摘 要：近年來，社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，國家和人民對于教育的重視程度逐年攀升，伴隨著這樣的大環(huán)境，為了滿足社會發(fā)展和不辜負(fù)家長的期望，也為了不斷提高教學(xué)水平，教育制度必須不斷進(jìn)行改革創(chuàng)新。在新教育改革的背景下如何有效地提升當(dāng)下初中體育教學(xué)水平已經(jīng)成為每個教師都該思考的問題，本文將結(jié)合“以學(xué)為主、以練為主、以比為主”原則背景下的初中體育教育教學(xué)存在的問題分析并提出一些建議，希望本文能為初中體育教育者提供一些幫助。

關(guān)鍵詞：“以學(xué)為主、以練為主、以比為主”；三主；初中體育教育

隨著人們生活水平的不斷提高，身體健康問題越來越受關(guān)注。身體健康是一切活動的根本，有了健康的身體才能夠去正常地生活和學(xué)習(xí)。處于青春期年齡的初中生，正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，這個黃金年齡段對人的一生都至關(guān)重要。在初中課堂中，體育教育在其中占有重要的地位，一堂成功的體育課程不但能讓學(xué)生學(xué)到體育知識，還能為學(xué)生提高身體基本素質(zhì)，并且?guī)椭鷮W(xué)生健康成長，這個過程具有十分重要的意義。本文將結(jié)合初中體育教育現(xiàn)狀并結(jié)合新教育改革對初中體育教學(xué)進(jìn)行分析解讀，并最終提出建議，最終使得體育教學(xué)質(zhì)量有所提升。

一、 初中學(xué)校體育的現(xiàn)狀及其存在的問題

（一） 初中學(xué)校體育觀念的落后

體育是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要學(xué)科和學(xué)習(xí)內(nèi)容，再者具體的體育教學(xué)內(nèi)容除身體鍛煉和體育技能之外它還涉及德、美、智等方面的教育，多方面內(nèi)容是互相融合滲透的，人們錯誤地認(rèn)為體育教學(xué)是單一的、簡單的玩耍，這是一種錯誤、片面的落后觀念，這些都沒有綜合深入地去認(rèn)識體育教學(xué)，這種落后的體育觀念嚴(yán)重阻礙了學(xué)校體育的發(fā)展。

（二） 教學(xué)理念缺乏，教學(xué)方式單一

現(xiàn)如今，初中體育老師在進(jìn)行開體育教學(xué)時，由于體育教師的教學(xué)理念上缺乏充分認(rèn)識、教學(xué)方式陳舊單一，也就使得初中體育教學(xué)很難取得教學(xué)成效。這種教學(xué)理念的缺失，造成老師總是沿用單調(diào)陳舊的教學(xué)模式，只是中規(guī)中矩的按照教育大綱進(jìn)行機(jī)械化教學(xué)。在整個教學(xué)過程中，不懂得從實(shí)際出發(fā)也不想著去嘗試創(chuàng)新，更不會去嘗試了解學(xué)生的心理特點(diǎn)。教師采用的教學(xué)模式一成不變，學(xué)生就會漸漸地從厭煩教師慢慢地轉(zhuǎn)變成對于體育課程的厭惡。例如，常規(guī)的體育教師在教學(xué)中經(jīng)常采取的教學(xué)方式是。上課后，教師命令體育委員做一些常規(guī)的準(zhǔn)備活動，之后進(jìn)行幾分鐘課程教學(xué)，最后就解散自由活動了，這樣的一堂體育上課完全忽略了體育教學(xué)的方式創(chuàng)新以及體育教學(xué)的重要目的。

（三） 教學(xué)設(shè)備設(shè)施落后

現(xiàn)如今，學(xué)校和家長都片面地重視學(xué)習(xí)成績，忽視體育教學(xué)，這就使得學(xué)校在教學(xué)基礎(chǔ)的投入方面經(jīng)常會將體育教學(xué)設(shè)施忽略，因此這也將阻礙體育教學(xué)的健康發(fā)展。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)表明，我國初中學(xué)校中近百分之七十存在體育設(shè)施不全現(xiàn)象，在部分農(nóng)村山區(qū)設(shè)施落后現(xiàn)象更為嚴(yán)重，這些也嚴(yán)重阻礙了初中體育教學(xué)的正常發(fā)展。

