滕格 黃思瑤 趙成彬　陳瑞　房怡汛

摘要：近年來，隨著社會對人才需求加劇以及大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的情況下，大學(xué)生兼職逐漸成為一種社會現(xiàn)象或社會活動。許多大學(xué)生認(rèn)為在大學(xué)期間能去兼職不僅是一種鍛煉也是一種挑戰(zhàn)。但是對學(xué)生來說本職還是學(xué)習(xí)，兼職不過是大學(xué)生在其完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一種有償工作實踐。本文就通過問卷調(diào)查的方法對在兼職類型、兼職時間安排、兼職目的和兼職對大學(xué)生造成哪些方面的影響等方面進(jìn)行調(diào)查，分析探究在校大學(xué)生選擇的兼職是否對學(xué)業(yè)有影響。并且根據(jù)調(diào)查的結(jié)果就如何給大學(xué)生提供兼職的正確意見和指導(dǎo)提供幫助。

關(guān)鍵詞：兼職；大學(xué)生；現(xiàn)狀；意見

一、引言

（一）課題研究背景、目的和意義

隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)壓力越來越大，很多大學(xué)生開始進(jìn)行盡快步入社會的培養(yǎng)計劃，又或者是為了賺取生活費而選擇兼職，兼職這個高頻詞匯頻頻出現(xiàn)在我們的大學(xué)生活中，人們對這一現(xiàn)象的關(guān)注程度也在不斷增加。然而，在兼職給大學(xué)生帶來了解社會、積累生活費、增加技能、體驗社會等益處的同時，也會不可避免得帶來一些問題。本次調(diào)查研究的目的和意義在于如何正確評估大學(xué)生兼職現(xiàn)狀？如何解決大學(xué)生兼職中存在的問題？如何引導(dǎo)、建議大學(xué)生兼職，系統(tǒng)提出一套合理方案。

探究大學(xué)生對兼職的看法，調(diào)查清楚目前大學(xué)生能涉及的兼職類型，能否從兼職中獲得想要的回報和滿意程度，從而探究并協(xié)調(diào)兩者之間的關(guān)聯(lián)，并給出行之可效的意見

兼職逐漸成為一種社會現(xiàn)象，那么如何協(xié)調(diào)好大學(xué)生學(xué)業(yè)和兼職之間的關(guān)系是當(dāng)務(wù)之急的。我們通過調(diào)查我們通過調(diào)查在校大學(xué)生兼職狀況及其對學(xué)業(yè)的影響研究，為大學(xué)生提供衡量兼職和學(xué)業(yè)比重提供參考意見，讓大學(xué)生對兼職和學(xué)業(yè)之間有一定的比例看重。

二、在校大學(xué)生兼職現(xiàn)狀調(diào)查

（一）調(diào)查方案設(shè)計

1.問卷設(shè)計的目的：調(diào)查在校大學(xué)生兼職狀況及其對學(xué)業(yè)的影響研究，獲得可靠的數(shù)據(jù)，進(jìn)行對比分析，得出合理結(jié)論，為大學(xué)生提供衡量兼職和學(xué)業(yè)比重提供參考意見。

2.問卷設(shè)計的主要思路：我們的問卷主要從兼職的類型、時間安排、兼職目的、兼職對大學(xué)生造成哪些方面的影響等方面調(diào)查。

3.調(diào)查樣本的選取方式：我們通過對嘉興學(xué)院的在校大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，獲得問卷百余份，獲得他們的兼職情況和兼職是否會影響學(xué)業(yè)的信息。

（二）調(diào)查數(shù)據(jù)分析

1.兼職的原因分析

促使大學(xué)生兼職的原因很復(fù)雜，除家庭收入低、學(xué)費、生活費開銷較大，驅(qū)使大學(xué)生走出校門到社會兼職的根本原因還是來自于就業(yè)市場的巨大壓力，以解決生活困難為目的的兼職人數(shù)并不多。

在家庭收入，生活費和花費上在兼職的兩百個人當(dāng)中，家庭收入分布比較均勻，家長給的生活費在1000-2000之間的人數(shù)較多，而花費大多數(shù)人也在1000-2000之間，說明兼職的學(xué)生大多數(shù)生活費是夠用的，并沒有拮據(jù)到一定要靠兼職來賺生活費。這也符合后面去兼職的原因中大多數(shù)人并不是因為生活費而兼職。

2.調(diào)查數(shù)據(jù)分析

對于兼職的工作，48%選擇教育類，可能因為大學(xué)生這個角色比較貼近家教一類的工作，因為身為大學(xué)生的他們還是以學(xué)業(yè)為重，大學(xué)里的知識是可以對中學(xué)生有所幫助的。其次是推銷（26%）例如發(fā)傳單，和餐飲（18.5%）的需求量大，入行要求較低。這也說明大學(xué)生目前可以選擇的兼職對他們的技術(shù)性要求并不是很高，大學(xué)生能夠很快的適應(yīng)其中。

