摘 要：目前，大學(xué)生普遍存在法律意識缺失的問題，所以，需要認(rèn)真的對待這一問題。本文在分析大學(xué)生法律意識提升重要性的基礎(chǔ)上，分析大學(xué)生法律意識缺失的主要原因，然后找到相對應(yīng)的策略，希望可以幫助大學(xué)生樹立良好的法律意識。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 法律意識 培養(yǎng)

在我國，提升全民法律意識是走依法治國的必然之路，而作為社會高知、新知的群體，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的法律意識，也是目前高校教育工作者不可回避的責(zé)任。

一、提升大學(xué)生法律意識的重要性

第一，提升大學(xué)生法律意識是依法治國的必然要求。十八屆四中全會是依法治國的里程碑，也標(biāo)識我國進(jìn)入法制化軌道。大學(xué)生是否具備法律素養(yǎng)和法律意識，直接關(guān)系到法治社會與國家的建設(shè)。提升大學(xué)生法律意識，是依法治國的必然要求，需要引起政府、社會以及高校的重視。隨著依法治國戰(zhàn)略的不斷深入，還需要大學(xué)生的支持與參與，所以，高校就需要重視對大學(xué)生法制意識的培養(yǎng)，能夠積極推動培養(yǎng)模式的創(chuàng)新、改革與發(fā)展。

第二，提升大學(xué)生法制意識，是和諧社會構(gòu)建的需求。在我國，構(gòu)建和諧社會已經(jīng)成為治國理政的目標(biāo)。社會主義和諧社會的構(gòu)建需要將“以德治國”與“依法治國”相互聯(lián)系起來，并且結(jié)合思想政治與法律意識培養(yǎng)，利用法律意識的提升，就可以讓大學(xué)生成為和諧社會的推動者與建設(shè)者，這對于和諧社會的構(gòu)建有著重要的推動意義。

第三，提升大學(xué)生法律意識，是學(xué)生素質(zhì)提升的必要條件。法律素質(zhì)是大學(xué)生綜合素質(zhì)不可或缺的一部分，缺失法律意識，會對大學(xué)生綜合素質(zhì)產(chǎn)生直接的影響。市場經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)，大學(xué)生在正式進(jìn)入市場經(jīng)濟(jì)大潮之后，就需要樹立牢固的法治思維，適應(yīng)市場化改革的必然要求。

二、當(dāng)代大學(xué)生法律意識缺失的主要原因

（一）社會影響

在中國2000多年的封建社會之中，政治上都是采用的封建君主，在經(jīng)濟(jì)上農(nóng)業(yè)自然經(jīng)濟(jì)直接影響著中華傳統(tǒng)文化。如，強(qiáng)調(diào)人治而不是法治觀念，注重調(diào)節(jié)輕視訴訟觀念，重視義務(wù)輕視權(quán)利觀念等。在新中國成立之后，雖然黨與國家開始注重法律的作用，但是因?yàn)閺?fù)雜的原因，導(dǎo)致民主法治的建設(shè)依舊走了很長的一段彎路。我國真正開展民主法治建設(shè)只有很短的幾十年，這些因素就會直接影響大學(xué)生法律意識。

（二）學(xué)校影響

高校對于法律課的重視度不足，依舊存在“重分?jǐn)?shù)，輕素質(zhì)”的現(xiàn)象。大多數(shù)高校雖然開設(shè)了《思想道德教育與法律基礎(chǔ)》這一門課程，并且將其作為法律教育的推廣與普及，但是僅僅將其看成了一門學(xué)習(xí)課程，沒有在素質(zhì)教育規(guī)劃之中納入個人素質(zhì)的培養(yǎng)。在課堂上，教師大部分都是選擇的理論性講述，讓學(xué)生機(jī)械的記憶法律條文，忽視了法律意識的培養(yǎng)。另外，課程的考察形式相對單一，目前的考試題之中，除開考查學(xué)生的法律素質(zhì)以及道德修養(yǎng)之外，其余的題目都是教材上的知識點(diǎn)。不過，對于這一部分內(nèi)容學(xué)生只需要在考試之前利用機(jī)械的背誦方式加以記憶，就可以應(yīng)付后來的考察。但是學(xué)生走出考場之后，大腦依舊一片空白，對于學(xué)生道德能力以及法律素質(zhì)目標(biāo)的培養(yǎng)沒有任何的幫助作用。

（三）大學(xué)生自身原因

由于大學(xué)生處于生理逐漸成熟以及心理的過渡期，其還沒有形成完全的獨(dú)立人格，容易受到不良思潮帶來的影響。再加上現(xiàn)階段的大學(xué)生都存在一定的自我意識，受到價值觀念多元化影響，對于法律認(rèn)知較少，一般遇到事情都會考慮自身的主觀意識，對于法律觀念極為淡薄。

三、當(dāng)代大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的主要途徑

（一）凈化社會環(huán)境

在2012年1月22日，習(xí)近平總書記在中紀(jì)委全會上強(qiáng)調(diào)：要做到有貪必肅、有腐必反，能夠堅持“老虎”“蒼蠅”一起打；同時，注重對權(quán)力運(yùn)行的制約與監(jiān)督，能夠?qū)?quán)利直接關(guān)進(jìn)制度的籠子；懂得標(biāo)本兼治、懲防并舉，科學(xué)有效地防范腐敗。通過強(qiáng)硬的措施，注重權(quán)力運(yùn)行的制約與監(jiān)督，這樣就能夠更早的建立社會主義法治國家，進(jìn)而從根本上將整個社會對于法律權(quán)威的敬畏提升到新的高度，這樣才可以提供良好的社會環(huán)境服務(wù)大學(xué)生法律意識培養(yǎng)。

