黃迎霞

我的祖父黃子瑞與詩人李季不僅是唐河縣祁儀鎮(zhèn)的同鄉(xiāng)與近鄰，兩人在祁儀小學是師生關(guān)系，而且在附近的李莊小學先后教過書，更保持著終生的兄弟情誼。

李季在1979年9月12日《人民日報》第三版曾發(fā)表一篇《鄉(xiāng)音》的文章，里面有這樣一段話：我曾經(jīng)想過，倘若不是在那戰(zhàn)火紛飛的動亂年代，在一位受我終生尊敬的小學教師的熱心安排下，我像夜幕籠照中的一只幼蛾，飛撲向閃耀著太陽般光輝的寶塔山下，我的生活道路會是怎樣的呢？……

他所說的這位小學教師，便是我祖父。李季于1938年夏季從祁儀北上奔赴延安時，正是祖父徒步到湖北棗陽通過中共地下黨關(guān)系，為他寫了介紹信；他離開祁儀的前一天晚上，兩個人一直談到月明星稀才分手。祁儀生活的點點滴滴，正值他們的青少年時代，對于兩個人來說，應當都是一生刻骨銘心的記憶吧。李季將這份報紙寄給了祖父。在《鄉(xiāng)音》一文的上方，他端端正正地寫道：“子瑞吾師教正 李季 一九七九.九.北京”。李季每有新作發(fā)表，總要寄給祖父，但這卻是最后一次了。

半年之后，即1980年3月8日，李季去世。祖父當時的心境，我不得而知，但從祖父于3月24日寫就的《哭友記——憶李季同志》一文， 同年6月寫的《哭李季》、《遙寄》兩首詩歌，可知此事在祖父心中引起了何等的波瀾。

少年玩伴：“諸葛亮”與“衛(wèi)兵”

我家祖籍河南省唐河縣祁儀鎮(zhèn)崗上村。崗上村在祁儀鎮(zhèn)南邊，有三四里路。家里在祁儀鎮(zhèn)臨街租了幾間房子，長期居住，并做點小買賣。李季原名李振鵬，他家在祁儀鎮(zhèn)上，和我家只隔兩三戶人家。祖父出生于1916年，長李季六歲，他上高小時，是家門口一帶有名的的“娃子頭”。因為家里藏書多，看過許多舊小說，特別愛看《三國演義》，對“七擒孟獲”的故事更是津津樂道。他曾讓“屬下”的十幾個孩子，按照“七擒孟獲”的情節(jié)，一次又一次地表演。祖父當諸葛亮，并根據(jù)其他孩子的身高、特點，選定孟獲、趙云、魏延、馬岱等人物。有次，演員安排停當，剛要開演，祖父的衣襟被人拽住了。低頭一看，原是只有五、六歲的李季，他仰著臉問：“讓我當誰？”祖父看他太小，不能當將，便說：“給我當衛(wèi)兵吧！”李季高興地接受了任務，就找了一根棍子背著，站在祖父的身后，果真當起衛(wèi)兵來。他記性很好，幾次演出以后，祖父發(fā)現(xiàn)，李季居然能把“七擒孟獲”的故事，給別人講得點滴不漏，比大孩子記得都清楚。因而，他逐漸取得了孩子們的喜愛和擁戴。

后來，祖父到縣城上師范，李季便接替他，成了家門口一帶的“娃子頭”。毫無疑問，上世紀二十年代，“七擒孟獲”等三國故事在祁儀鎮(zhèn)廣泛流傳，祖父與李季是有功之臣。

祁儀小學的一對“兄弟”師生

祖父從小讀私塾，新學興起后轉(zhuǎn)到祁儀完小，后考上唐河師范，17歲畢業(yè)后便開始作小學教師。祁儀小學當時是唐河縣立三小，俗稱祁儀完小。1934年下半年——1935年上半年，祖父在祁儀完小教高年級歷史、地理，那年李季上高小一年級，便成為祖父的學生。李季最好的功課是語文，歷史、地理也不錯。他和祖父一樣，這個時期熱衷于舊小說，知道很多前朝的事，因而學歷史比較容易。他們倆雖是師生，但由于是少年伙伴，所以更像兄弟。

