罐罐

2018年，美籍伊朗人法拉在網(wǎng)上躥紅，為什么這個定居中國的外國農(nóng)民吸引了那么多關(guān)注的目光？原因在于法拉別出心裁的家庭教育。他和妻子尼科爾把課堂搬到家里，一邊讓孩子自學(xué)，一邊從事農(nóng)場勞動。就是這種田園牧歌式的教育方式，竟然使幾個孩子都跨進了英美名校的大門。

1998年，法拉第一次來到大理，當他漫步在蝴蝶泉邊，吹著洱海的微風(fēng)，仰望蒼山的藍天白云時，他感到從未有過的放松和舒適。于是他做出決定：舉家搬遷，帶著父母和妻子孩子一起住過來。尼科爾一向支持丈夫的決定，兩人變賣家產(chǎn)，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)來到大理，在彌渡買了塊地，一磚一瓦地開始建房，安下了自己的小窩。

法拉所住的村落，地廣人稀，空氣十分清新。尼科爾把家布置得充滿田園氣息，院子里搭上了葡萄架，掛上了秋千索。屋后的菜園里種著果蔬，綠意盎然。住了兩年后，法拉母親久治不愈的咳嗽竟慢慢消失。本來微詞頗多的父母，現(xiàn)在也改變了態(tài)度，對兒子蹺起大拇指：“你的選擇是對的?！边h離大城市的喧囂，使法拉有更多時間陪伴家人。由于有多年經(jīng)商的積蓄，加上大理的消費水平不高，全家的生活開銷不用發(fā)愁。

來中國時，法拉和尼科爾已有五個孩子，大女兒露西和二女兒伊芙均已到入學(xué)年齡。露西揚著小臉問父母：“我和妹妹去哪上學(xué)？”女兒的問題讓法拉夫婦十分焦灼。法拉訪遍大理各個角落，卻沮喪地發(fā)現(xiàn)，當?shù)夭]有國際學(xué)校。尼科爾提出讓孩子們?nèi)ギ數(shù)氐膶W(xué)校試試，可是沒有中文基礎(chǔ)的女兒入學(xué)后很不習(xí)慣，總是哭喪著小臉跑回家說：“我聽不懂?！狈ɡ_課本，四四方方的中國字看得他頭昏眼花。女兒如果和當?shù)氐暮⒆觽兘邮芤粯拥慕逃亲约焊緵]辦法輔導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)。于是法拉有了個大膽的想法：不上學(xué)，自己在家教孩子。聽丈夫說讓孩子們在家學(xué)習(xí)，尼科爾瞪大雙眼：“你讓我做農(nóng)民可以，當老師，我真是沒有足夠信心?！睘榇朔ɡ匾饣亓艘惶嗣绹＝?jīng)過仔細對比，他看中了一家有百年歷史和良好口碑的遠程教育學(xué)校，學(xué)校有從小學(xué)到高中的自編教材，各門學(xué)科有詳細分類，學(xué)生可以按學(xué)校的教學(xué)進度，自己在家學(xué)習(xí)教材。

法拉眼前一亮，他對露西和伊芙說：“從明天起你們倆不用去學(xué)校上學(xué)了，在家上課?！眱蓚€正為上學(xué)發(fā)愁的姐妹開心地跳起來。法拉嚴肅地說：“但你們得保證在家認真自學(xué)，嚴格按照學(xué)校設(shè)置的教學(xué)計劃執(zhí)行，做得到嗎？”露西拍著胸脯說：“絕對做得到?！币淋揭苍谝慌赃B連點頭。

私塾課堂啟動了，法拉下載了全部的中小學(xué)課程，并把配套的教材做了分類，科學(xué)、數(shù)學(xué)等理科類由爸爸法拉負責(zé)，語言、文學(xué)、歷史這些文科類由媽媽尼科爾負責(zé)。他們和孩子一起，一頁頁翻動書本，一個概念一個知識點的陪著孩子們學(xué)習(xí)。遇到不明白的地方，就整理下來，法拉在晚上連同當天的作業(yè)，一起發(fā)郵件反饋給美國的老師。

