陳愛卿

摘要：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和進步，信息獲取方式也發(fā)生了較大的改變，而信息源的發(fā)展在信息技術(shù)升級中起到了決定性的作用。本文通過信息源的發(fā)展及其對高校圖書館信息應(yīng)用研究帶來的影響內(nèi)容展開分析，希望能夠起到一些積極的參考作用。

關(guān)鍵詞：信息源；發(fā)展；高校圖書館；信息學(xué)應(yīng)用；影響研究

根據(jù)信息技術(shù)的發(fā)展歷史來分析，這項技術(shù)具有特定的信息傳播技術(shù)，要想對信息源的發(fā)展階段和特征進行了解，那么勢必需要對其內(nèi)部構(gòu)造產(chǎn)生影響的因素展開分析，并借助相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，通過采集、分類、運用等手段，對現(xiàn)代信息學(xué)的發(fā)展展開更為深入的認(rèn)識。在高校圖書館信息內(nèi)容的管理上，由于其信息源較為豐富，所以工作人員在研究的過程中，不僅僅需要了解各類信息載體，同時也將高校圖書館信息機構(gòu)的特點納入到研究范圍之中。

一、信息源的主要發(fā)展階段

（一）零階段：點信息源

零階段也可以被稱之為是信息源的萌芽階段。在人類開始對各種生產(chǎn)活動結(jié)果記錄，并利用這些內(nèi)容對其生產(chǎn)進行擴大時，已經(jīng)逐漸認(rèn)識到信息源的重要性，對信息內(nèi)容，開始由原來被動接受，變成主動的探究，信息源的內(nèi)容也隨之產(chǎn)生。在零階段，其信息源的特征主要是點信息，且信息的數(shù)量比較單一，大多是以點對點的方式進行傳播。對于“信息源”這個概念內(nèi)容，早期民眾的認(rèn)識也比較模糊，缺乏固定的信息載體。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，以及人類利用信息技術(shù)所開展的實踐活動不斷深入，信息的內(nèi)容、范圍也變得越來越廣泛，整體交流方式也會越來越多元，整個“信息源”所產(chǎn)生的作用也就越來越明顯。

（二）第一階段：符號信息源

第一階段屬于是信息源進行發(fā)展的初始階段，并且隨著人類文明的不斷發(fā)展，民眾獲取信息的能力、范圍也在不斷增強，信息源的發(fā)展也邁入了正軌。在這個階段中，主要存在著三種類型的信息源，也即是符號信息源、數(shù)據(jù)信息源和文字信息源，計算機信息化革命對整個時代的發(fā)展帶來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，而這個時期的信息源，主要表現(xiàn)出了以下這幾類特征：首先是對社會的實際狀況進行了真實化的反映，將其發(fā)展的真實性內(nèi)容反映在了民眾的面前；其次，為社會提供了堅實的信息支持，根據(jù)國家發(fā)展的實際需求，產(chǎn)生了多元的技術(shù)，達(dá)到公共利益服務(wù)的目的。根據(jù)這兩點內(nèi)容，在第一階段的發(fā)展過程中，民眾獲取信息的能力得到了顯著的提升。

（三）第二階段：多媒體信息源

隨著多媒體信息技術(shù)對圖、聲、文內(nèi)容的一體化整合，一些更為直觀、生動的圖文信息也被創(chuàng)造了出來。在第二階段，針對信息源進行選擇的時候，多媒體具有單向性的特點，且對于信息源所進行的反饋，也存在著零散、延遲和間接的，整體的應(yīng)用與反饋顯露出了線性化的關(guān)系，在此階段進行反饋的意義，主要就是為了能夠?qū)π畔⒃串?dāng)前，以及未來的行為方式展開修正。當(dāng)對多媒體信息源進行獲取的過程中出現(xiàn)不夠清晰的問題時，信息的接受者可以利用具有特性化的技術(shù)信息，來對信息源展開合理的疏通。像在相關(guān)科學(xué)研討活動上，前沿科學(xué)領(lǐng)域的技術(shù)信息在一般的信息源中難以進行有效的獲得，必須要利用相關(guān)的科技成果，展開有效的信息發(fā)布，確保技術(shù)的持有者和需求者，能夠展開面對面的交流，進而對那些新工藝、新技術(shù)進行獲取。

