單碧橙

隨著科技進(jìn)步，社會(huì)快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)化信息時(shí)代的到來，面對(duì)過量的信息和有限的精力，很多人沒有大塊、完整時(shí)間專心品讀文字。視覺文化將改變傳統(tǒng)的純文本閱讀模式，一種高效、便捷、趣味更偏重于視覺呈現(xiàn)的讀圖時(shí)代已經(jīng)到來。本文意在探討插圖在新媒體醫(yī)學(xué)科普中的重要意義與應(yīng)用的重要性，通過設(shè)計(jì)將插圖賦予全新的深層含義，圖文并茂、生動(dòng)有趣的向讀者科普繁瑣難懂的醫(yī)學(xué)知識(shí)。

生活水平日益提高，人們?cè)谖镔|(zhì)、精神活得到滿足后，開始越發(fā)重視健康生活、全民健康問題。新媒體作為一種新的媒體形態(tài)可以更加便捷、迅速、高效的對(duì)醫(yī)學(xué)科普知識(shí)進(jìn)行推廣與傳播，方便越來越多的人學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)。

一概述

1.1插圖與插圖設(shè)計(jì)

插圖用一種圖形語言傳達(dá)信息，是集合作者思想、創(chuàng)意、編排等諸多因素的產(chǎn)物，據(jù)有獨(dú)特視覺表達(dá)能力。它的背后蘊(yùn)含著無數(shù)的能量。有時(shí)圖形是比文字、言語更能讓人印象深刻的，它可以更直觀的與作者進(jìn)行互動(dòng)。插圖不僅只是一幅畫面，更多的是美得享受。插圖的種類有很多種，觀看者可以是全年齡。

插圖設(shè)計(jì)將圖像進(jìn)行甄選、編輯及處理后，以一定的思維或目的進(jìn)行整合。無論黑白或是彩色插圖，都會(huì)給讀者不同視覺感受。黑白插圖簡明扼要，主要通過線條表達(dá)內(nèi)容彩色插圖色彩明快，每種顏色都有獨(dú)特的視覺辨認(rèn)性，畫面美觀，增強(qiáng)文章品讀性。

醫(yī)學(xué)插圖具有表達(dá)圖案淺層美觀與傳達(dá)醫(yī)學(xué)知識(shí)深層內(nèi)涵的雙重效果。通過對(duì)醫(yī)學(xué)科普文章提煉、編排、設(shè)計(jì)并繪制對(duì)應(yīng)插圖，增強(qiáng)文字內(nèi)容的趣味性，輔助讀者更好地閱讀文字，將插圖作為一種交流、互動(dòng)的元素，激發(fā)讀者的閱讀興趣與通讀全文的耐心。

1.2研究現(xiàn)狀

讀圖時(shí)代的迫切要求，新媒體行業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。受到讀圖時(shí)代的影響，醫(yī)學(xué)科普推送的展現(xiàn)形式也相應(yīng)進(jìn)行改進(jìn)。

在純文字科普的基礎(chǔ)上，增添更多對(duì)應(yīng)的插圖，讓讀者在閱讀節(jié)奏與畫面上有新鮮感。通過圖片內(nèi)容吸引讀者更好理解文字，將圖片與文字相輔相成，給人們帶來視覺和精神上的雙重享受成了時(shí)代發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)。

1.3研究意義

純文字的醫(yī)學(xué)科普相對(duì)中規(guī)中矩，缺乏新意，而圖文結(jié)合的閱讀模式，將插圖運(yùn)用視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的基本構(gòu)成原理，把文字轉(zhuǎn)換為交流、傳遞信息的符號(hào)圖案，打破內(nèi)容與視覺上的乏力無味感，讓讀者不再僅從文字中接收信息，讓文字與讀者能夠近距離互動(dòng)，讓展現(xiàn)形式更加廣泛而強(qiáng)大。

通過將文字內(nèi)容進(jìn)行圖形化設(shè)計(jì)，與讀者形成一種互動(dòng)，使醫(yī)學(xué)科普的知識(shí)信息傳達(dá)更加準(zhǔn)確、迅速、新穎、有趣。圖文結(jié)合的傳達(dá)方式更容易讓讀者接受，相對(duì)更有耐心閱讀下去，耐人品讀。

二插圖在醫(yī)學(xué)科普文章中的應(yīng)用

2.1插圖的重要性

插圖可以引導(dǎo)讀者閱讀文章并通過插圖理解文字內(nèi)容。插圖的表現(xiàn)性與視覺沖擊力很強(qiáng)，它會(huì)第一時(shí)間把信息直觀傳達(dá)給讀者。沒有什么比圖案更能讓人快速識(shí)別，它能讓我們用一種輕松的方式快速獲取信息，比文字更容易適應(yīng)。沒有什么能夠比圖案的受眾人群更廣闊。漂亮的插圖不僅可以為文字加分，還能起到良好的裝飾作用。