祖父教學思路開闊。祁儀離縣城較遠，學生們的見聞有限，祖父便想方設(shè)法擴大他們的視野。星期天常常領(lǐng)著他們到野外觀察自然地貌，李季一次也沒落下。祖父將祁儀鎮(zhèn)外的東、西兩河當作活教材，教他們認識哪里像島和半島，哪里像地峽與海峽、群島，哪里像武漢三鎮(zhèn)，哪里像南京浦口等等。一次，帶學生到曬山、龍山玩，祖父激勵他們說：“石頭、樹木是山的表層財富。它的內(nèi)部還有很多礦藏，等你們長大了去開采?！崩罴竞髞沓蔀槭凸と说纳钋椤案枵摺保瑧斉c這樣生動的小學教育有關(guān)。

祁儀鎮(zhèn)有個富人家新立一座牌坊，是為終身守寡的老太太立的。鄉(xiāng)紳、村民都十分膜拜。祖父卻找一個清靜無人的時候，帶著學生們來到牌坊前面，嚴肅地告訴大家：這座貞節(jié)牌坊其實頌揚的是從一而終的觀念，是舊文化的殘余，不值得提倡，應當受到批判。

祖父家是耕讀傳家，他從小懂音律，識曲譜，閑暇時常常寫詩譜曲。還把一些生活中喜聞樂見的題材進行加工，寫成小戲劇。1935年春天，祁儀小學內(nèi)牌樓底下砌成兩個小屋，東邊一間給祖父住。學生們喜歡課外時間到他的住室玩。他的屋里經(jīng)常滿員，椅子、床上都坐滿了人。李季是這間小屋的?？?。他喜歡聽祖父哼曲劇，還常常和祖父一起說劇本。

有一次，李季突然問祖父：“人活著究竟為什么？”祖父很意外，一時無法作答，幾天后經(jīng)過認真思考，才答復了他這個問題。自此他更加喜歡李季了，覺得這個小老鄉(xiāng)，小小年齡就考慮人生價值這樣的問題，說明他的志向高遠??！

李莊初級小學的兩位“先生”

在祁儀小學任教之前，1933年夏天，祖父曾在祁儀鎮(zhèn)南的李莊籌辦了一所初級小學。一年后因病離校。1938年春，祖父介紹賦閑在家的李季去李莊小學教書。從他們先后在同校任教這個意義上說，兩人可以算是同事。當時的祁儀鎮(zhèn)民風淳樸，人們一向尊稱教師為“先生”。在這所簡陋的學校里，不僅留下了祖父和李季的足跡，也留下了他們獨特的教學理念。

祖父在課堂上講課文，也在課外給學生講做人原則：“當一個人，要做個堂堂正正的人，決不做那害人的事，決不做那賣國的事。為人要是不愛國，就像秦檜一樣，為全國人所痛恨?！泵恐苣┧家_一次周會，給學生講些歷史故事，鼓勵學生將來做光明正大的人。

李季到李莊小學教學時是初中肄業(yè)。他在祁儀小學畢業(yè)后，到南陽敬業(yè)中學上了一年多初中，增長了見識。他告訴祖父，有一位語文老師姚雪垠，教過他的課，他對姚雪垠老師很欽佩。祖父聽了，由衷地為他高興。后來抗戰(zhàn)爆發(fā)，敬業(yè)中學停辦，李季回到祁儀，時年16歲。閑居無事，1938年春，祖父便介紹他到李莊初級小學當教師。

李季沒有上過師范，沒學過教育學、心理學，但很會教學。他教學生科學文化，教學生革命道理，教抗日救國，教學生要做自食其力、光明磊落的人。他還利用課余時間，辦了個壁報《兒童生活》，經(jīng)常帶著學生登山、趟河，認識田野的草木和莊稼。

