郭紫聃

一年前的一個早晨，成績單被張貼在教學樓外面的墻上，無數(shù)雙眼睛熱切地盯著那張紙。奮力擠到最前面的我習慣性地從排名末端找起——果然，我的名字安靜地躺在那里。

上課鈴響了，老師挺著大肚子抱著一尺厚的試卷走上講臺。教室里僅剩的兩臺風扇吱吱作響，教室外面的蟬不知疲倦地叫著，又是悶熱的一天。全班起立敬禮，我心不在焉地跟著起立坐下，麻木地喊著“老師好”。

這個學期我被分到最“差勁”、最“聒噪”的學習小組。我們組的成績在全班墊底，可他們幾個仍如無憂無慮的鳥兒般日日“啼唱”。我心中悲涼，把書立在桌上準備睡覺，卻瞥見后門旁邊的她。那是離風扇最遠的地方，可她低著頭奮筆疾書、一絲不茍的樣子，讓我覺得那是一個離夢想最近的地方。

她臉色發(fā)白，左手捂著肚子，看起來身體不舒服，然而右手牢牢地握著筆，不肯放棄。我被震撼了，還有些羨慕，羨慕她還有這種拼搏精神。她是我們班一個不起眼兒的女生，成績中等，相貌平平。我與她唯一的交集是一次做值日時，她不聲不響地替我倒掉垃圾，使我避免了被扣分的處罰。

放學后，我從她的座位旁邊走過， 她的桌角上貼了一張紙條，上面寫著：“雖千萬人，吾往矣?！毕旅孢€畫著曲線圖，代表著她每次考試的名次。那遒勁有力的字狠狠扎進我的心里，而那緩緩上升的曲線更震撼著我的心。

教室里只剩我一人，我失聲痛哭，原來是我畫地為牢，岡禁了飛躍的靈魂。

此后，我每天早起背誦古詩詞，上課時專心聽講，課后拿著錯題本去問老師，書的每一頁都被我翻得卷了邊，做完的練習冊堆了一尺多高……不管多累多苦，我始終咬牙堅持。我知道我在進行一場馬拉松長跑，對手是虛度兩年時光的我。這條路雖長且艱，但既然開始了，我就要堅持跑到終點。

你不負韶華，韶華也必不負你。走出中考的考場，我仿佛寶劍歸鞘的戰(zhàn)士，戰(zhàn)果是成績單上醒目的5個“A”。

初三夏天，那場一個人的馬拉松將永遠刻在我的記憶中。

佳作點評

小作者通過詳寫“后門旁邊的同學”的行為舉止，獲得啟發(fā)，激發(fā)了自己的上進心，“不負韶華”，沖刺中考，最終取得了令人滿意的成績。文章情節(jié)雖簡單稚嫩，內容也單薄，但字里行間流露出的是真情實感，是許多同齡人的相似經(jīng)歷，從而引發(fā)讀者的情感共鳴。