云淡風(fēng)輕

很多父母在孩子教育方面表現(xiàn)得極其不自信，一方面要求孩子做事踏實(shí)，另一方面自己卻愛(ài)慕虛榮；而有的家長(zhǎng)卻又人云亦云，成天活在焦慮當(dāng)中。當(dāng)下育兒路上的兩個(gè)攔路虎：虛榮和焦慮，不僅累了家長(zhǎng)自己，也害了孩子。

想通過(guò)孩子來(lái)彰顯自己的成功

在目前這個(gè)以分?jǐn)?shù)和名校去評(píng)判孩子是否成功的教育生態(tài)下，很多家長(zhǎng)把自身的安全感寄托在孩子身上，同時(shí)又把孩子當(dāng)成自己向外界炫耀的武器。

古時(shí)候是母憑子貴，目前的社會(huì)現(xiàn)象是無(wú)論家長(zhǎng)是否上進(jìn)，是否是個(gè)可以自我負(fù)責(zé)的人，只要他的孩子成績(jī)好，他就可以笑傲江湖。

我有一個(gè)朋友的女兒在一所重點(diǎn)中學(xué)上學(xué)，成績(jī)一直在年級(jí)里是名列前茅，有一天她來(lái)找我聊天，說(shuō)最近家里因?yàn)榕畠旱膶W(xué)習(xí)成績(jī)一家三口鬧得很不開(kāi)心，而且最近很長(zhǎng)一段時(shí)間她的女兒基本上關(guān)閉了和他們夫婦溝通的心門，她說(shuō)好怕女兒得抑郁癥。

她的說(shuō)法讓我感到很詫異。我問(wèn)了下她女兒的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)保持得不錯(cuò)，怎么會(huì)為女兒的成績(jī)不開(kāi)心？

原來(lái)，一直在年級(jí)保持前10名的女兒卻在最近幾次學(xué)校的考試中排名落后，他們夫婦倆受不了女兒的名次落后。更讓人匪夷所思的是，朋友夫婦倆都知道，即使是年級(jí)前100名，也是不錯(cuò)的成績(jī)。但是他們覺(jué)得年級(jí)前10名，隨便到哪里，說(shuō)起來(lái)都是很“響亮”的。

這是家長(zhǎng)們的虛榮心。內(nèi)心越是虛榮的人，越不自信。因?yàn)樗淖陨聿粫?huì)發(fā)出光來(lái)，就必須用他身邊的人或是物體發(fā)出來(lái)的光來(lái)照亮自己，從而讓別人看得見(jiàn)自己。

建立起家長(zhǎng)自身的自信

每個(gè)人在這個(gè)世界終其一生都在找尋著自我，這樣的找尋，只有自己才能去完成。孩子不可能滿足你對(duì)于幸福感的追求，因?yàn)橛惺兄攸c(diǎn)的學(xué)校還有省重點(diǎn)，有國(guó)內(nèi)名校還有國(guó)外的常春藤聯(lián)盟，所有對(duì)于孩子的期望及逼迫都不會(huì)有盡頭，你難免會(huì)有失望。唯有追求自己的事業(yè)及生活，看見(jiàn)自己的點(diǎn)滴成長(zhǎng)才有內(nèi)心的滿足和幸福。

假如你是一位全職媽媽，并不是說(shuō)你有更多的時(shí)間去和孩子們糾纏，而是你有更多的精力去完善自己，你可以利用空余時(shí)間去學(xué)習(xí)“插花”或“家居布置”，讓孩子看到家里的環(huán)境在媽媽靈巧的雙手下，變得越來(lái)越溫馨。你還有更多的時(shí)間去閱讀和思考，讓你的心胸變得更為寬闊。呈現(xiàn)給孩子們的，是一個(gè)開(kāi)心、平和、光彩照人的媽媽。千萬(wàn)不要因?yàn)槭侨殝寢?，就完全放棄了?duì)自己的要求，卻又反過(guò)來(lái)要求孩子：你們要對(duì)得起“我為你們做出的犧牲”。沒(méi)有人喜歡這種討債人似的母親。

假如你是一位職場(chǎng)人士，為了提升工作效率，也會(huì)要求自己不停地去學(xué)習(xí)，一位具有開(kāi)拓創(chuàng)新思維的職場(chǎng)人，在教育孩子的問(wèn)題上，同樣可以有變通和接受更為人性的教育觀念的智慧和勇氣。

我不需要以孩子的成功來(lái)定義我的成功，這才是父母在孩子的教育上應(yīng)該具備的自信和底氣。父母不放棄自身的成長(zhǎng)，相信自己，勇于承擔(dān)起自己命運(yùn)的責(zé)任，這樣的榜樣，才是對(duì)孩子最正向的引導(dǎo)和教育。

放下內(nèi)心的焦慮和恐懼

很多家長(zhǎng)處于焦慮和恐懼中，他們認(rèn)為在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中需要操心的事情太多了，“成績(jī)問(wèn)題”“孩子離不開(kāi)電腦游戲的問(wèn)題”“青春期叛逆的問(wèn)題”……把所有問(wèn)題總結(jié)起來(lái)，就是家長(zhǎng)對(duì)孩子的前程充滿著無(wú)盡的擔(dān)心。在和這些家長(zhǎng)的對(duì)話中，我感覺(jué)到他們被恐懼和焦慮深深地控制著。

絕大部分家長(zhǎng)的推斷就是，現(xiàn)在不好，也就意味著以后也不好，職業(yè)不好，人生不好。靜下心想想，這樣的推斷成立嗎？人生充滿著那么多變數(shù)，我們身邊也有無(wú)數(shù)例子在證明著，以前我們以為前程似錦的人，現(xiàn)在的生活卻很平庸，甚至很不理想。

我有兩個(gè)好朋友的姐姐，一位姐姐是音樂(lè)學(xué)院專業(yè)入學(xué)測(cè)試的第一名，一位姐姐當(dāng)時(shí)也是以優(yōu)異的成績(jī)考入中國(guó)一所很有名的外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，本來(lái)兩個(gè)姐姐都是同齡人中的佼佼者，但是非常讓人痛心的是，這兩個(gè)姐姐目前都患有精神疾病。

放下，不等于要讓家長(zhǎng)內(nèi)心不能有“焦慮和恐懼”，而是去接納這份情緒；更不是去向孩子發(fā)號(hào)施令，向孩子嘮叨自己的不滿和抱怨，去逼迫孩子必須按照自己想要他發(fā)展的路線走下去。

當(dāng)不去抗拒這些負(fù)面念頭，或者不再被它所控制，那么相當(dāng)于不再給這些負(fù)面念頭能量，慢慢地，你的情緒、念頭和行為，將不會(huì)再被“焦慮和恐懼”攫取。