陳文聰

我是一名年輕的男幼師，2017年大學(xué)畢業(yè)，我?guī)е磺粺嵫獊?lái)到幼兒園。很多人問我，為什么選擇做幼兒園教師。我雖然不能很明確的回答這個(gè)問題，但是，我知道我選擇的不僅僅是一份謀生的職業(yè)，而是與夢(mèng)想為伴，與希望同行。真正地深入實(shí)踐之后，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的理解，原來(lái)要成為一名合格的幼兒教師，只有理論知識(shí)是不夠的，還需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

從高等院校來(lái)到幼兒園這小小園地，我自信能做好一名幼兒教師，能很輕松地勝任這份工作，可是工作后的我發(fā)現(xiàn)，自己竟然連盛飯也不會(huì)，只要是我給孩子們盛飯，總是給每個(gè)孩子盛滿滿一大碗，部分孩子卻常?？摁[著不愿吃飯，我一直在思考這到底是為什么？多吃點(diǎn)飯菜難道不好嗎？這怎么會(huì)傷心難過(guò)呢？為此，我仔細(xì)觀察有經(jīng)驗(yàn)的教師盛飯，第一碗都少盛一點(diǎn)，這樣吃得多的孩子就能來(lái)盛第二碗飯，吃的少的孩子也不會(huì)因?yàn)橥肜锏娘執(zhí)喑圆煌甓械浇箲]煩惱。我才意識(shí)到連盛飯也是一門學(xué)問。

很多家長(zhǎng)對(duì)我這個(gè)新手男教師有點(diǎn)擔(dān)心，男老師能不能帶好孩子們呢？有沒有足夠的細(xì)心和能力呢？面對(duì)這些擔(dān)憂和質(zhì)疑，我也開始了深深地反思，我到底應(yīng)該怎么去做呢？

努力培養(yǎng)自己的觀察力，讓自己更加細(xì)心。我努力做好班級(jí)里大大小小的各種雜事：掃地、拖地、抹桌子、消毒、洗玩具；特別是每天午睡起床后，給女孩子們?cè)^發(fā)，雖然開始時(shí)扎的毛毛躁躁的，可后來(lái)我已經(jīng)能編出麻花辮、蜈蚣辮、丸子頭。家長(zhǎng)們看到這些之后發(fā)朋友圈說(shuō)“看看今天陳老師給扎的美美發(fā)型”……這是對(duì)我的莫大肯定，看到了我的努力，這些看似簡(jiǎn)單的事情，要做好也不那么容易，需要耐心和細(xì)致。

發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，創(chuàng)新思維帶孩子快樂玩耍。我觀察幼兒的一日生活，記錄前輩教師們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班上的生活老師指導(dǎo)我說(shuō)：細(xì)節(jié)決定成敗。我學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境，營(yíng)造特色班級(jí)氛圍，打造班級(jí)文化。不斷思考教室環(huán)境的布置，想著怎么樣能更美一點(diǎn)，更加具有教育意義一點(diǎn)，更加富有童趣一點(diǎn)，怎么樣能體現(xiàn)利舊利廢，怎么樣能體現(xiàn)創(chuàng)新精神，我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，豐富自己的認(rèn)知，用于我的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。我絞盡腦汁地讓活動(dòng)更有趣，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)、在快樂中成長(zhǎng)；組織開展一系列如聲律啟蒙經(jīng)典朗誦、傳統(tǒng)建筑繪畫比賽、青花杯手工制作、中國(guó)特色小吃彩泥制作等弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的活動(dòng)。開設(shè)花樣籃球課，帶著孩子們把球玩起來(lái)，從原地拍球到行進(jìn)拍球，從腰部環(huán)繞到胯下“8”字環(huán)繞、從側(cè)方拍球再到跨越拍球……

慢慢地，家長(zhǎng)對(duì)我的擔(dān)憂漸漸消失，很多家長(zhǎng)通過(guò)各種方式為我點(diǎn)贊。我和家長(zhǎng)的溝通也逐漸多了起來(lái)，交流孩子在幼兒園的情況，探討一下對(duì)孩子的教育等，搭建起家園良性溝通的橋梁。

幼兒園男教師少，但是給孩子的愛不會(huì)少。男教師能夠給予孩子父親般的關(guān)懷，用自己的能力去影響孩子，健全孩子的人格。工作以來(lái)，我歡笑過(guò)、迷惘過(guò)、彷徨過(guò)，有人曾經(jīng)問我，幼兒教師工作令人抓狂，你是怎么做到一直充滿活力的？我說(shuō)，因?yàn)槲铱匆姷氖呛⒆觽兲煺娴男δ槪鞘澜缟献蠲赖恼Z(yǔ)言。我愛我的孩子們。我不高大，也不雄偉，但我是一名驕傲的男幼師。

（作者單位：湖北省省直機(jī)關(guān)第二幼兒園）

責(zé)任編輯/王娜娜