巫明值

【摘要】在中學(xué)體育籃球教學(xué)中教師可以將學(xué)生的興趣作為教學(xué)的突破點(diǎn)，通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，來(lái)逐漸的增加學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性自己投入性。在保障學(xué)生身體健康發(fā)育的同時(shí)，提升中學(xué)生的籃球能力。

【關(guān)鍵詞】籃球教學(xué) 興趣培養(yǎng)

籃球有很高的訓(xùn)練價(jià)值，并且深受廣大群眾的喜愛(ài)，進(jìn)行籃球訓(xùn)練教學(xué)能夠是學(xué)生的體育素質(zhì)得到提升，形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神品質(zhì)。在初中籃球教學(xué)中，三步上籃是極為重要的基礎(chǔ)內(nèi)容，但是由于學(xué)生的身體素質(zhì)、鍛煉水平等不夠均衡，因此在三步上籃運(yùn)動(dòng)時(shí)容易出現(xiàn)不規(guī)范的情況，所以在初中體育籃球教學(xué)中應(yīng)結(jié)合學(xué)生的具體情況，因材施教，使中學(xué)學(xué)生的籃球素養(yǎng)得到提升。

在中學(xué)生體育籃球教學(xué)中，要想使學(xué)生的籃球能力和水平有長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步，就要抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們常說(shuō)興趣是最好的老師，學(xué)生對(duì)事物有所興趣，才能充分的發(fā)揮自己的能力，積極地投身到某件事物的學(xué)習(xí)研究之中。因此，體育老師在平時(shí)的體育籃球教學(xué)中。應(yīng)該及時(shí)地對(duì)學(xué)生的籃球興趣進(jìn)行培養(yǎng)，通過(guò)教學(xué)模式的改變，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。筆者主要結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)相關(guān)資料的收集、整理，總結(jié)出一套培養(yǎng)中學(xué)生籃球?qū)W習(xí)興趣的方法。

中學(xué)生的獨(dú)立思想意識(shí)隨著年齡的增長(zhǎng)不斷增加，在不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)當(dāng)中，逐漸有了自己的興趣和愛(ài)好。特別是在體育方面，中學(xué)生會(huì)根據(jù)自身的能力，運(yùn)動(dòng)的方式，以及崇拜的偶像來(lái)選擇自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)。因此，在中學(xué)體育籃球教學(xué)中教師可以將學(xué)生的興趣作為教學(xué)的突破點(diǎn)，通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，來(lái)逐漸的增加學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性自己投入性。在保障學(xué)生身體健康發(fā)育的同時(shí)，提升中學(xué)生的籃球能力。

一、中學(xué)生籃球教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.籃球課重視程度不夠，制約對(duì)學(xué)生籃球的興趣培養(yǎng)

中學(xué)生對(duì)籃球的興趣不足是中學(xué)體育籃球教學(xué)中遇到的主要問(wèn)題，由于學(xué)生自身的問(wèn)題，以及教育環(huán)境影響，學(xué)生在平時(shí)的活動(dòng)中很少參與籃球活動(dòng)，對(duì)籃球的意識(shí)不足。很難充分的對(duì)籃球產(chǎn)生興趣，這就需要學(xué)校加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生籃球課程的重視，幫助中學(xué)生產(chǎn)生對(duì)籃球的喜愛(ài)，進(jìn)而通過(guò)相應(yīng)的游戲、環(huán)節(jié)、課件、視頻等，來(lái)逐漸的加深學(xué)生的喜愛(ài)程度。起到對(duì)學(xué)生興趣進(jìn)行培養(yǎng)的基石作用。在平時(shí)的實(shí)際教學(xué)中，由于應(yīng)試教育的原因。學(xué)校和家長(zhǎng)更關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，因此數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，物理，化學(xué)等科目占據(jù)了學(xué)生大部分的學(xué)習(xí)時(shí)間。甚至有的老師為了追求學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)快速提升，在有些時(shí)候甚至占用學(xué)生的體育課，這種行為會(huì)嚴(yán)重的影響學(xué)生對(duì)體育的愛(ài)好，形成興趣的阻礙。

