最近，北京地鐵及公交車站的戶外廣告位上出現(xiàn)了一組廣告：變身好奇寶寶的孩子踴躍地向爸爸媽媽提問—問題上至天文下至地理，古今中外、科學人文無所不包，而他們迎來的是同一個“答案”：這題不問我，問學而思網(wǎng)校。

在網(wǎng)上瀏覽新聞，你也可能被學而思網(wǎng)校50元英語課的優(yōu)惠價格刷屏。這批針對暑期檔的在線課程的炮制者，是剛剛在2018年6月遭渾水公司做空的好未來教育集團。不過，憑借亮眼的財報數(shù)字，如今好未來的市值又漲到了228億美元—這家中國K-12教育市場的領軍者隨后展開了新的戰(zhàn)略舉措：高調(diào)攻占在線教育市場。此前，“學而思培優(yōu)”線下小班是其旗艦產(chǎn)品，也是重要的收入來源。

不過，直播、雙師課堂，并非好未來獨有的競爭力。VIPKID為代表的在線少兒英語培訓，從題庫模式輾轉(zhuǎn)到學科培訓的猿輔導，它們無不以直播課堂同時吸引了學生和資本。因宏觀層面政策性縮緊，以及移動互聯(lián)網(wǎng)在應用端的創(chuàng)新陷入瓶頸，投資機構(gòu)遭遇募資困境，“在線教育”卻晉升為2018年度最熱門的投資領域。

事實上，早在2014年，在線教育就深受資本追捧。以大數(shù)據(jù)題庫為核心的猿題庫宣布完成1500美元C輪融資，歡聚時代旗下的YY教育當年3月宣布將投資10億美元用于發(fā)展語音直播，從事在線口語培訓的Tutor Group獲得了來自阿里巴巴和淡馬錫的B輪融資。直播概念當時只是試水階段，卻已成為吸引投資的利器。為什么在線教育沒有順勢高速發(fā)展起來，而是經(jīng)過了電商、共享、直播等概念的重重沖擊之后，于今年再度成為投資圈的熱門選項？

除了客觀原因，某種程度上，教育仍是個需要時間培育和澆灌的行業(yè)。好未來的創(chuàng)始人張邦鑫曾對大舉進軍在線教育頗為猶豫，一個重要原因是，在早期錄播教學視頻的遠程教育探索時期，學而思網(wǎng)校的課程完成率不到5%。在教育從業(yè)者看來，面對面的互動溝通是教學質(zhì)量的基本保障。而處于起步階段的直播技術，即便獲得資本的認可，也未必能輕易吸引慎重的家長和學生。

多少要感謝前兩年作為資本寵兒的直播行業(yè)，客觀上推進了相關技術的升級，以及用戶習慣的培養(yǎng)—直播的普及甚至無形中提高了非直播用戶群對這一形式的接受程度。

另一個爆發(fā)點在于，這幾年，新東方、好未來等一眾K-12民營教育公司在線下市場激烈競爭，一線及新一線城市市場幾近飽和，資本對于規(guī)模的追求，促使教育行業(yè)找到迅速擴大規(guī)模的方式。與此同時，教育領域最核心的資源“名師”是最難大規(guī)模復制的。移動互聯(lián)網(wǎng)恰好能夠解決“高質(zhì)量”教學與“大規(guī)模”市場之間的矛盾。所謂雙師教學，即一位名師授課，一位助教督促批改作業(yè)，前者確保質(zhì)量，后者兼顧規(guī)模。如今，雙師課堂已成為K-12領域應試學科教學的主流模式。

不過，通過互聯(lián)網(wǎng)接近“教育民主化”，使優(yōu)質(zhì)教育資源惠及更多的孩子—這種樂觀的期望背后，仍是中國傳統(tǒng)上對讀書的崇尚，以及現(xiàn)實中對教育的焦慮兩方面的雙重投射。悲哀之處或許在于，孩子們的課外時間表已被深層格式化，而公立教育朝著空心化的方向演進。