祖父與李季各自在李莊小學教學的時間并不長。但他們的共同點是：教學方式活潑，充分利用當?shù)氐淖匀痪坝^作教材，引導學生在輕松自然的氛圍中學習，在學生幼小的心靈中播撒了光明的種子。祖父后來自豪地說，他在李莊教過的學生，長大后不是參加抗日隊伍，就是勤勤懇懇的勞動者，沒有一個當漢奸賣國賊。李季教過的學生當然也是如此。

送李季去延安

1938年，李振鵬在李莊小學當教師的時候，祖父又回到祁儀小學。他曾到湖北棗陽的鹿頭鎮(zhèn)小學教學，在這所小學與黃山農(nóng)（黃火青的哥哥）朝夕相處。他從黃山農(nóng)那里學到了許多的革命道理。此后，曾與唐河師范的同學焦夢曉相約去延安。因籌措路費困難而未成行，才到祁儀完小教學。當時，抗日已成為中國的主旋律，青年人更是熱血沸騰，躍躍欲試。祖父向校長提出，現(xiàn)在是抗戰(zhàn)時期，必須聘請幾個立志抗戰(zhàn)的熱血青年當老師，把學校辦成抗日救亡宣傳中心。校長答應了。于是，把學校教師從十個人減為七個人。所聘請的七位教師，都是血氣方剛的青年志士。大家把工資從每月十元減到五元，剩下的作為抗日宣傳經(jīng)費。開學時教師們自己動手打掃校園，刷帖標語，使學校面貌煥然一新。

除上課外，祖父還把祁儀回鄉(xiāng)的在南陽、唐河上學的初中學生組織起來，稱為“青年工學團”，，在祁儀鎮(zhèn)的西廟，每天集合半天，學習抗戰(zhàn)知識。他還發(fā)動組織祁儀抗戰(zhàn)后援會，并用抗敵后援會的名義，聯(lián)合村初級小學的教師們，成立了鄉(xiāng)村教育促進會。他主持油印的《鄉(xiāng)村教育半月刊》也以這些小學為據(jù)點，在祁儀周圍的鄉(xiāng)村廣為散發(fā)。

1938年上半年是祁儀小學辦得最活躍的時期。祁儀幾乎成了唐河南部的抗日活動中心。在抗日救亡宣傳中，李季是祖父的得力助手。祖父辦油印小報，定期在祁儀鎮(zhèn)與周邊散發(fā)。他既是編輯，也是刻印工人。李季不但寫稿，還要送報。祖父組織的祁儀青年學生劇團，李季既是演員，也是劇組的服務員。此時，祁儀有不少青年奔赴抗日戰(zhàn)場。我的姑奶黃德俊，便是此時被祖父送去延安的。李季也是其中的一位。

1938年放暑假前，李季向祖父提出，想到延安學習。當時去延安并不容易，不僅要步行千里，跋山涉水，還要經(jīng)受種種磨難和層層盤查。另外也需要我黨地下組織的介紹信。祖父便到棗陽縣北部的楊莊，找到中共老黨員黃民彝（黃火青的妹妹）。她以個人的名義給西安七賢莊八路軍辦事處寫了一封信，李季就是拿著這封信出發(fā)的。臨行的前一天晚上，祖父在祁儀小學為李季餞行。他只買了兩樣點心，配著一壺熱茶，兩人面對面在棉油燈下，有說不完的話。一直到更深夜靜。臨分別時，祖父握著李季的手囑咐說：“振鵬，為抗日救亡，為革命事業(yè)，振翼高飛，鵬程萬里！”

李季去延安，別人是不知道的，包括他的親人。他離開祁儀，先是步行百余里，到桐柏縣城親戚家中借宿。他父親聽說后，帶上家里的積蓄，追趕到桐柏，給李季送盤纏。

唐河會見

直到1949年春，祖父任唐河縣教育館館長，闊別十年的兄弟才得以見面。

那天下午風和日麗，祖父正在給演員們說劇本，李季突然找到教育館。二人相見，又驚又喜。他告訴祖父，到延安后愛上了文藝，尤其愛上了詩。一邊說，一邊便掏出一本《王貴與李香香》，恭恭敬敬寫上“子瑞吾師存正，李季敬贈”。祖父這才知道他改名為李季。