2.積極性不夠

中學(xué)生對(duì)自身的管理能力還是不強(qiáng)，在很多時(shí)候過(guò)于懶散，喜歡安靜，不愿意進(jìn)行劇烈的活動(dòng)。因此，在籃球運(yùn)動(dòng)中的積極性不足。很多時(shí)候在體育課程進(jìn)行時(shí)，有些學(xué)生能逃則逃，缺少自發(fā)性的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)，或者是在運(yùn)動(dòng)中不專心，動(dòng)作不到位。久而久之身體和心理就會(huì)成為習(xí)慣，對(duì)籃球的喜愛(ài)程度也會(huì)越來(lái)越低。又或者有的學(xué)生因?yàn)樽陨淼臈l件原因，體重過(guò)重，身高不足等，都不愿意甚至逃避籃球體育課。這就需要體育老師進(jìn)行耐心的教導(dǎo)，從心理上進(jìn)行對(duì)學(xué)生的教育。

3.家長(zhǎng)不支持

很多時(shí)候由于家長(zhǎng)的原因，傳統(tǒng)的意識(shí)認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主，而缺乏了對(duì)學(xué)生的身體發(fā)育以及興趣愛(ài)好的關(guān)注，這就在很大程度上成為了培養(yǎng)學(xué)生籃球興趣的阻礙，因此應(yīng)該即使與學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，幫助學(xué)生與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，使家長(zhǎng)了解學(xué)生的興趣點(diǎn)。作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該重視學(xué)生各方面的發(fā)展，重視學(xué)生的興趣愛(ài)好的培養(yǎng)。

二、培養(yǎng)中學(xué)生籃球興趣的對(duì)策

對(duì)于中學(xué)生籃球興趣的培養(yǎng)，更多的時(shí)候應(yīng)該注重教學(xué)方式和形式的改變，傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式已經(jīng)不能夠滿足現(xiàn)在的學(xué)生的生理和心理的需求，應(yīng)該充分的抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，通過(guò)擴(kuò)大興趣的形式來(lái)進(jìn)行籃球的教學(xué)。

1.通過(guò)多樣性的籃球教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在籃球的教學(xué)中，我們要將籃球教學(xué)的書(shū)本知識(shí)完全的移動(dòng)到實(shí)際的教學(xué)中，要在練習(xí)中進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，要通過(guò)各種的事例來(lái)使學(xué)生了解籃球的歷史，使學(xué)生深切的明白籃球的內(nèi)涵，感受籃球的魅力，進(jìn)而在最大程度上提升學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)熱情，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的體育運(yùn)動(dòng)態(tài)度。

2.增加多媒體和視頻教學(xué)、利用偶像教學(xué)模式幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

在籃球的教學(xué)中可以通過(guò)多媒體教學(xué)的形式開(kāi)展對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，也可以組織學(xué)生和教師一起觀看籃球比賽的形式來(lái)進(jìn)行籃球興趣的培養(yǎng)，通過(guò)這種方式不僅能夠增加學(xué)生與教師之間的情感，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到問(wèn)題可以和老師進(jìn)行及時(shí)的溝通，也可以使學(xué)生在通過(guò)看籃球比賽來(lái)確定以及所喜愛(ài)的偶像，我們知道偶像其實(shí)在很多時(shí)候變相的是一種目標(biāo)，是一種前進(jìn)的方向，通過(guò)偶像教學(xué)，可以使學(xué)生向自己喜愛(ài)的方向去發(fā)展。這是另一種對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)和深化。

3.增設(shè)籃球游戲教學(xué)，提高學(xué)生興趣點(diǎn)

在籃球的教學(xué)中也不要單一的進(jìn)行籃球?qū)I(yè)技能的教學(xué)，還要結(jié)合籃球知識(shí)點(diǎn)建立相應(yīng)的籃球游戲，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生之間的配合意識(shí)，也能增加學(xué)生之間的感情。使教學(xué)教育的目的最大化。學(xué)生通過(guò)游戲，可以逐漸的掌握籃球技能，并且提升自身的體能，在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，這在很大程度上提升了教學(xué)的效率和教學(xué)質(zhì)量，也將教學(xué)的實(shí)際意義與素質(zhì)教育的根本目的最大化。

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能夠讓學(xué)生更主動(dòng)的參與到課堂教學(xué)當(dāng)中，同時(shí)開(kāi)發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，提高了教師的課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，希望每個(gè)教師都能將培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生化被動(dòng)為主動(dòng)，也提高了課堂的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生德智體全面發(fā)展，這也是我們每一個(gè)體育教師的不懈追求。