圖形要能充分表達(dá)故事，才更容易讓人理解。恰當(dāng)合適的插圖能夠增強(qiáng)文章的藝術(shù)感染力，讓讀者在文字與圖畫中穿梭，增加文章整體的趣味性，使讀者覺得更自然更接地氣，拉近醫(yī)學(xué)科普與讀者的心靈距離，讓讀者在識(shí)圖理解后有一種“哇，原來是這樣”的滿足感。

2.2插圖、醫(yī)學(xué)科普與新媒體的關(guān)系

插圖將文字內(nèi)容準(zhǔn)確、直觀的以視覺化圖形表現(xiàn)，需要與文字有高度的配合度，使圖文對(duì)應(yīng)銜接流暢，具有一定藝術(shù)表現(xiàn)力。同時(shí)，科普類插圖會(huì)受到一定文字約束，不能一味追求畫面藝術(shù)感而盲目“畫”，還需要呼應(yīng)“文”的內(nèi)涵，既要美觀，又能正確傳達(dá)信息。

傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)科普的推廣受到地點(diǎn)、界面等限制，局限了傳播受眾人群。對(duì)于醫(yī)學(xué)科普的目標(biāo)，首先要能夠順利傳播，讓盡可能多的人看到。其次，要讓盡可能多看到的人看懂。最后，讓更多看懂的人照著去學(xué)習(xí)、行動(dòng)。

近年來新媒體愈發(fā)作為一種新型媒體形態(tài)廣泛傳播，受眾面越來越廣泛。新媒體是以傳播互動(dòng)為特點(diǎn)、具有創(chuàng)新形態(tài)的媒體。新媒體可以讓人們利用碎片化時(shí)間隨時(shí)隨地接受信息，互動(dòng)交流。

新媒體的出現(xiàn)方便了想學(xué)習(xí)知識(shí)的人，可以隨時(shí)利用零散時(shí)間瀏覽閱讀。網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展，流量無處不在，越來越多的人選擇使用手機(jī)掌控生活，各類社交app填滿我們的生活，人們的行動(dòng)、思想都更加自由，可以根據(jù)需要關(guān)注喜愛的公眾號(hào)、賬號(hào)，觀看各類推送消息。

2.3插圖在醫(yī)學(xué)科普文章中應(yīng)用的重要性

與眾不同出其不意的東西最能勾起讀者的好奇心，配圖豐富的醫(yī)學(xué)科普可以讓讀者像看漫畫故事一樣放松的同時(shí)學(xué)到醫(yī)學(xué)常識(shí)，極大的增加了閱讀者的體驗(yàn)樂趣。觀看者不再只是機(jī)械的識(shí)別文字，還可以從圖片中獲得樂趣與驚喜，快速接受醫(yī)學(xué)知識(shí)。

將一些復(fù)雜、晦澀的醫(yī)學(xué)專業(yè)名詞形象擬人化，轉(zhuǎn)換為一種接地氣的形式。有時(shí)插圖可以減少讀者對(duì)部分疾病的恐懼感與距離感，讓讀者能安心閱讀了解各種常識(shí)。如將一些醫(yī)學(xué)專業(yè)性疾病元素、名詞轉(zhuǎn)化成具體的一種卡通形象，通過擬人化形象講述疾病的產(chǎn)生，發(fā)展及預(yù)防等，可以有效拉近文章與讀者的距離，使讀者快速消化文字內(nèi)容，趣味橫生，提高閱讀興趣，高效完成完整閱讀。

在讀圖時(shí)代，插圖越來越有分量。插圖可以提高人們閱讀的興趣與熱情，能第一時(shí)間展現(xiàn)信息，久讀文字會(huì)讓人產(chǎn)生疲倦感，圖文結(jié)合的形式可以打破沉悶，便于醫(yī)學(xué)科普知識(shí)的普及與閱讀。

首先，插圖可以將文字轉(zhuǎn)化成視覺圖像，從而使讀者相對(duì)輕松、愉悅的去理解科普知識(shí)，緩解讀者對(duì)醫(yī)學(xué)科普專業(yè)性強(qiáng)、晦澀難懂的距離感。

其次，隨著信息化的發(fā)展，新媒體成為發(fā)展趨勢(shì)，醫(yī)學(xué)科普順應(yīng)發(fā)展潮流，在新媒體環(huán)境下轉(zhuǎn)變創(chuàng)新，為人們帶來快樂閱讀模式。在新媒體中進(jìn)行醫(yī)學(xué)科普，生動(dòng)形象、信息量大的插圖可以起到推動(dòng)作用。

最后，在傳統(tǒng)文字科普的模式下，與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合當(dāng)下讀圖時(shí)代所需，將更多趣味插圖融入醫(yī)學(xué)科普文章中，大膽嘗試新的表達(dá)風(fēng)格與表現(xiàn)技法，力求在閱讀的即時(shí)性、互動(dòng)性、趣味性、便捷性、接受度等方面提高，努力達(dá)到全民科普、全面科普，快樂科普的目標(biāo)。