（二）改革高校法制教育

1.積極轉(zhuǎn)變思想觀念

在高校中存在忽視思想教育，重視學(xué)術(shù)培養(yǎng)的問題，導(dǎo)致大學(xué)生的法律素質(zhì)得不到充分的重視，這也是高校思想政治薄弱，缺少法制觀念的根本原因。所以，想要增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識，就需要積極的轉(zhuǎn)變思想觀念，尤其是教育部門以及高校領(lǐng)導(dǎo)的觀念，這樣才能夠在高校人才培養(yǎng)方案之中納入大學(xué)生的法律素質(zhì)培養(yǎng)，從而將社會主義法制國家的建設(shè)與做一名守法的公民完全聯(lián)系起來。另外，注重教師的觀念的轉(zhuǎn)變。除開上課時間對于理論知識的講解之外，教師還需要幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的法律習(xí)慣，能夠正確的認(rèn)識社會。當(dāng)然，積極幫助大學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，還需要明確法律素質(zhì)提升的重要意義，明白良好的法律觀念是現(xiàn)今社會之中對于每一位合格公民提出的基本要求，最終讓大學(xué)生能夠自覺的遵守法律，并培養(yǎng)自我法律意識。

2.發(fā)揮法律基礎(chǔ)課的功效

第一，完善“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程，就算是非法律專業(yè)的學(xué)生，依舊可以學(xué)習(xí)基本的法律知識，能夠熟悉其內(nèi)容，增強(qiáng)自身的法制觀念，能夠行使公民權(quán)利并且履行相應(yīng)的義務(wù)，能夠滿足社會主義法制建設(shè)的必然需求。努力補(bǔ)充并且更新法律基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容，注重學(xué)生的法律意識以及法律能力培養(yǎng)。

第二，合理改善教學(xué)方法，不斷提升法律素質(zhì)教育的實(shí)效性與針對性。教師可以將原本呆板的說教模式改善，通過討論、辯論以及啟發(fā)式的活動，尤其是關(guān)注學(xué)生生活之中的具體問題，進(jìn)行合理的分析，幫助學(xué)生理解問題并解決問題。其次，授課教師還需要做好觀察角度的更新，積極轉(zhuǎn)變著眼點(diǎn)。教師可以按照大學(xué)生善于思考的特點(diǎn)，全方位多角度的分析，進(jìn)而增強(qiáng)其感染力。另外，合理運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如視頻、多媒體課件等，通過學(xué)生感興趣的社會熱點(diǎn)問題，如市場經(jīng)濟(jì)主體權(quán)利、社會主義民主與法制問題，進(jìn)而鼓勵學(xué)生能夠站在馬克思主義的立場與觀點(diǎn)上對典型的案例進(jìn)行分析，這樣就可以通過法律來分辨是非，進(jìn)而增強(qiáng)法律素質(zhì)的培養(yǎng)。

（三）提升學(xué)生自我修養(yǎng)

1.自覺強(qiáng)化法律知識

作為大學(xué)生，只有自己能夠?qū)Ψ捎姓_的認(rèn)知，才能夠從根本上理解法律，并且信任法律，讓法律真正的深入其心。增強(qiáng)法律認(rèn)知，就需要大學(xué)生能夠閱讀相關(guān)的書籍，并非是死記硬背。目前，高校大學(xué)生可以通過法律基礎(chǔ)課程來了解法律知識，以前都是以考試或者是考研的分?jǐn)?shù)作為動力。所以，只有引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到法律的重要性，這樣才能夠幫助學(xué)生激發(fā)內(nèi)在動力，從而提升自我認(rèn)知能力，自主的學(xué)習(xí)法律知識。

2.提高自身思想道德修養(yǎng)

道德與法律是不可分割的概念，強(qiáng)化道德自律，就能夠幫助大學(xué)生樹立法律意識。而道德與法律在社會關(guān)系調(diào)整過程中，其發(fā)揮的作用有所不同。道德是法律的基礎(chǔ)，法律則是道德制度化的實(shí)踐。就如同公平、爭議、誠實(shí)信用、平等的法律原則，其本身就是最有利的道德觀念組成部分。有了道德的支持，才能夠讓法律發(fā)揮任性的作用。所以，作為大學(xué)生，不斷地提升自我思想道德修養(yǎng)，才能夠最終理解法律的根本含義。

結(jié)語

總而言之，在中國特色社會主義建設(shè)中，大學(xué)生作為其接班人，同時也是社會主義和諧社會構(gòu)建的骨干力量。但是因?yàn)槠浔旧淼姆梢庾R相對薄弱，會對法制建設(shè)產(chǎn)生一定的影響。所以，現(xiàn)階段就需要做好大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)，能夠推動大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展與提高，這樣才能夠有效地預(yù)防大學(xué)生的違法犯罪行為，同時也能夠讓其明白法律知識理解的重要性，最終加快法治國家建設(shè)進(jìn)程，盡早實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國夢”。

參考文獻(xiàn)

[1]王海波，楊向榮.自媒體時代大學(xué)生法律意識培育的困境與對策[J].思想教育研究，2016（03）：91-94.

[2]申自強(qiáng).新時期大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)路徑探析[J].學(xué)校黨建與思想教育，2014（16）：40-42.

[3]姚兵，徐寧平，朱寧.淺析大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)[J].法制與經(jīng)濟(jì)（中旬），2014（01）：127-128.

作者簡介：黃琳（1974.10-），女，湖北崇陽，碩士研究生，湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院副教授，研究方向：高等教育、職業(yè)教育。