卜之雄

摘 要：計算機實驗室是職業(yè)教育的重要組成部分之一，實驗室的管理和維護不僅能夠保障實踐教學的有序開展，而且能夠促進教學質量的提高，對于培養(yǎng)應用型人才，提高學生實踐操作能力具有十分重要的作用。在計算機技術的不斷進步與更新下，實驗設備在不斷改善，計算機實驗室要應對的情況越來越復雜，各種問題加大了實驗室管理人員的工作難度；本文分析了計算機實驗室管理中存在的主要問題，探討了計算機設備的管理方法，維護方法。

關鍵詞：計算機 實驗管理 維護

計算機實驗室是中職學校進行計算機類課程教學、培養(yǎng)學生動手能力的主要場所，通過實驗可以提高學生的實踐能力和創(chuàng)造能力。實驗室因為電腦使用頻率高，使用過程中由于操作失誤或人為破壞或病毒染等原因，造成計算機系統(tǒng)運行不穩(wěn)定甚至癱瘓，從而影響了實驗教學的正常進行，給實驗室管理者帶來了重重難題。為了提高計算機使用質量，降低計算機實驗室的設備發(fā)生故障，必須加強實驗室方面的維護與管理力度。

本文分析了計算機實驗室管理中存在的主要問題，探討了計算機設備的管理方法與維護方法，旨在更好地提高管理水平，更好地為教學服務。

一、計算機實驗室管理與維護存在的主要問題

1.承擔的教學任務重，壓力大

原本計算機實驗室僅承擔計算機專業(yè)的課程和非計算機專業(yè)的計算機基礎課程， 隨著計算機的普及，計算機實驗室成為中職學校教學的主要場所，教學任務繁重，這給實驗室的管理與維護帶來了不小的壓力。

2.計算機軟件、硬件經(jīng)常受到損害

學校的計算機教學任務通常繁雜、為滿足繁重的教學任務，每臺計算機都要安裝多種不同的操作系統(tǒng)與操作程序，在上機操作中，很多人會下載大量的視頻與音頻文件，這不僅拖慢了實驗室的網(wǎng)速，而且大量的下載也會導致計算機感染病毒。由于資金問題設備不能常常更新，難免出現(xiàn)老化現(xiàn)象，尤其是像鼠標，鍵盤，usb插口等常用外部設備，在機房的超負荷運轉下，損壞更是十分的嚴重。

同時，由于計算機實驗室面對主體是學生，學生的好奇心強，難免會出現(xiàn)拆裝計算機硬件，隨意更改計算機配置等；有少部分學生甚至利用一些解密軟件進入系統(tǒng)，破壞系統(tǒng)注冊表，修改系統(tǒng)設置或刪除系統(tǒng)文件，從而造成系統(tǒng)的無法啟動，使機器無法正常運行。

3.計算機病毒泛濫，應加大實驗室管理難度

一方面學生自帶u盤方便攜帶資料，這樣就給計算機帶來了交義盛染的風險，破壞機房系統(tǒng)穩(wěn)定運行；另一方面計算機機房接入互聯(lián)網(wǎng)后，學生隨意訪問不安全網(wǎng)站，也大大增加電腦中毒的風險，病毒一旦傳入實驗室建立的局域網(wǎng)內(nèi)， 不僅破壞系統(tǒng)程序而且容易攻擊網(wǎng)絡，造成系統(tǒng)或者網(wǎng)絡癱瘓，影響正常的實驗教學。

4.對計算機機房的管理力度執(zhí)行不夠。

在許多的中職院校中，計算機實驗室管理制度只是掛在機房墻上的一個擺設，并未真正落實到工作當中。管理人員由于上機學生人數(shù)過多，往往顧不假接，也使得學生在機房上課時會出現(xiàn)一些不良習慣，例如不講衛(wèi)生，吃零食，隨地亂吐瓜皮果殼，玩游戲等等。

5.實驗室的環(huán)境有待改善

計算機實驗室的溫度、濕度、通風等環(huán)境要求達標與否，直接影響到儀器設備的保護和正常使用。此外，由于實驗室設備各類多，室內(nèi)衛(wèi)生沒搞好，導致灰塵粘滿主板、顯示器和交換機等，室內(nèi)抽煙、隨地吐痰、亂拋雜物等不良現(xiàn)象時有發(fā)生，嚴重影響了上機操作人員的身心健康.

