摘 要：學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是學(xué)校用于管理學(xué)生成績(jī)的一個(gè)很重要的工具，設(shè)計(jì)學(xué)生管理系統(tǒng)是對(duì)C語言多方面知識(shí)的綜合訓(xùn)練。本文將運(yùn)用C語言的知識(shí)建立一個(gè)簡(jiǎn)易的學(xué)生管理系統(tǒng)，旨在提高C語言編程能力以及通過編程解決實(shí)際問題的能力。該系統(tǒng)主要采用了結(jié)構(gòu)體來建立和存儲(chǔ)學(xué)生的學(xué)號(hào)、成績(jī)等個(gè)人信息，并用鏈表與指針的知識(shí)，結(jié)合冒泡排序的思想方法，設(shè)計(jì)函數(shù)，使其具有新建、排序、查詢、插入與刪除等多個(gè)功能。同時(shí)，該系統(tǒng)操作簡(jiǎn)便，只需用戶輸入學(xué)生的相關(guān)信息，并輸入所選操作的序號(hào)即可進(jìn)行相關(guān)操作。

關(guān)鍵詞：學(xué)生成績(jī)管理；C語言；程序設(shè)計(jì)；C-Free

一、設(shè)計(jì)目的

1.鞏固和加深對(duì)c語言知識(shí)的理解和掌握

2.提高利用c語言進(jìn)行編程和運(yùn)行的能力

3.學(xué)會(huì)利用編程解決實(shí)際問題

二、功能模塊介紹

本學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)主要包括以下幾點(diǎn)功能：

1.新建數(shù)據(jù)2.添加數(shù)據(jù)3.刪除數(shù)據(jù)4.排序5.查詢6.退出

其中新建數(shù)據(jù)用于用戶輸入學(xué)生的個(gè)人信息（學(xué)號(hào)和名字）及成績(jī)（數(shù)學(xué)和程序設(shè)計(jì)兩科成績(jī)）；添加數(shù)據(jù)和刪除數(shù)據(jù)便于用戶對(duì)數(shù)據(jù)的增刪；而排序（包括數(shù)學(xué)成績(jī)、程序設(shè)計(jì)成績(jī)以及總分成績(jī)）可以通過不同的排序依據(jù)使用戶更方便了解學(xué)生各科總體水平以及高分和低分；查詢則包括按學(xué)號(hào)查詢、姓名查詢、成績(jī)查詢，其中成績(jī)查詢還有統(tǒng)計(jì)的功能，即輸入指定分?jǐn)?shù)，程序運(yùn)行后顯示該科目中考試成績(jī)大于等于指定分?jǐn)?shù)的學(xué)生并統(tǒng)計(jì)滿足條件的人數(shù)。

三、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)描述

本系統(tǒng)采用結(jié)構(gòu)體的形式和鏈表的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)建立學(xué)生的個(gè)人信息檔案，主要內(nèi)容如下：

struct student

{

char num[20]；

char name[20]；

int math_score；

int program_score；

int sum_score；

struct student *next；

}stu[N]；

其中學(xué)號(hào)和姓名為字符串類型，方便輸入；成績(jī)?yōu)檎?，?shù)學(xué)成績(jī)和程序設(shè)計(jì)成績(jī)由用戶輸入，總分由系統(tǒng)根據(jù)用戶所輸計(jì)算；N為符號(hào)常量和全局變量，用戶可隨時(shí)改變學(xué)生人數(shù)。采用結(jié)構(gòu)體的形式，適應(yīng)了學(xué)生數(shù)據(jù)類型多樣性的特點(diǎn)，鏈表類型的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以方便的插入或刪除數(shù)據(jù)，較為靈活方便。

四、函數(shù)程序介紹

程序按照系統(tǒng)功能分為七大模塊，分別是：主函數(shù)，新建數(shù)據(jù)函數(shù)，添加數(shù)據(jù)函數(shù)，刪除數(shù)據(jù)函數(shù)，排序函數(shù)，查詢函數(shù)以及輸出函數(shù)。

主函數(shù)：在主函數(shù)中對(duì)各函數(shù)進(jìn)行聲明，顯示系統(tǒng)主界面，根據(jù)用戶的不同選擇調(diào)用不同的函數(shù)。同時(shí)對(duì)主函數(shù)采用do while的循環(huán)，使系統(tǒng)執(zhí)行完一次操作后自動(dòng)跳出主菜單，方便用戶使用。

新建函數(shù)：用malloc函數(shù)創(chuàng)建鏈表空間，提示用戶輸入學(xué)生數(shù)據(jù)，讀入鏈表。

添加數(shù)據(jù)函數(shù)：提示用戶輸入添加的數(shù)據(jù)，根據(jù)學(xué)號(hào)從小到大排序的原則，用strcmp函數(shù)對(duì)添加的學(xué)號(hào)和已有的學(xué)號(hào)比較，定位后用鏈表指針插入。完成后提示添加數(shù)據(jù)成功。該函數(shù)有兩個(gè)參數(shù)，head為已創(chuàng)建的鏈表的頭指針，stud是用戶要插入的數(shù)據(jù)的指針。

