、花繩社團(tuán)訓(xùn)練與競(jìng)賽、家校融合等四個(gè)途徑，積極進(jìn)行特色品牌建設(shè)的研究與探索，將實(shí)踐成果運(yùn)用到全體學(xué)生的體育發(fā)展上來(lái)，促進(jìn)了我?！耙恍Ｒ黄贰薄耙簧婚L(zhǎng)”的實(shí)現(xiàn)。

一、構(gòu)建花樣跳繩課程教學(xué)模式，追求優(yōu)質(zhì)高效的體育課堂

1.開發(fā)校本教材，完善課程設(shè)置

為保障花樣跳繩特色品牌建設(shè)的教學(xué)有質(zhì)有量，學(xué)校自主開發(fā)了花樣跳繩校本教材，確定了技術(shù)難度隨年級(jí)遞增的課程目標(biāo)，即：1、2年級(jí)為培養(yǎng)興趣，體驗(yàn)掌握花樣跳繩最基本的技能，并加強(qiáng)體能鍛煉階段，從3年級(jí)開始進(jìn)行花樣跳繩的深入學(xué)習(xí)?？茖W(xué)設(shè)置“532”課時(shí)分配模式，制定有效的教學(xué)計(jì)劃，即：每學(xué)期體育課時(shí)的50%進(jìn)行必修基礎(chǔ)技能項(xiàng)目教學(xué)，30%進(jìn)行花樣跳繩校本教材項(xiàng)目教學(xué)，20%進(jìn)行其他自選項(xiàng)目教學(xué)。以自主多元的課時(shí)分配方式，引領(lǐng)我?！耙恍Ｒ黄贰苯ㄔO(shè)，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和系統(tǒng)掌握技能。

2.追求優(yōu)質(zhì)高效的體育課堂

學(xué)校在加強(qiáng)管理常態(tài)課監(jiān)控的基礎(chǔ)上，對(duì)教師提出新的要求，那就是在實(shí)際教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高花樣跳繩課程的實(shí)施水平。

具體做法是：

（1）安排教學(xué)嘗試課，組織教師集體座談?dòng)懻摗?/p>

（2）創(chuàng)設(shè)條件，讓教師走出校門，積極參加國(guó)家和市級(jí)花樣跳繩教育教學(xué)的觀摩、交流和培訓(xùn)活動(dòng)，開闊自己的視野，感知先進(jìn)。

（3）通過(guò)集體備課、小課題研究、骨干教師示范課、青年教師過(guò)關(guān)課等校本教研形式，來(lái)激勵(lì)不同層面教師參與課改的積極性。

二、課外課間體育活動(dòng)，保障“一生一長(zhǎng)”

花樣跳繩要面向全體學(xué)生發(fā)展，使全體同學(xué)都掌握花樣跳繩最基本的技能，就必須利用每天早鍛、大課間以及課外體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間進(jìn)行花樣跳繩基本功訓(xùn)練，才能更好地鞏固和提高花樣跳繩技能。

1.早鍛時(shí)間，“兵教兵”

為了使全體學(xué)生掌握花樣跳繩最基本的技能，學(xué)校早鍛的最后一項(xiàng)內(nèi)容安排開展了花樣跳繩“兵教兵”活動(dòng)，由花繩社團(tuán)技能精湛的學(xué)生對(duì)那些未掌握最基本技能的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，保障“一生一長(zhǎng)”的實(shí)現(xiàn)。

2.大課間活動(dòng)，“做繩操”

大課間活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展的重要載體，為解決花樣跳繩不能惠及全體學(xué)生的問(wèn)題，2016年11月，我校體育組自主創(chuàng)編了花樣跳繩操，整套操全程音控，并根據(jù)不同年級(jí)段設(shè)計(jì)技術(shù)難度。這樣的大課間活動(dòng)，不僅對(duì)花樣跳繩技術(shù)進(jìn)行了全員的強(qiáng)化訓(xùn)練，而且培養(yǎng)了學(xué)生花樣跳繩的學(xué)習(xí)興趣，成為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的重要手段，效果頗佳。

