文_國網(wǎng)江西檢修公司 傅 杰 余曉芹

近年來，國網(wǎng)江西檢修公司把組織推動職工技術(shù)創(chuàng)新作為促進企業(yè)科技進步和職工素質(zhì)提升的有力抓手，作為加強班組建設的有效切入點，尊重職工首創(chuàng)精神，積極搭建平臺，激發(fā)推進企業(yè)持續(xù)發(fā)展的內(nèi)生動力，實現(xiàn)了企業(yè)和職工共同發(fā)展，取得了明顯的經(jīng)濟和社會效益。

培養(yǎng)創(chuàng)新觀念 建立健全工作體系

注重職工創(chuàng)新意識和創(chuàng)新理念的培養(yǎng)，以觀念更新引領創(chuàng)新方向，用創(chuàng)新的思路促進職工和企業(yè)發(fā)展。

引導職工樹立正確的創(chuàng)新理念。大力提倡“人人皆可創(chuàng)新”、“創(chuàng)新不分大小，關(guān)鍵是管用實用”的理念，鼓勵職工立足崗位，從實際需要出發(fā)，查找工作不足，提出改進措施；引導職工樹立“發(fā)現(xiàn)問題就是成績，解決問題就是創(chuàng)新”的觀念，全面激發(fā)職工的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。

明確工作目標。以“三出三強”（出人才、強素質(zhì)，出成果、強班組，出效益，強企業(yè)）為目標，激發(fā)廣大職工的創(chuàng)新潛能。將創(chuàng)新任務分解到每個工區(qū)、班組，每個班組成立群創(chuàng)、QC等小組，負責創(chuàng)新項目的籌劃及實施。

健全組織體系。建立公司、工區(qū)、班組三級組織管理體系，明確工作職責，推進工作開展。各級負責人深入基層，聽取意見、建議，把握工作方向；各專業(yè)部門現(xiàn)場指導，確定創(chuàng)新課題，提供強有力的專業(yè)指導。工會搭建創(chuàng)新平臺，發(fā)揮組織、服務、協(xié)調(diào)作用，為創(chuàng)新工作不斷提供支持、營造環(huán)境。

規(guī)范有序引導 高效推進創(chuàng)新活動

該公司把班組職工改善創(chuàng)新活動作為班組建設的重要內(nèi)容之一，在內(nèi)容、形式、方法、步驟上都提出了明確要求，形成了三種有代表性的班組職工改善創(chuàng)新方法。

班組改善“小課題”活動?！靶≌n題”活動強調(diào)讓班組職工圍繞公司安全生產(chǎn)、電網(wǎng)建設等中心工作，掌握和應用改善工具，每名職工每年實施1至2項改善課題?！靶≌n題”活動強調(diào)持續(xù)改善的日常積累與沉淀，實現(xiàn)人、機、物協(xié)調(diào)高效，創(chuàng)建良好工作環(huán)境?；顒訄猿忠袁F(xiàn)場為中心，每月通過回顧班組目標達標情況，找出未達標關(guān)鍵因素進行改善，最大限度地挖掘現(xiàn)場所存在的問題。對其中有效的改善方法，通過修訂班組作業(yè)標準進行固化，使班組工作水平不斷提高。

班組共同改進行動。每個班組成立群創(chuàng)、QC等創(chuàng)新工作小組，負責相關(guān)內(nèi)容的改進任務。在改進行動中，班組通過工作交流、現(xiàn)場巡視、班次交接、日常會議梳理發(fā)現(xiàn)存在的問題，由班長匯總形成改進行動清單，按照預判問題處理的難易程度和性質(zhì)進行歸類處理。對班組內(nèi)部可獨立處理的問題交本班相關(guān)的共進小組進行處理，對涉及班組之外的難點問題，則通過共同改進計劃，由班組成員與合作伙伴（相關(guān)職能部門人員）共同完成。

班組職工團結(jié)圈活動。班組團結(jié)圈由班組內(nèi)部職工自由結(jié)合而成，其特點為小組成員共同確定改善課題、共同制訂改善方案、共同動手實施、共同享受改善成功的喜悅，用創(chuàng)新的精神和團隊的力量解決問題。其具體活動方法為，小組成員通過頭腦風暴確定活動主題，再通過定量分析掌握現(xiàn)狀，研究制定對策并進行實施，經(jīng)交接確認后，好的改善方法上升為制度和流程，以此不斷改進班組生產(chǎn)工作。

