三三媽

散學(xué)典禮上，學(xué)校例行對(duì)各學(xué)科年級(jí)前三名進(jìn)行表彰，晚上接女兒回家，路上她嘆口氣說(shuō)：“唉，這次沒(méi)考好，西班牙語(yǔ)和歷史差一點(diǎn)就A星了。居然一個(gè)前三也沒(méi)進(jìn)?！?/p>

盡管我們一直不是很關(guān)注考試與成績(jī)，但對(duì)三三來(lái)說(shuō)，付出的努力能否獲得呈現(xiàn)還是很重要的，更何況上學(xué)期期末，她曾經(jīng)三次站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)?！澳阕詈脛e考第一名。”我曾經(jīng)開(kāi)玩笑般對(duì)女兒說(shuō)過(guò)，“為什么？”她很驚訝。我說(shuō)：“第一名就沒(méi)有上升空間了，然后它就會(huì)成為你的負(fù)擔(dān)，每次都要為了維持這個(gè)結(jié)果付出很多，有時(shí)候可能會(huì)太多?！贝藭r(shí)正在開(kāi)車的爸爸，聽(tīng)出了她的失落，安慰說(shuō)：“覺(jué)得哪里學(xué)得不夠清楚，再努力就好了?！薄班?。”然后我們就聊起了別的話題。無(wú)論女兒考得怎樣，我和爸爸都沒(méi)有特別詢問(wèn)過(guò)“誰(shuí)考了第一名”，因?yàn)閷?duì)我們而言，自己的努力與結(jié)果才是最重要的。盡管常常會(huì)聽(tīng)到“別人家孩子”這樣的談?wù)?，也?huì)從那些爸媽口中聽(tīng)出濃濃的醋味，但直到看到山東淄博一個(gè)中學(xué)生因?yàn)橥瑢W(xué)考試總是超過(guò)自己，而精心謀劃殺死了第一名的新聞后，我才意識(shí)到中國(guó)學(xué)生的心理健康問(wèn)題令人擔(dān)憂。

我不知道行兇者到底受到怎樣的刺激，也不知道被害者的爸爸媽媽要如何面對(duì)這場(chǎng)飛來(lái)橫禍，只知道這兩個(gè)家庭從此支離破碎，要承受沉重的苦痛。行兇的孩子常常是第二名，這個(gè)名次本來(lái)已經(jīng)很好了，可是他看到的不是自己的位置，而是比自己強(qiáng)的“別人家孩子”。這個(gè)看見(jiàn)，是孩子自愿看見(jiàn)，還是家長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)出來(lái)的呢？想要改變自己的名次，唯一合理的途徑是通過(guò)自己的努力，如果已經(jīng)盡全力還是無(wú)法達(dá)到想要的效果，那就應(yīng)該接受每個(gè)人的能力都有局限的事實(shí)。因?yàn)樽约河腥觞c(diǎn)而仇視比自己更強(qiáng)的人，這是典型的心理扭曲。新時(shí)代流行的口頭禪—羨慕嫉妒恨，羨慕是正常范疇的心理反應(yīng)，嫉妒已經(jīng)有些情感偏差。莎士比亞在四大悲劇之一的《奧賽羅》中對(duì)嫉妒進(jìn)行了戲劇化的描寫(xiě)：“那可是一只綠眼的妖魔，它慣于耍弄爪下的獵物?！币?yàn)閯e人比自己強(qiáng)而心生恨意，這已經(jīng)到了急需心理調(diào)整甚至治療的地步。

對(duì)自己考試的成績(jī)不滿意，可以分析沒(méi)考好的原因，盡量用科學(xué)的方法提升學(xué)習(xí)興趣，提高考試成績(jī)，而不是憎恨比自己考得更好的同學(xué)，甚至拔刀相向。那些因?yàn)槌煽?jī)不好而怪罪老師，高考結(jié)束借機(jī)對(duì)老師拳腳相向的，更是無(wú)理取鬧。

不知從何時(shí)開(kāi)始，推卸責(zé)任已經(jīng)成為一種流行病。假如孩子學(xué)習(xí)不開(kāi)心，就去責(zé)怪老師、學(xué)校，甚至教育體制；假如自己沒(méi)有升官發(fā)財(cái)，就去責(zé)怪社會(huì)環(huán)境潛規(guī)則……這個(gè)世界確實(shí)并不完美，也有很多可以改善的地方，但所有的不完美都不能成為推卸責(zé)任的借口啊！每個(gè)人一直都有選擇的權(quán)利，如果你覺(jué)得公立學(xué)校的教育模式不適合孩子，可以嘗試其它教育方式，或者用家庭教育做補(bǔ)充，比如多跟孩子一起親子閱讀，借助手邊能夠利用的資源盡量幫孩子減壓。如果教育環(huán)境無(wú)法改變，可以幫助孩子建立良好的心理保護(hù)機(jī)制，自信自強(qiáng)的孩子的未來(lái)一定不會(huì)灰暗。自然科學(xué)三大定律之一的能量守恒定律提到：“能量既不會(huì)憑空產(chǎn)生，也不會(huì)憑空消失，只能從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，而且能量的形式也可以互相轉(zhuǎn)換?！蓖瑯拥模瑳](méi)有無(wú)緣無(wú)故的獲得，成績(jī)提升必然是要付出努力，而非直接從另外一個(gè)人手里搶奪。我們應(yīng)該教孩子把注意力放在自身，而非更多關(guān)注“別人家的孩子”。

世界杯開(kāi)始之前，有人對(duì)日本隊(duì)先發(fā)陣容提出質(zhì)疑，他們的回應(yīng)是“先做好自己?！睉?zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)快速恢復(fù)上升很大程度上也得益于這樣的態(tài)度，每個(gè)人都做好自己該做的事情，少抱怨，少指責(zé)。 莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人們可以支配自己的命運(yùn)，若我們受制于人，那錯(cuò)不在命運(yùn)，而在我們自己?！?/p>

認(rèn)識(shí)自己，做最好的自己，接受那個(gè)不完美的自己吧，不要把過(guò)錯(cuò)歸罪于他人。因?yàn)槿绻隳菢酉氲脑?，不僅僅會(huì)毀了你自己，還會(huì)害了孩子。