每學(xué)會一個新知識，孩子們都會很高興，臉上露出滿意的笑容。法拉辟出一間房屋做自習(xí)室，給孩子們制定了醒目的作息時間表，貼在家里的墻上，如果他和妻子下地勞動，女兒就自己在自習(xí)室看書學(xué)習(xí)。但孩子畢竟是孩子，自覺性是有限的。有一天，看著妹妹和弟弟跟著父母去果園摘果子了，坐在自習(xí)室的露西心癢癢的，也偷偷溜了出去玩，伊芙也偷偷跟了上來。法拉回頭看見她們就問：“你們的功課做完了嗎？”露西低著頭不說話，伊芙怯怯地說：“我們想跟大家一起在果園干活?！?/p>

法拉彎下腰，抱起女兒溫和地說：“愿意干活是好事，但今天不是周末，我們得按照學(xué)校的日程表學(xué)習(xí)，你們沒有老師監(jiān)督，也沒有同學(xué)的競爭壓力，更應(yīng)該自覺才行?！睍娚希ɡ押⒆觽兙奂谝黄痖_家庭會議，語重心長地講道理，使女兒認識到自己的錯誤，并補上了當天應(yīng)做的功課。

時光如梭，孩子們一天天長大，法拉的孩子們都在家中學(xué)習(xí)。露西和伊芙也在完成自己的學(xué)業(yè)同時，還擔任了弟弟妹妹的老師。法拉很喜歡用講故事的方式教孩子們學(xué)習(xí)，即便是看起來枯燥的理科課程，法拉也盡量用故事來導(dǎo)入，使它變得生動形象。法拉還鼓勵孩子們動手做實驗，除了購買必備的實驗器材，他們還自己動手做模型和工具。

與此同時，法拉的農(nóng)場正郁郁蔥蔥，移植的水果也終于適應(yīng)了大理的環(huán)境。車厘子又大又紅，味道十分甜美；金黃的檸檬清香四溢，汁水豐盈。法拉激動地把它們分給鄰居們品嘗。他還帶去種子，熱情地勸當?shù)氐霓r(nóng)民們種植新水果品種。

每天在輔導(dǎo)完孩子的學(xué)習(xí)后，法拉一家就去農(nóng)場打理蔬果，大孩子幫忙修剪果枝，小孩子除草捉蟲。休息時，他們在樹蔭下朗誦詩歌，做一些木工活。然而，語言不通阻礙了不少孩子們與當?shù)厝说慕涣?，何況孩子不進校園也缺乏與集體的交流。尼科爾向法拉建議在家里辦個英語角，每周安排固定的時間，讓孩子們免費教鄰居們英語。

2010年起，小院里的英語角已形成規(guī)模。不管什么年齡層的人，在英語角總能度過一個愉快的下午。法拉的小女兒正上小學(xué)六年級，她性格活潑，喜歡交朋友，漸漸成了大家最喜歡的小老師。

法拉采用因材施教的方式，敏銳地捕捉各個孩子的興趣點和特長。大兒子很喜歡擺弄家里的老照相機，法拉拍拍他的肩頭說：“給你換個高級的，用心拍，把作品給我們看！”大兒子受到鼓勵，對拍攝愈發(fā)有興趣，考大學(xué)時果斷選擇自己心愛的電影專業(yè)。

如今，也學(xué)電影的二女兒伊芙從紐約大學(xué)電影專業(yè)畢業(yè)，已在加州工作。而大姐露西則是美國文理學(xué)院的高材生，她是第一個接到世界名校錄取通知書的，當時尼科爾和露西都喜極而泣，法拉卻很淡定，他微笑著說：“我早知道你一定行。”

露西動身去美國讀書時，法拉和尼科爾做了一桌豐盛的飯菜慶賀，以后這成為法拉一家的傳統(tǒng)，用美味的食物傳遞來自家庭的溫暖力量。露西后來帶著美國的同學(xué)們一起來云南山區(qū)支教，盡管當?shù)貤l件落后，但他們沒有退縮，依然堅持了下來。

五個孩子們陸續(xù)考上世界名校，2018年，最小的兒子也在家中認真學(xué)習(xí)高中課程了，他是在大理出生的孩子，這片美麗的土地滋養(yǎng)了他，有了哥哥姐姐們在前面領(lǐng)航，相信他也會飛得更高。

編輯/呂曉娜