二、計算機實驗室的管理和維護方法

針對上述幾點問題，我們通過日常的工作摸索出一套解決應對方法，現(xiàn)從管理和維護兩個方面總結如下。

1.計算機實驗室的管理方法

（1）制定并完善相應的實驗室管理制度

完善的管理制度是管理計算機實驗室的前提，對保證正常的實驗教學秩序具有重要的作用。管理人員可以編寫《計算機實驗室管理制度》、《計算機實驗室管理員主要職責》、《學生實驗守則》、《實驗指導教師崗位職責》等，讓實驗室日常工作依據(jù)完整的規(guī)章制度來執(zhí)行，在這些規(guī)章制度約束下，既能對師生及管理人員的操作行為進行規(guī)范，又能保證實驗室秩序井然、整潔衛(wèi)生，可以延長實驗室中相關設備的壽命，提高教學效率。

（2）保持良好的實驗室環(huán)境

適宜的環(huán)境能延長計算機硬件資源的壽命。第一，注意控制好溫度，實驗室內(nèi)溫度不可過高或過低，保證計算機能正常工作；第二，注意室內(nèi)衛(wèi)生， 做好防塵工作，保證設備正常運行；第三，加強實驗室用電安全管理，計算機實驗室所有設備都是帶電工作，同時運轉的設備數(shù)量較多，用電量大，任何一點小的差錯都可能引起起設備的損壞，甚至引起火災，造成人員的傷亡。所以，計算機實驗室應加強用電管理，做好防火、防爆、防雷、防破壞的工作。

（3）培養(yǎng)具有較高專業(yè)素養(yǎng)、盡心盡責的實驗室管理人員

在計算機實驗室的管理和維護中， 具有較高專業(yè)素養(yǎng)的管理人員是提高實驗室業(yè)務水平的關鍵。他們既要承擔實驗設備的更新與維護、軟件的安裝與調試，又要承擔指導學生實驗的任務，這就要求管理人員有強烈的事業(yè)心和責任感以及專業(yè)技術知識。因此重視對實驗室管理人員的培養(yǎng)，鼓勵他們出去進修深造，提高自己的專業(yè)知識水平和管理水平，使他們熟悉實驗設備的各種性能、實驗流程以及設備維護、保養(yǎng)的方法，才能確保實驗室能夠正常運行，教學活動能名夠順利開展。

2.計算機實驗室的維護方法

在日常的維護工作中，最重要的一點就是要定時對計算機的系統(tǒng)進行病毒排查，不定時對計算機重裝系統(tǒng)，對一些軟件要進行及時更新、升級。管理人員應熟悉每臺機器的運行狀態(tài)，這樣可以把預防和維修結合到一起，將設備故障降到最低。同時，對于使用計算機的班級和教師要讓他們了解相關的計算機使用常識，當出現(xiàn)問題要及時去進行維護。

（1） 利用 Ghost軟件對硬盤數(shù)據(jù)進行備份和系統(tǒng)恢復

為防止學生人為破壞硬盤數(shù)據(jù)、更改系統(tǒng)設置、使用帶有病毒的軟件導致計算機實驗室內(nèi)病毒泛濫，系統(tǒng)不能正常運行，可以使用一些工具來加強計算機的操作系統(tǒng)和教學軟件的保護。

Ghost軟件是一款出色的硬盤對拷工具，它的優(yōu)點是文件小、不占硬盤空間、安裝和使用都很方便，是使用較為廣泛的恢復系統(tǒng)和相關軟件的硬盤備份工具。