3.課外活動(dòng)，“班級(jí)賽”

學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)的能力特點(diǎn)，巧妙地安排相應(yīng)的花樣跳繩課外活動(dòng)內(nèi)容，制定課外活動(dòng)安排表，下發(fā)到各個(gè)班級(jí)。學(xué)校每個(gè)月最后一周都要根據(jù)計(jì)劃，安排班級(jí)間小型對(duì)抗比賽，計(jì)算班級(jí)的平均分?jǐn)?shù)，按名次、按月發(fā)獎(jiǎng)鼓勵(lì)，其余時(shí)間為班級(jí)練習(xí)時(shí)間。

三、社團(tuán)訓(xùn)練與競(jìng)賽，促進(jìn)品牌成長(zhǎng)

“一校一品”體育教學(xué)改革必須依靠教學(xué)、訓(xùn)練與比賽的協(xié)調(diào)共進(jìn)、全面發(fā)展才能實(shí)現(xiàn)，為此，在全體學(xué)生掌握花樣跳繩最基本技能的同時(shí)，學(xué)校選拔出技能較好的50名學(xué)生進(jìn)入花樣跳繩社團(tuán)，進(jìn)行較為深入的學(xué)習(xí)，并在這50名學(xué)生中，優(yōu)中選優(yōu)成立20人的?；ɡK代表隊(duì)，針對(duì)市、區(qū)兩級(jí)比賽進(jìn)行訓(xùn)練。不論是社團(tuán)還是代表隊(duì)的訓(xùn)練，充分利用多媒體、攝像機(jī)等現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，并自制小教具輔助他們練習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校武術(shù)、舞蹈等其他社團(tuán)活動(dòng)，并將所學(xué)融入到花樣跳繩創(chuàng)編動(dòng)作中。

在2016年至今的兩年間，我?；犹K社團(tuán)共參加各種展示活動(dòng)5次，受到社會(huì)各界的高度好評(píng)。在參加市區(qū)級(jí)中小學(xué)生花樣跳繩比賽中，取得了一等獎(jiǎng)四次，二等獎(jiǎng)兩次。通過(guò)這些展示和競(jìng)賽活動(dòng)，使花樣跳繩特色建設(shè)走出了校園，促進(jìn)了我校品牌建設(shè)的成長(zhǎng)。

四、家校融合，成就終身體育

學(xué)校為了不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，讓他們養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣，讓花樣跳繩惠及每一個(gè)學(xué)生家庭，在學(xué)校的倡導(dǎo)下，以自然班為單位，建立了老師、學(xué)生、家長(zhǎng)一體“親子花繩鍛煉微信群”。在微信群里，孩子們的表現(xiàn)非?；钴S，把自己學(xué)會(huì)的花樣教給自己的父母，當(dāng)起了教練，帶動(dòng)了家長(zhǎng)鍛煉的熱情，家長(zhǎng)們也樂(lè)此不疲地發(fā)著視頻與大家共享。有了父母的支持，孩子們的鍛煉興趣更加濃厚了?；犹K親子微信群的建立，達(dá)到了家校的融合共促健康的目的。如今，花樣跳繩已成為絕大多數(shù)學(xué)生家庭不可或缺的鍛煉項(xiàng)目，為學(xué)生終身體育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、結(jié)論

我校的花樣跳繩特色品牌建設(shè)，正在一步步的實(shí)踐過(guò)程中變得豐滿起來(lái)，前行的路上將面臨許多困難的工作和具體化的改革創(chuàng)新，但我們相信，通過(guò)不斷的踏實(shí)有效工作，及更加整體性和精準(zhǔn)的頂層設(shè)計(jì)來(lái)加以克服，“學(xué)校之特色，市級(jí)大品牌”的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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