二、 初中體育教學(xué)改進(jìn)建議

（一） 將“以學(xué)為主”的觀念應(yīng)用到初中體育教學(xué)中

不論是普通科目還是體育教學(xué)，都應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)性必須要被挖掘出來。在新課程改革之后，教學(xué)觀念發(fā)生了重要轉(zhuǎn)變，學(xué)生已經(jīng)成了學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)模式也已經(jīng)由原來的教師教授學(xué)生學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成為老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，只有如此才能將教學(xué)的目的發(fā)揮出來。所以具體到初中體育教學(xué)，就需要初中體育教師必須完成教學(xué)身份的轉(zhuǎn)變，由之前教學(xué)生做體育活動，轉(zhuǎn)變成為鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)體育知識和活動。另外作為體育老師還要注意區(qū)分男女同學(xué)，因?yàn)槟猩眢w素質(zhì)有明顯的差異性，除此之外學(xué)生與學(xué)生之間的身體素質(zhì)也會存在明顯的差異性，這就要求體育老師在進(jìn)行初中體育教學(xué)的過程中要特別的注意學(xué)生身體之間的差異性，必須針對不同的學(xué)生制訂不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而最大限度地尊重學(xué)生的身體特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，保證“學(xué)生為主”的觀點(diǎn)貫徹整個教學(xué)過程，并在此基礎(chǔ)上不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，讓學(xué)生學(xué)習(xí)體育的同時愛上學(xué)習(xí)、愛上體育。

（二） 將“以練為主”的觀念應(yīng)用到初中體育教學(xué)中

在初中教學(xué)過程中，必須加入個人的教學(xué)特點(diǎn)并且不斷地創(chuàng)新教學(xué)方式，最終使得課堂豐富多彩，教學(xué)方式新穎獨(dú)特。在新課程背景下，在強(qiáng)調(diào)教學(xué)成果的同時，更加地鼓勵教師的教學(xué)方式創(chuàng)新。在初中體育課堂上，教師必須秉承“以練為主”的教學(xué)理念，在體育老師在進(jìn)行體育教育時，必須改變的傳統(tǒng)的放羊式散養(yǎng)教學(xué)，在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容教授之后，必須注重用新穎的方式進(jìn)行以練習(xí)為主的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容鞏固，切忌機(jī)械地灌輸體育知識。在體育教學(xué)過程中，老師應(yīng)通過正確的、靈活的方式讓學(xué)生去練習(xí)學(xué)習(xí)。

（三） 將“以比為主”的觀念應(yīng)用到初中體育教學(xué)中

在進(jìn)行體育教學(xué)時，每一個體育老師都應(yīng)注重“以比為主”觀點(diǎn)的應(yīng)用。在實(shí)際的教學(xué)過程中，可以通過游戲和競賽的形式豐富課堂內(nèi)容活躍課堂氣氛，通過這種方式可以讓學(xué)生深刻地體會到體育學(xué)習(xí)的趣味性，不僅不能使得學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，而且能夠使得學(xué)生更加健康地成長。所以“以比為主”的觀念可以作為創(chuàng)新體育教學(xué)的方式的重要方向。

三、 結(jié)束語

學(xué)生是社會主義建設(shè)的后備力量，初中體育教育對學(xué)生的一生都十分重要，成功的初中體育教學(xué)不能教授學(xué)生體育知識，而且能使得學(xué)生獲得一個健康的體魄并且快樂地成長。因此體育教學(xué)必須被重視起來，但就目前形式來看，我國的初中體育教學(xué)現(xiàn)狀并不樂觀，未來很長一段時間都需要從教者不斷地去努力，從而促使我國的初中體育教育事業(yè)不斷地發(fā)展。希望本文提出的建議能夠?yàn)槲覈捏w育教育事業(yè)能夠有一些幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉志華.芻議初中體育教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展[J].當(dāng)代體育科技，2015，5（36）：11-14.

[2]紀(jì)金玲.初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與策略研究[J].當(dāng)代體育科技，2015，5（35）：122-123.

[3]徐麗娟.當(dāng)前初中體育教學(xué)中的困境及對策分析[J].教育教學(xué)論壇，2014（33）：162-163.

[4]陸新華.初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與策略探討[J].體育世界（學(xué)術(shù)版），2012（11）：73-74.

作者簡介：

李勇，貴州省福泉市，貴州省福泉市第四中學(xué)。