（四）第三階段：網(wǎng)絡(luò)信息源

作為信息源發(fā)展的第三個階段，網(wǎng)絡(luò)信息源是當(dāng)前社會的主流應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)中蘊藏著較為豐富的信息源，且網(wǎng)絡(luò)信息源具有較大的容量，各種門類齊全，提取的速度也較快，是用戶進行信息獲取的重要地點。在網(wǎng)絡(luò)信息源中，各種紛雜的信息內(nèi)容在系統(tǒng)積累效應(yīng)的作用下，對初值的敏感程度，以及在幾何結(jié)構(gòu)的維度呈現(xiàn)上，表現(xiàn)出了無序化的狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)信息源的內(nèi)容需要在網(wǎng)絡(luò)平臺上進行傳播，同時也需要原信息對信息源展開相應(yīng)的回饋，這也就間接證明了信息傳播與回饋所共有的復(fù)雜共生關(guān)系。

二、信息源對高校圖書館信息應(yīng)用產(chǎn)生的影響

作為一門對信息內(nèi)容進行研究的學(xué)科，信息具有重要的意義，而信息源與高校圖書館的聯(lián)系也極為緊密，要想對信息源對高校圖書館進行研究，首先，其能夠?qū)π畔⒖茖W(xué)的應(yīng)用模式進行合理化的說明；其次，在原有的信息源及信息傳播方式下，可以對信息傳播的特點、運行的規(guī)律進行深入化的探討；最后，可以對信息生產(chǎn)、信息管理行為實施有效的干預(yù)，滿足現(xiàn)代社會的發(fā)展需要。

（一）樹立全新的信息觀

在社會發(fā)展的過程中，高校圖書館得的管理人員，需要具備較為完善化的信息意識，并對信息運動對物質(zhì)產(chǎn)生的導(dǎo)向作用，展開有效的理解，進而培養(yǎng)自身對現(xiàn)實生活中信息運動和信息聯(lián)系的關(guān)注并利用相應(yīng)的信息關(guān)系，來對信息的獲取和享用進行強調(diào)。在研究信息源對高校圖書館信息內(nèi)容的影響時，大家應(yīng)該建立一種共識，那就是只有信息得到應(yīng)用，其才能產(chǎn)生相應(yīng)的價值，對信息應(yīng)用觀的內(nèi)容進行深層次的了解。信息源的發(fā)展，幫助高校圖書館信息應(yīng)用研究工作，樹立了全新的信息觀。從宏觀角度分析，現(xiàn)代高校圖書館信息應(yīng)用，需要從大系統(tǒng)出發(fā)，分析信息流的現(xiàn)象與規(guī)律，構(gòu)建出相應(yīng)的理論框架，對一些大型工程技術(shù)的合作研究工作，提供切實有效的理論基礎(chǔ)；其次，新信息的應(yīng)用要注重對高校圖書館信息規(guī)律和應(yīng)用內(nèi)容進行整合，按照信息的“內(nèi)核”展開深入的分類，確保信息源中的信息內(nèi)容可以實現(xiàn)良性化的循環(huán)；最后，從微觀角度分析，新信息應(yīng)用對高校圖書館信息的內(nèi)涵性展開深化，并加強網(wǎng)絡(luò)計量學(xué)的研究工作。

（二）規(guī)范信息管理行為

針對高校圖書館信息進行研究工作時，隨著信息源內(nèi)容的不斷發(fā)展，其可以規(guī)范整個信息管理的行為。對于科技研究工作而言，需要將參與人員的工作能力發(fā)揮出來，讓其更好的對社會發(fā)展進行推動。所以在對高校圖書館信息管理行為進行規(guī)范的時候，需要利用信息源的發(fā)展情況，把握住要點：首先是組成鑒定委員。通過對與高校圖書館相關(guān)的科學(xué)技術(shù)專家?guī)爝M行健全，能夠杜絕一些不良情況；其次是利用情報檢索機構(gòu)，來為高校圖書館提供查新報告。相關(guān)科技管理部門會建立嚴(yán)格化的科學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，確?？萍夹畔⒕哂虚L期保持的價值。

結(jié)語

總而言之，在網(wǎng)絡(luò)信息源的基礎(chǔ)上，相關(guān)工作人員應(yīng)該對其發(fā)展情況，以及對高校圖書館信息應(yīng)用研究所產(chǎn)生的影響，進行深入化的理解和認(rèn)識，結(jié)合實際情況，確保都能夠用正確的心態(tài)融入到網(wǎng)絡(luò)生活之中。

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