牛耀輝 周歡歡

【摘 要】 我國(guó)歷來(lái)對(duì)個(gè)人道德品質(zhì)的培養(yǎng)都非常重視，貫穿在了每個(gè)人的學(xué)生時(shí)期。而大學(xué)生作為即將步入社會(huì)、參加工作的人群，他們個(gè)人道德品質(zhì)的好壞會(huì)影響到整個(gè)社會(huì)的社會(huì)風(fēng)尚及社會(huì)建設(shè)。因此，本文從一些案例出發(fā)分析當(dāng)代大學(xué)生道德品質(zhì)存在的問(wèn)題，進(jìn)而分析當(dāng)代大學(xué)生個(gè)人道德品質(zhì)的特點(diǎn)及培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生高尚道德品質(zhì)的必要性，最后為培養(yǎng)和完善大學(xué)生個(gè)人道德品質(zhì)提出幾點(diǎn)措施。

【關(guān)鍵詞】 當(dāng)代大學(xué)生 道德品質(zhì) 培養(yǎng)

一、簡(jiǎn)述當(dāng)代大學(xué)生個(gè)人道德品質(zhì)令人堪憂的案例

近些年來(lái)，中國(guó)高等學(xué)府的部分在校大學(xué)生的道德素質(zhì)存在著諸多不盡如人意的地方，且對(duì)大學(xué)生未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生了不容忽視的影響。先簡(jiǎn)單簡(jiǎn)述幾個(gè)案例：

曾經(jīng)有名名牌大學(xué)的大四學(xué)生殘忍的用化學(xué)品將動(dòng)物園內(nèi)的動(dòng)物燒傷，其中一頭黑熊雙目失明。更有"馬加爵事件"，一名優(yōu)秀的大學(xué)生連殺室友4人并碎尸，轟動(dòng)全國(guó)?！案卟纳鸀楹螘?huì)犯如此低級(jí)錯(cuò)誤？隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，更多大學(xué)生的道德品質(zhì)也在隨之產(chǎn)生了變異。小微貸款的出現(xiàn)，讓許多資金受限的女大學(xué)生釋放出了愛(ài)慕虛榮、貪圖享受的欲望，不惜以裸照取得貸款進(jìn)行消費(fèi)，最后變得一發(fā)不可收拾，令家人痛心疾首；因不堪導(dǎo)師的騷擾奮而自殺的，因賺錢(qián)迫切而誤入傳銷(xiāo)組織的等等發(fā)生在當(dāng)代大學(xué)生身上的事件，都折射出一個(gè)令人堪憂的問(wèn)題，當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生個(gè)人道德品質(zhì)已陷入一個(gè)不得不研究、不得不挽救、不得不解決的必然境地。

二、淺析當(dāng)代大學(xué)生個(gè)人道德品質(zhì)具有的特點(diǎn)

1.個(gè)性突出，自我意識(shí)強(qiáng)烈。

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的騰飛，由于計(jì)劃生育政策的限制，當(dāng)代大學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，他們擁有著來(lái)自兩個(gè)家庭的極大物質(zhì)財(cái)富，不受來(lái)自兄弟姐妹的競(jìng)爭(zhēng)壓力，追求更高精神層面的享受。因此，從小的家庭教育中當(dāng)代大學(xué)生就更注重自我的獨(dú)立和自由，青睞個(gè)性的張揚(yáng)和情感的釋放，對(duì)事物有獨(dú)立的見(jiàn)解，對(duì)刺激冒險(xiǎn)的經(jīng)歷充滿崇拜。凡事都有兩面性，如同雙刃劍，當(dāng)代大學(xué)生在過(guò)度追求自我的時(shí)候難免出現(xiàn)偏差。他們?cè)诔浞旨顐€(gè)性的同時(shí)會(huì)更加注重個(gè)人的利益得失、看重個(gè)人發(fā)展，因而就會(huì)忽視團(tuán)結(jié)協(xié)作和自我奉獻(xiàn)，甚至在遭受打擊和挫折時(shí)就會(huì)一蹶不振，導(dǎo)致自殺事件頻頻發(fā)生。