刪除數(shù)據(jù)函數(shù)：與添加數(shù)據(jù)類似，讓用戶輸入想要?jiǎng)h除的數(shù)據(jù)的學(xué)號(hào)，用strcmp函數(shù)對(duì)想刪除的學(xué)號(hào)和已有的學(xué)號(hào)比較，相等時(shí)通過改變指針方向同時(shí)用free函數(shù)釋放所刪除數(shù)據(jù)的空間實(shí)現(xiàn)刪除功能。完成后提示刪除數(shù)據(jù)成功。該函數(shù)有兩個(gè)參數(shù)，head為已創(chuàng)建的鏈表的頭指針，num是用戶想要?jiǎng)h除的數(shù)據(jù)的學(xué)號(hào)，用num與已有數(shù)據(jù)的學(xué)號(hào)進(jìn)行比對(duì)、定位。

排序函數(shù)：結(jié)合了冒泡排序和鏈表，將學(xué)生的成績(jī)降序排列，最后用輸出函數(shù)輸出。該函數(shù)的參數(shù)是已有鏈表的頭指針，將鏈表排序后，仍返回頭指針，用輸出函數(shù)輸出。

查詢函數(shù)：按學(xué)號(hào)和姓名查詢時(shí)，用strcmp函數(shù)對(duì)字符串進(jìn)行比較，相等時(shí)輸入該學(xué)號(hào)或姓名所對(duì)應(yīng)的學(xué)生的全部信息；按成績(jī)查詢函數(shù)，在前兩個(gè)的基礎(chǔ)上，添加了統(tǒng)計(jì)功能。因此定義一個(gè)計(jì)算個(gè)數(shù)的變量，在循環(huán)結(jié)束后輸出。該函數(shù)的參數(shù)是已有鏈表的頭指針，根據(jù)用戶的查詢要求，找到符合要求的數(shù)據(jù)后，返回頭指針，用輸出函數(shù)輸出。

輸出函數(shù)：所有子函數(shù)的返回值都由輸出函數(shù)輸出。輸出函數(shù)有兩個(gè)，一個(gè)是用循環(huán)輸出鏈表所有數(shù)據(jù)，用于新建數(shù)據(jù)和排序結(jié)果的輸出；一個(gè)只輸出鏈表中一個(gè)成員的數(shù)據(jù)，用于添加、刪除數(shù)據(jù)以及查詢函數(shù)的返回值的輸出。其他函數(shù)通過返回頭指針，傳到該函數(shù)的參數(shù)head中，并輸出鏈表中的信息。

五、系統(tǒng)調(diào)試的重點(diǎn)與難點(diǎn)

該系統(tǒng)主要運(yùn)用了結(jié)構(gòu)體、函數(shù)、動(dòng)態(tài)鏈表與指針的知識(shí)，都屬于C語言中較難的知識(shí)，也是運(yùn)用C語言編程的必備知識(shí)，同時(shí)對(duì)于冒泡排序的思想與系統(tǒng)的整體設(shè)計(jì)也要有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)框架，這些都是這個(gè)系統(tǒng)的核心部分。

以下是在調(diào)試中遇到的具體問題（節(jié)選）：

①輸入函數(shù)中輸出的結(jié)構(gòu)體指針?biāo)赶虻膬?nèi)容（非數(shù)組）沒有加取地址符，導(dǎo)致程序停止運(yùn)行；

②輸出函數(shù)中輸出的結(jié)構(gòu)體指針?biāo)赶虻膬?nèi)容（非數(shù)組）沒有加取地址符，導(dǎo)致輸出一串亂碼；

③插入函數(shù)沒有用循環(huán)而是選擇進(jìn)行數(shù)據(jù)定位，導(dǎo)致函數(shù)功能無法實(shí)現(xiàn)；

④忽略了學(xué)號(hào)和姓名是字符數(shù)組，直接用等于號(hào)進(jìn)行賦值而不是strcpy或strcmp等字符串處理函數(shù)，編譯過程出現(xiàn)錯(cuò)誤；

六、系統(tǒng)設(shè)計(jì)的體會(huì)與總結(jié)

通過做這個(gè)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，我對(duì)結(jié)構(gòu)體、鏈表、指針、函數(shù)等知識(shí)有了更深的領(lǐng)悟。

手指在鍵盤上飛快劃過，看著一個(gè)個(gè)字符，一條條程序語句，一塊塊函數(shù)模塊從屏幕中閃現(xiàn)；與此同時(shí)，一次次錯(cuò)誤，一次次盯著代碼找原因，一次次失敗也讓人接近崩潰，但當(dāng)一個(gè)函數(shù)成功實(shí)現(xiàn)某種功能，或者某個(gè)很難發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤在經(jīng)歷了無數(shù)次的檢查與校對(duì)終于被發(fā)現(xiàn)并被正確改正后，那種喜悅感與成就感是別人無法體會(huì)的。

當(dāng)然，由于本人所學(xué)有限，做的成績(jī)系統(tǒng)也只是初步的，功能不夠齊全，界面也不夠完善。以后會(huì)學(xué)到更難的知識(shí)，遇到更復(fù)雜的編程系統(tǒng)，希望以后也能不急不躁，耐心編碼。

作者簡(jiǎn)介

唐葉爾（1999—），女，漢族，浙江溫州人，學(xué)生，本科，浙江師范大學(xué)初陽學(xué)院，軟件工程專業(yè)。

（作者單位：浙江師范大學(xué)初陽學(xué)院）