方法是把一個硬盤（或一個邏輯分區(qū)的內(nèi)容）復制到另外一個硬盤上（或一個邏輯分區(qū)），也可以把硬盤內(nèi)容復制為一個硬件映像文件，以后利用映像文件創(chuàng)建一個原始硬盤的拷貝。當系統(tǒng)癱瘓或因感染計算機病毒而無法正常運轉時，可以快速地恢復到系統(tǒng)原始的（安全狀態(tài)），而不必每次都重裝系統(tǒng)。

（2）利用硬盤保護卡保護系統(tǒng)

計算機系統(tǒng)的保護不僅需要備份數(shù)據(jù)與還原系統(tǒng)，還要利用一些硬件來對系統(tǒng)進行保護。硬盤保護卡具有強大的數(shù)據(jù)保護與備份功能，誤刪、誤格式化的文件都能通過其還原。有了硬盤保護卡的保護，學生可以自己動手隨意操作，而不必擔心某個系統(tǒng)文件的丟失而導致整個系統(tǒng)崩盤。不僅提高了學生的動手能力，也減少了管理人員的工作壓力，另外，硬盤保護卡可以通過網(wǎng)絡實現(xiàn)復制功能，能夠在局域網(wǎng)內(nèi)實現(xiàn)資源的互相拷貝與共享，大大提高了計算機管理效率。

（3） 網(wǎng)絡維護及管理

利用網(wǎng)絡的基本配置與信息，與計算機的管理進行對接，實現(xiàn)了集成化、智能化、信思化的管理，因而，網(wǎng)絡的維護及管理在計算機實驗室的維護中十分重要， 我們平時要經(jīng)常對服務器、網(wǎng)絡設備、網(wǎng)絡管理系統(tǒng)及機房附屬設備等進行全面的性能測試，解決設備存在的問題隱患。通過計算機實驗室對校園網(wǎng)絡安裝一些插件和程序對其控制，能夠避免學生上網(wǎng)時安裝惡意軟件，也能防止學生自己擅自更改注冊表以及安裝一些來路不明的軟件，有效的保護機房電腦不受網(wǎng)絡病毒的感染，減少機房管理人員的維修壓力。

（4）加強對外部設備的檢查與維護維修。

實驗員每次上課要做好學生上機記錄的登記，上課期間要不定時巡查，下課后要再檢查設備一次，發(fā)現(xiàn)外部設備有損環(huán)的，按照登記表上的學生名字和學號，找到學生進行教育。對于鼠標，鍵盤等容易受損的外部設備，最好是將其與電腦電源線鎖在一起，這樣既防止了學生惡意的扯掉鼠標，鍵盤，也能在一定程度上防止偷盜事件的發(fā)生。還有就是定時對鼠標等外部設備進行清潔，盡可能的延長其使用壽命。

三、結束語

計算機實驗室的日常管理和維護工作既繁瑣又枯燥，如何完善計算機實驗室的管理與維護，使計算機實驗室的教學資源能夠安全、高效地在科研和教學中發(fā)揮作用？ 顯然，計算機的維護人員不僅需要具有扎實的專業(yè)知識，而且必須有著與時俱進的指導思想，結合自身的特點，制定針對性的合理指導方案，從實際的教學工作出發(fā)，使得實驗員的工作更規(guī)范化，科學化，合理化，從而為廣大師生創(chuàng)造一個良好的上機環(huán)境，進一步提高教學的水平與質量。

參考文獻：

[1]季宏宇，孫靜.高校計算機實驗室管理及維護分析[J].科技資訊，2014（36）.

[2]張娟莉，趙曉雷.淺談計算機實驗室管理及維護[J].價值工程，2011（35）.

[3]賀濤，牛欣欣.高校計算機實驗室現(xiàn)存問題及其解決方案[j]企業(yè)導報，2011.