2.敢于突破束縛，追求社會(huì)認(rèn)同

改革開(kāi)放的偉大成就為當(dāng)代大學(xué)生提供了良好的發(fā)展機(jī)遇，他們富于創(chuàng)新、追求公平、講究效率、充滿競(jìng)爭(zhēng)、自立自信、明禮誠(chéng)信、追求上進(jìn)，他們有著更現(xiàn)代化的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。他們銘記著歷史的屈辱和先輩的功勛，更敢于在新的時(shí)代突破束縛、改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為創(chuàng)造新的歷史奇跡。但有部分大學(xué)生對(duì)中國(guó)的政治不夠敏感、對(duì)國(guó)外的敵對(duì)勢(shì)力不夠警惕，既缺乏對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的熱情，又易于急功近利，想要一蹴而就。他們?cè)谠馐芷垓_后開(kāi)始懷疑人性、在承受打擊后學(xué)會(huì)了扭曲事實(shí)，在受到誘惑后變得不折手段。他們無(wú)法通過(guò)正常的方式獲得認(rèn)同和肯定，就會(huì)嘗試著通過(guò)唯利是圖、坑蒙拐騙、假冒偽劣、錢(qián)權(quán)交易等社會(huì)丑惡手段來(lái)獲取自己黑色的成就感和社會(huì)的肯定。

三、培養(yǎng)和完善當(dāng)代大學(xué)生個(gè)人道德品質(zhì)的措施

當(dāng)代大學(xué)生正是廣大青年中的中流砥柱，他們擔(dān)負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的巨大使命。因此，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，完善大學(xué)生道德品質(zhì)教育機(jī)制，意義重大。

1.完善高校思想道德品質(zhì)教育機(jī)制，提升當(dāng)代當(dāng)大學(xué)生思想道德品質(zhì)理論素養(yǎng)。

高校直接承擔(dān)著大學(xué)生的各項(xiàng)教育任務(wù)，不能為了搞科研忽視道德教育，不能為了出成績(jī)?nèi)蔽淮髮W(xué)生思想道德的提升。因此，課堂作為培養(yǎng)教育大學(xué)生成才立業(yè)的基本形式，必須把思想道德教育作為高等教育的重要組成部分，以學(xué)校黨委為領(lǐng)導(dǎo)核心，以高校教師為出發(fā)點(diǎn)，以廣大學(xué)生為落腳點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為主要教育內(nèi)容，積極研究大學(xué)生中出現(xiàn)的思想道德品質(zhì)新情況、新問(wèn)題，總結(jié)改進(jìn)工作方法，研究制定出一條高校思想道德教育體系，先試點(diǎn)，后推廣，爭(zhēng)取卓爾有效的提升當(dāng)代大學(xué)生的思想道德理論水平。

2.營(yíng)造以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心的社會(huì)氛圍，為當(dāng)代大學(xué)生思想道德品質(zhì)塑造提供正能量。

近年來(lái)，越來(lái)越多的新聞媒體秉持著“以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向”，開(kāi)辟了一個(gè)又一個(gè)充滿公平正義、感人肺腑、向上向善的好節(jié)目。如“十大感動(dòng)中國(guó)人物”，將最真誠(chéng)、最善良、最卓越、最偉大的平凡小事以節(jié)目形式表現(xiàn)出來(lái)，既弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主旋律，更通過(guò)這些感人事跡教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生什么是真正的“真、善、美”，什么是高尚的道德品質(zhì)，什么是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。

3.建立科學(xué)的道德品質(zhì)考核制度，讓當(dāng)代大學(xué)生思想道德品質(zhì)培養(yǎng)落到實(shí)處。

過(guò)去的“唯成績(jī)論”已經(jīng)使我們的一些大學(xué)生嘗到了忽視道德品質(zhì)培養(yǎng)的惡果，因此，無(wú)論是在學(xué)校還是工作中的評(píng)價(jià)考核體系中都應(yīng)該加入個(gè)人道德品質(zhì)這一項(xiàng)指標(biāo)，通過(guò)心理測(cè)試、道德評(píng)價(jià)、人際交流等項(xiàng)目為道德品質(zhì)打分，最終列入綜合成績(jī)，避免更多的“高分低能、高學(xué)歷低品質(zhì)”的大學(xué)生成為家庭的負(fù)擔(dān)，社會(huì)的毒瘤，讓真正煥發(fā)青春活力，充滿正義的有志青年以積極向上、奮發(fā)有為、團(tuán)結(jié)互助的高尚情操為中華繁榮昌盛而拼搏。

總之，大學(xué)生是我國(guó)人才培養(yǎng)的重中之重，是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的繼承者，他們的道德品質(zhì)關(guān)系整個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)。因此，各大院校都應(yīng)重視大學(xué)生的個(gè)人道德品質(zhì)教育，積極采取有效措施來(lái)提高大學(xué)生道德品質(zhì)。

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