對于兼職的時間，絕大多數(shù)（56%）大學(xué)生選擇周末去兼職，并且也有39%選擇在工作日空閑時間兼職。極少數(shù)人（7%）有過在上課和兼職時間沖突時選擇兼職，說明對于絕大多數(shù)大學(xué)生來說，并不想因為兼職而影響自己的上課時間，并且70%的大學(xué)生都控制在了5小時以內(nèi)，說明兼職對于他們來說只是個豐富大學(xué)生活的一個體驗，和在校時間相比并不是占比太多。

對于兼職的目的，對于大學(xué)生來說，獲得工資和工作經(jīng)驗是大學(xué)生們最想要的，并且兼職也能鍛煉自己的獨立性，同時同學(xué)們也希望在兼職中獲得工作經(jīng)驗和自信感以提升自己，在兼職中同學(xué)們或多或少還是可以學(xué)習(xí)以及得到提升。并且調(diào)查研究顯示86%的學(xué)生或多或少達(dá)到了當(dāng)初兼職的目標(biāo)，并有所收獲和滿意。

三、在校大學(xué)生兼職行為對學(xué)業(yè)影響分析

利：

1. 大學(xué)生為了工資而選擇兼職

2. 大學(xué)生為了工作經(jīng)驗而選擇兼職

3. 大學(xué)生為了獲得自信和人人際關(guān)系交往而選擇兼職

弊：

1. 兼職影響大學(xué)生的休息和復(fù)習(xí)時間

2. 大學(xué)生在兼職時會出現(xiàn)不能解決的困難，會導(dǎo)致大學(xué)生消極面對。

通過以上分析可以發(fā)現(xiàn)，目前在校大學(xué)生兼職有利于個體發(fā)展，利是大于弊的。當(dāng)代的大學(xué)生有較高的分辨是非的能力，他們絕大多數(shù)還是不會讓兼職對他們的學(xué)業(yè)產(chǎn)生影響。但如果要讓兼職效果達(dá)到最優(yōu)，還應(yīng)該有良好的動機。動機必須有目標(biāo)，目標(biāo)引導(dǎo)個體行為，并且不斷提高原動力。個體對目標(biāo)的認(rèn)識，由外部的誘因變成內(nèi)部的需要，成為行為的動力，進(jìn)而推動行為。對于個體來講，目標(biāo)最初可能不是一個完整的系統(tǒng)，但是隨著經(jīng)驗的積累，目標(biāo)會逐漸豐富，完善起來。我們也將對我們預(yù)期收到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析總結(jié)，為他們提供一個較好的兼職建議。

四、結(jié)論與建議

經(jīng)過一系列的調(diào)查研究，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生不管選擇什么種類的兼職，兼職都會耗費原本打算用在學(xué)習(xí)中的時間，影響大學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和休息時間。因此，我們針對平衡大學(xué)生的學(xué)業(yè)和兼職，促進(jìn)學(xué)業(yè)提升、提高未來就業(yè)能力提出了如下幾點建議。首先，在選擇兼職工作種類的時候，必須要以這個兼職工作的時間點作為主要的考量去鎖定兼職工作，如果這份兼職與平時的課程安排有沖突或是影響到了個人的休息時間就不能使兼職與學(xué)業(yè)統(tǒng)一。其次，盡可能地基于所學(xué)專業(yè)去選擇兼職，選擇一些優(yōu)質(zhì)的兼職。除了賺取工資之外，學(xué)生做兼職也應(yīng)帶有一定的目標(biāo)性，通過兼職工作將所學(xué)的專業(yè)知識轉(zhuǎn)換為實際經(jīng)驗，為畢業(yè)后找工作墊下基石。同時，在兼職的過程中勤思擅想，多做總結(jié)，提升自我。大學(xué)生不應(yīng)該為了干活而干活，除了獲得經(jīng)濟效益，還應(yīng)該在工作中自我總結(jié)，自我反省，是否可以做的更好。把兼職當(dāng)做實踐，學(xué)業(yè)就是理論，用實踐反哺理論，讓兼職為學(xué)業(yè)錦上添花。

作為大學(xué)生，應(yīng)該理性正確地對待兼職和學(xué)業(yè)，以學(xué)業(yè)為重，兼職工作為輔，達(dá)到提升學(xué)業(yè)又獲得工作經(jīng)驗的理想狀態(tài)，使大學(xué)生活更加充實。