建立引領機制 激發(fā)職工創(chuàng)新動力和活力

堅持實際、實踐、實效、實用原則，嚴評審、樹標準、立導向，充分調(diào)動職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

嚴格組織評審。創(chuàng)新成果評審實行三級聯(lián)動、逐級申報。根據(jù)成果研發(fā)背景、研發(fā)過程、改進提高措施以及取得的效果等方面，組織專業(yè)技術(shù)力量，從創(chuàng)新性、實用性、效益性三方面，公開、公平、公正地進行嚴格評審。

加大正向激勵。建立健全激勵機制，公司工會對班組職工改善創(chuàng)新活動成績突出的班組優(yōu)先評比“工人先鋒號”和先進班組、標桿班組，優(yōu)先推薦參加省級以上各類先進班組的評比。各基層單位定期評出持續(xù)改進項目和崗位創(chuàng)新明星，涌現(xiàn)了如國網(wǎng)江西省電力公司工匠徐波、南昌市五一勞動獎章獲得者戴斌等一大批創(chuàng)新明星。

強化典型帶動。充分發(fā)揮先進典型的引領示范作用和輻射帶動作用，以創(chuàng)新能力突出的職工為核心成立創(chuàng)新工作室，整合創(chuàng)新力量，圍繞解決安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、新技術(shù)引進和消化等方面的問題進行持續(xù)創(chuàng)新。通過創(chuàng)新工作室開展“傳幫帶”活動，將創(chuàng)新工作室打造成技術(shù)攻關(guān)基地、成果培育基地、創(chuàng)新輻射基地和人才培養(yǎng)基地。目前，該公司已有省部級職工（勞模）創(chuàng)新工作室1個，省公司勞模創(chuàng)新工作室2個。

班組改善創(chuàng)新活動 展示職工自身價值

班組是職工實現(xiàn)價值的基本場所，是廣大職工學習業(yè)務技能、展示聰明才智、共創(chuàng)美好未來、追求自身夢想的第一舞臺。我們把組織職工開展改善創(chuàng)新與促進職工的自身素質(zhì)提升結(jié)合起來，實現(xiàn)職工與企業(yè)共同發(fā)展。

建設創(chuàng)新型的班組長隊伍，為班組改善創(chuàng)新活動奠定基礎。公司把班組長納入專業(yè)人才管理，實行競聘上崗，開展定期培訓，為班組長搭建成長平臺。建設了一支富于學習創(chuàng)新精神和組織管理能力的班組長隊伍，為廣泛深入開展班組改善創(chuàng)新活動奠定了基礎。

在班組內(nèi)廣泛開展學習培訓、技能競賽活動，增強職工的改善創(chuàng)新能力。公司在全公司班組中普遍做到了有學習場所、有學習計劃、有考核制度，使班組成為職工學習成長的課堂。經(jīng)常性地開展專項培訓、人人當講師、互幫互學、拜師學藝、崗位練兵、技能比武等活動，提高職工的學習力、創(chuàng)新力，為班組改善創(chuàng)新活動提供了平臺。

在改善創(chuàng)新活動中提升職工的實際能力。通過班組組織的改善創(chuàng)新活動，培養(yǎng)了職工學習創(chuàng)新的能力、解決問題的能力、展示自我的能力和溝通協(xié)作的能力，為職工的發(fā)展成長開創(chuàng)了更為廣闊的空間。

通過改善創(chuàng)新活動培育職工的團隊精神和進取精神。班組改善創(chuàng)新活動基本均是以團隊活動的形式開展的。在活動當中，每一個員工充分施展個性，尋求與同事的溝通與合作，營造了一個能實現(xiàn)自身價值的愉快的工作環(huán)境，通過開展活動使職工受到企業(yè)文化的浸染，得到精神上的升華。

近兩年來，該公司職工累計提出創(chuàng)新成果21項，獲授權(quán)專利28項，獲得省部級表彰的創(chuàng)新成果數(shù)量12項。融入班組建設的職工技術(shù)創(chuàng)新活動在推動企業(yè)安全發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，隊伍素質(zhì)得到全面提升，班組管理水平顯著提高，企業(yè)發(fā)展能力明顯增強，取得了顯著的經(jīng)濟效益和社會效益，實現(xiàn)了企業(yè)和職工的同受益共發(fā)展。