原來，李季當年步行千里到達洛川，1938年9月進入抗日軍政大學學習，不久便加入共產(chǎn)黨。他先后擔任八路軍司令部特務團指導員、中央北方局黨校干事、《群眾日報》副刊部編輯等職務；1942年通過晉中日寇占領(lǐng)區(qū)的封鎖線奔赴延安。1946年，他在借鑒陜北民歌“信天游”的基礎(chǔ)上，寫出了民歌體的長詩《王貴與李香香》。這次是剛剛出席全國第一次文藝工作者代表大會，離京去武漢任中南文聯(lián)編輯出版部部長、主編《長江文藝》，順路來拜訪老師的。

談起離別后的一切，兩人感慨萬千。短短十年，恍若隔世。四千多天的別離，有多少話要說??！就像長江流水，滔滔不斷。半天的談話中，祖父說到，自己想寫幾篇散文，記載唐河南部棗陽北部兩省邊境一帶的革命斗爭。李季建議：“光想寫，還不行；光有東西寫，也不行；必須抓緊時間，說寫就寫。因為革命工作很忙，你又不是專搞文藝工作的，想寫而沒有寫，時過境遷，內(nèi)容漸漸遺忘，自己寫不出了，也不想寫了。當初的想寫，等于胡想一陣。”這一段話給祖父留下很深的印象。

李季走后，祖父抓緊時間把長詩《王貴與李香香》改成曲劇的劇本，發(fā)給縣人民教育館領(lǐng)導下的曲劇團排練。不久，就在唐河縣各界人民代表會議和全縣干部大會上演出，得到全縣的好評。讓李季的詩歌以曲劇的形式和家鄉(xiāng)人民見面，祖父心中很欣慰。

同志情誼

祖父在李季去世后所作的《哭友記》一文中寫道：“我這個教師出身的人，最知道教師的樂趣。當看到自己教過的學生青出于藍而勝于藍，超過自己，對人民革命事業(yè)有著更大貢獻，才是自己真正快樂的時候。李季同志稱我為‘吾師、‘恩師、‘終生難忘的老師，這些我不敢當。我愿意當哥哥，當同志?！边@是祖父的由衷之言。而李季一直到晚年仍稱祖父是他“終生尊敬”的老師，自然也是肺腑之語。

祖父青少年時期接受的革命思想，對他的人生走向有重要的影響。他于1938年秋在祁儀加入共產(chǎn)黨，后擔任地下黨唐河南部區(qū)委書記。他建立起來的祁儀地下交通站，在1943年南陽地下黨撤退的過程中，掩護并轉(zhuǎn)移了許多干部。建國后，祖父先后任南陽第一高中校長、南陽師專副校長。1983年離休后，仍為南陽黨史辦、教育學會做了大量的工作。

祖父與李季是同時代的人。他們在民族危亡之際投身抗日救國救民之途后，矢志不移，終生不渝。王元化先生稱1938年前后入黨的那一代人為“老派共產(chǎn)黨人”。他們坦蕩、執(zhí)著，有自己的理想和信念，他們的知識用于國家和民族的進步，他們的一生是充實的人生。

從1948年唐河一別后，祖父和李季再沒見過面。但他們始終掛念著對方。我的姑奶黃德俊在北京工作，她成為祖父和李季的傳信人。李季去世的消息傳來，祖父一個下午沉默不語。他的《哭友記——憶李季同志》，開頭便是：“《光明日報》載出杜宣《雨夜悼李季》幾個凄凄涼涼的黑字，接著又看到在北京舉行李季同志追悼會的消息，我按捺不住悲痛的心情，回憶往事，不勝哀思?！?/p>

他在長詩《遙寄》里寫到：

李季同志，

我有一個多年的夙愿，

愿在北京見到你。

愉快地說，縱情地敘。

現(xiàn)在，愿望已成泡影。

只能在馬克思面前再見。

等著我吧！李季同志。

祖父于2005年10月21日與世長辭，如今已經(jīng)十余年了。冥冥之中，祖父與李季是否在“愉快地說，縱情地敘”呢？肯定會的。