誠然，現(xiàn)在的父母比歷史上幾乎任何時期的父母都有更多的親子時光。然而，父母與孩子之間的相處日趨失和，甚至流于虛假。雖然父母們經(jīng)常和孩子們在一起，但他們卻不能做到彼此心心相印。這是為什么呢？

不久前，中國青少年研究中心、新航道家庭教育研究院、新家庭教育研究院聯(lián)合美國、日本、韓國的研究機(jī)構(gòu)，開展了網(wǎng)絡(luò)時代親子關(guān)系的比較研究。10月27日，在中國教育學(xué)會主辦的2018家庭教育學(xué)術(shù)年會（蘇州）上，課題組正式發(fā)布了《中美日韓“網(wǎng)絡(luò)時代親子關(guān)系的對比研究報告”》（以下簡稱《報告》）。

《報告》顯示，中國中小學(xué)生和父母交流頻率最低，交流首要話題是學(xué)習(xí)。聽孩子傾述煩惱的中國父母最少。近半數(shù)中國中小學(xué)生父母有一邊玩手機(jī)一邊和孩子講話的情形。

1994年，中國正式接入國際互聯(lián)網(wǎng)，“80后”適值青春期，如今，他們成長為放不下手機(jī)的一代年輕父母，往往忽視了手機(jī)使用對親子關(guān)系的負(fù)面影響。

“持續(xù)性分心”的父母們

大量證據(jù)表明，盯著屏幕觀看各種畫面（尤其是那些快節(jié)奏的或是暴力畫面）會對孩子的大腦造成損害?，F(xiàn)在的學(xué)齡前兒童每天用在電子屏幕上的時間已超過了4小時。而且，1970年以來，開始“定期”觀看電子屏幕的兒童的平均年齡已從4歲提前到了出生后的4個月。

兒童在手機(jī)或是平板上玩的某些新型的互動游戲可能要比看電視對他們有利，因為這些游戲更為逼真地模擬了孩子們玩耍的天性。

不過，沉溺于電子屏幕的兒童所付出的巨大的機(jī)會成本是不容任何人爭辯的：每在電子產(chǎn)品上多花1分鐘，便少了1分鐘去積極地探索世界和與他人交流。

然而，盡管大家都在熱議兒童在電子屏幕上消耗的時間，但奇怪的是，幾乎沒有人關(guān)注過父母自身對于電子產(chǎn)品的迷戀。正如科技專家琳達(dá)·斯通20年前提出的概念——“持續(xù)性分心”，現(xiàn)在的父母們正飽受其困擾。斯通已有言在先，這種趨勢不僅在危害我們自身，還在危害著我們的后代。

家長育兒時頻繁分心造成的后果已得到了一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家的關(guān)注。該經(jīng)濟(jì)學(xué)家發(fā)現(xiàn)，隨著智能手機(jī)的普及，兒童受傷的案例也在持續(xù)增加。美國電話電報公司根據(jù)地點(diǎn)與時段的不同推出了相應(yīng)的智能手機(jī)服務(wù)，借此開展了一項饒有趣味的實(shí)驗。在每一處，只要智能手機(jī)的使用率上升，兒童的急診案例就會相應(yīng)增多。這些發(fā)現(xiàn)使相當(dāng)一部分媒體的注意力轉(zhuǎn)到了因家長沉迷手機(jī)而給孩子帶來的安全危害上，但對于此行為給孩子的認(rèn)知發(fā)展造成的影響，我們卻沒有及早給予高度重視?！叭绻覀冊谂c兒童交流時拿起手機(jī)或者是查看手機(jī)屏幕上一閃而過的信息，交流的流暢性就被破壞了，幼兒也學(xué)不到任何東西?！睂＜胰缡钦f。

陪伴孩子，身在心不在

父母與孩子間刻意的短暫分離當(dāng)然不會有任何危害，甚至可以說對雙方都有益處（尤其是隨著年齡增長，孩子會需要更多獨(dú)立空間）。但這種刻意的疏遠(yuǎn)不能與父母的疏忽相提并論，后者表現(xiàn)于父母就在孩子身邊，但交流的過程卻是人在心不在，孩子還不如一封郵件重要。

母親告訴孩子去外面玩兒，父親說他得在接下來的半小時內(nèi)專心處理事情，成年人生活中的各種事務(wù)讓人應(yīng)接不暇，用以上回應(yīng)來打發(fā)孩子確實(shí)也合情合理。然而，現(xiàn)實(shí)的情況卻是，父母在照料孩子的過程中會出現(xiàn)越來越多的不確定性，而這一切都由手機(jī)的信息提醒聲和手機(jī)上的各種誘惑主宰。我們似乎已經(jīng)陷入了能夠想到的最壞的育兒模式之中——常常只是身體和孩子在一起，確保不讓他們自行其是，但心靈上卻只是偶爾才會貼近孩子。

如何克服“科技干擾”

事實(shí)上，我們根本不了解當(dāng)我們沒有全身心參與親子互動時孩子們會有多么沮喪和難過。

當(dāng)然，成年人對于自己當(dāng)前的生活安排也頗感苦悶。許多人的日常生活都是圍繞著一個讓人煩惱的前提進(jìn)行的——他們得一直保持高度緊張的狀態(tài)，馬不停蹄地工作，嘔心瀝血地照顧孩子，當(dāng)愛人和父母以及其他任何人需要他們幫助時得隨叫隨到，同時還要對最新的資訊保持敏感。他們在現(xiàn)實(shí)生活中忙得不可開交，在數(shù)碼世界中也一樣連軸轉(zhuǎn)。

在這種情況下，我們就更容易在孩子們對著電子屏幕時感到焦慮，而對自己手中的電子產(chǎn)品難以割舍。比如一位母親，雖然已人到中年且身體發(fā)福，但她更關(guān)心家中愛犬的卡路里攝入量，嚴(yán)格控制它的飲食，卻不愿讓自己吃得更養(yǎng)生。從心理學(xué)的角度說，這是一種典型的“投射”現(xiàn)象，防御性移除自己的過失，然后轉(zhuǎn)嫁到其他無辜者身上。在如何看待電子產(chǎn)品的使用時間這個問題上，大多數(shù)人都要盡量減少“投射”心理的作祟。

如果我們能駕馭某些心理學(xué)家所稱的“科技干擾”，我們很快就會發(fā)現(xiàn)，只要我們少忙一些，就能為孩子多做一些。全身心投入在孩子身上的那幾個小時，我們不要想其他事情，而其他時間，我們可以自由支配。

家長們應(yīng)該給自己一些自由，擺脫讓人無法喘息的重重壓力，不再為迎合所有人而大包大攬。把你的孩子抱進(jìn)游戲園區(qū)的圍欄，現(xiàn)在就去！要是你愿意，你可以在這段時間盡情觀看足球比賽，你的孩子當(dāng)然會平安無事?？梢坏┠愫秃⒆釉谝黄?，就趕緊把手機(jī)收起來。

（《海外文摘》2018年第10期）