文|鄭琳

堯冰清，江西省撫州市人，西湖大學(xué)—復(fù)旦大學(xué)2018級(jí)跨學(xué)科聯(lián)合培養(yǎng)攻讀博士學(xué)位研究生。研究興趣是以乳腺為模式器官，研究成體干細(xì)胞和癌癥干細(xì)胞，探尋人類疾病的機(jī)制，解讀生命的奧義，希望能夠以畢生之精力為人類知識(shí)的邊界添磚加瓦。本科就讀于哈爾濱醫(yī)科大學(xué)，專業(yè)為臨床藥學(xué)，在本科期間獲得拜耳獎(jiǎng)學(xué)金、特等獎(jiǎng)學(xué)金若干次，榮獲校三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等稱號(hào)。

一

今年，西湖大學(xué)的博士研究生招生十分火爆。在1月舉行的面試中，有600多人提交申請(qǐng)材料，5月舉行的第二次面試，有近900份申請(qǐng)材料。

“和申請(qǐng)國(guó)外的大學(xué)一樣，我們要準(zhǔn)備自己的簡(jiǎn)歷、推薦信，列出自己的研究生、博士階段的研究計(jì)劃?！眻虮褰榻B，“通過遴選，進(jìn)入后面的面試環(huán)節(jié)，要對(duì)著臺(tái)下6、7位教授講自己的PPT?！?/p>

“西湖大學(xué)的招生面試給我印象最深刻的是，我們展示完，老師問完問題之后，有一個(gè)交流會(huì)?！眻虮逭f，“老師坐在那里，輪到學(xué)生來提問。每個(gè)學(xué)生都可以搬一個(gè)小凳子去感興趣的導(dǎo)師那里提問?！?/p>

堯冰清本科畢業(yè)于哈爾濱醫(yī)科大學(xué)臨床藥學(xué)，她想做基礎(chǔ)科研，并且對(duì)干細(xì)胞研究有很大的興趣，而西湖大學(xué)正是要致力于基礎(chǔ)學(xué)科的研究。“去年，我就給生命科學(xué)學(xué)院的蔡尚老師發(fā)過一封郵件，當(dāng)時(shí)他還在美國(guó)。但沒想到他很快給我回復(fù)了一封熱情洋溢的信，給我詳細(xì)介紹他的研究?！?/p>

于是，在招生面試后的交流會(huì)上，堯冰清就搬著小板凳坐到心儀的教授身邊提問去了?！拔矣X得博士五年就像談戀愛一樣，” 堯冰清笑道，“選導(dǎo)師和實(shí)驗(yàn)室要和自己匹配，就是那種‘確認(rèn)過眼神’的感覺。能和敬仰的教授去聊學(xué)術(shù)是很讓人向往的。”

二

在新學(xué)期開學(xué)前的暑假，2018級(jí)新生可以在不同教授的實(shí)驗(yàn)室里輪轉(zhuǎn)，堯冰清已經(jīng)輪轉(zhuǎn)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室，其中一個(gè)就是蔡尚實(shí)驗(yàn)室。該實(shí)驗(yàn)室主要研究成體干細(xì)胞及癌癥干細(xì)胞的自我更新機(jī)制和分化途徑，并著力于乳腺癌的腫瘤干細(xì)胞研究，正與堯冰清研究興趣相符合。

“我們的輪轉(zhuǎn)機(jī)制和國(guó)外的大學(xué)一樣，是為了學(xué)生更好地了解各個(gè)實(shí)驗(yàn)室?！?蔡尚說，“本科畢業(yè)生對(duì)科研了解不太深刻，所以要給他們一個(gè)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，這樣他們可以選擇一個(gè)最感興趣的方向作為今后5年的研究方向?！?/p>

談及西湖大學(xué)對(duì)于學(xué)生能力的要求，蔡尚表示：“首先學(xué)生的知識(shí)水平要達(dá)到國(guó)際水平，獨(dú)立做科研的能力和解決問題的能力都朝著最高標(biāo)準(zhǔn)去要求，最重要的是學(xué)生的創(chuàng)新突破能力，需要不被傳統(tǒng)和權(quán)威的概念束縛，能夠勇敢地突破。”

在西湖大學(xué)，由于其小而精的特質(zhì)，學(xué)生與導(dǎo)師之間的聯(lián)系很緊密。“我們隨時(shí)可以找到導(dǎo)師，他們幾乎每天都泡在實(shí)驗(yàn)室里。老師辦公室的門永遠(yuǎn)是敞開著的，看到師兄和老師交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，很是羨慕，我現(xiàn)在很像是沒有讀過‘詩’、讀過‘禮’的伯魚，希望有一天能夠自由地和老師談‘詩’‘禮’，聊Science?！眻虮逭f道。蔡尚也表示，因?yàn)槲骱髮W(xué)規(guī)模小，資源就可以集中，并且西湖大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍很自由。

在蔡尚老師實(shí)驗(yàn)室輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)時(shí)，堯冰清收獲很大，例如蔡尚老師演示小鼠乳腺transplant實(shí)驗(yàn)的手段改變了她對(duì)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的觀點(diǎn)。她說：“小鼠打完麻藥身體會(huì)比較冰涼，做完實(shí)驗(yàn)身體比較虛弱，而老師嫻熟的手法，恰到好處的注射，以及實(shí)驗(yàn)完成后的輕輕撫摸，讓小鼠躺在老師手心溫暖，將小鼠放在籠子里，并且給它們蓋上被子……這些讓我感受到老師對(duì)于生命的尊重，也讓我不再排斥動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，相反，我要把技術(shù)練出來，讓每一只小鼠的痛苦達(dá)到最小，得到真實(shí)有效的數(shù)據(jù)。”

三

選擇在西湖大學(xué)讀博士，校園環(huán)境顯然是其中一個(gè)考量的方面了。西湖大學(xué)云棲校區(qū)雖小卻精，在10萬平方米的院落里，只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的7幢樓：生物學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、理學(xué)和前沿技術(shù)4個(gè)研究所，和2幢學(xué)生公寓包圍著中間的行政樓；公寓旁邊還有一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

“我現(xiàn)在每天打開窗子，就看到青山，很開心。”堯冰清剛剛搬進(jìn)宿舍，顯然是對(duì)校園環(huán)境十分滿意。確實(shí)，在宿舍樓后面，就是一座小山。堯冰清說道：“大學(xué)之大，不在大樓之大，而在大師之大。西湖大學(xué)目前位于云棲小鎮(zhèn)，這里環(huán)境靜謐，非常適合做科研。而且，西湖大學(xué)的主校區(qū)云谷校區(qū)已經(jīng)在今年4月份開工了，之前我看了校園規(guī)劃效果圖，一條環(huán)形水系環(huán)繞了整個(gè)校園，讓人心向往之。”

在去年的開學(xué)典禮上，西湖大學(xué)校長(zhǎng)施一公鼓勵(lì)西湖大學(xué)的博士研究生要以創(chuàng)新為目標(biāo)，通過批判性的思維獨(dú)立思考去探索和發(fā)現(xiàn)人類未知的科學(xué)前沿領(lǐng)域?！拔覀儗⑴c自己的導(dǎo)師一起、用自己的頭腦和雙手來開創(chuàng)西湖大學(xué)的前沿科學(xué)研究，我相信我的選擇沒有錯(cuò)，未來，我也將繼續(xù)努力，與西湖大學(xué)共同成長(zhǎng)?！眻虮逭f。