劉方濤，閆巧珍

（文山學(xué)院，云南 文山 663000）

1 籃球戰(zhàn)術(shù)意識的概念

對籃球戰(zhàn)術(shù)意識方面，人們的研究有不同的觀點(diǎn)。 根據(jù)劉俊的定義，通常意義上，現(xiàn)代籃球戰(zhàn)術(shù)意識是指在進(jìn)行籃球運(yùn)動時，運(yùn)動員無論是在技術(shù)方面還是在能力方面出現(xiàn)的一種過程。這種意識的形成是從感覺開始，然后進(jìn)行思維加工所形成的。還有學(xué)者這樣定義戰(zhàn)術(shù)意識：在籃球運(yùn)動過程中，參與者所具有的理性判斷能力，也就是說，運(yùn)動員如何去做正確判斷，進(jìn)而做出正確的動作反應(yīng)。在培養(yǎng)方面主要注重：發(fā)展感知覺，提高注意品質(zhì)，提高反應(yīng)速度，實(shí)戰(zhàn)與觀摩。根據(jù)以上的定義，筆者整理出對籃球戰(zhàn)術(shù)意識的共同特征與要素，如表1。

2 籃球運(yùn)動員籃球意識存在的問題

2.1 個人判斷意識不足

個人判斷意識不足主要表現(xiàn)在： 沒有扎實(shí)的基本功，多次傳球失誤， 不關(guān)注隊友，不迅速的攻守轉(zhuǎn)換，容易漏人，重心很高的防守，只關(guān)注球忽視隊友，沒有好的協(xié)防補(bǔ)防意識?？旃タ煜乱庾R差， 處理不好場上的情況， 貽誤戰(zhàn)機(jī)。當(dāng)隊員搶籃板球時候，不能積極到位，爭搶的意識不足?；@球意識的培養(yǎng)通常不是天生的，需要經(jīng)過在實(shí)戰(zhàn)過程中的努力形成。根據(jù)上面的分析，筆者總結(jié)出如下個人判斷意識不足的原因，見表2。

2.2 籃球區(qū)域團(tuán)隊聯(lián)防意識差

在比賽中，由于所有球員不能夠有統(tǒng)一的反應(yīng)，他們的配合能力就不好，影響全隊比賽水平的發(fā)揮，可能導(dǎo)致失敗。防守重心高， 漏人后不及時全速追防； 協(xié)防時補(bǔ)防意識差， 看球不看人， 做不到人球兼顧；攻守轉(zhuǎn)換出現(xiàn)在籃球比賽中的一剎那，因此，在對抗中進(jìn)行轉(zhuǎn)換是有限的，所以必須快速對轉(zhuǎn)換做出反應(yīng)，以瞬時思維形成產(chǎn)生技戰(zhàn)術(shù)動作的反應(yīng)，抓住攻與守的戰(zhàn)機(jī)。

2.3 全隊集團(tuán)意識認(rèn)識不到位

全隊集團(tuán)意識認(rèn)識不到位，就會造成比賽的失利。在籃球比賽中，只有當(dāng)5個人作為整體，在時間上、動作上能夠積極配合，才能獲得好的比賽結(jié)果。如果沒有積極的好的配合，單靠一個人的力量是不可能成功的，因而，在打球過程中，全隊意識必須要到位。而現(xiàn)實(shí)比賽中，大部分是全隊的整體意識不足，不能充分認(rèn)識到對方以及全隊的形勢。個人技術(shù)與全隊技術(shù)是密切相連的，需要培養(yǎng)個人的全隊意識。

3 籃球戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)策略

3.1 培養(yǎng)個人籃球意識

3.1.1 籃球興趣培養(yǎng) 興趣在籃球運(yùn)動中是非常重要的，隊員應(yīng)明白籃球意識的作用，并知道如何提高自身的籃球意識。在興趣中學(xué)習(xí)、在興趣中提升自己的籃球意識，只有在興趣的激勵下，籃球運(yùn)動員的水平才能提升。

3.1.2 拓寬知識結(jié)構(gòu) 籃球運(yùn)動員的知識結(jié)構(gòu)，對他們臨場發(fā)揮也起著重要的作用。如果籃球?qū)I(yè)知識掌握得好，運(yùn)動員的籃球意識就容易提升。當(dāng)籃球運(yùn)動員能對籃球的專業(yè)知識具有全面的了解，他們才能知道如何去提升自己的技能，并能夠很快地在賽場上表現(xiàn)自己。當(dāng)運(yùn)動員具有自己的意識優(yōu)勢，他們才能更好地注意全隊的意識 。對關(guān)鍵技術(shù)的理解與運(yùn)用也是一個籃球運(yùn)動員必須要做到的，他們在理解的基礎(chǔ)上，盡可能地與隊友配合，按計劃地提升自己的目標(biāo)，并與全隊配合一致，最終獲得籃球比賽的勝利。

3.1.3 觀察能力、判斷能力的培養(yǎng) 在籃球運(yùn)動中，觀察能力是籃球隊員培養(yǎng)自己籃球意識的關(guān)鍵因素 。如果籃球運(yùn)動員觀察能力好，對自己、對隊友、對全隊都能觀察到位，那么他在比賽過程中就能對自己的技術(shù)與隊友有正確的傳球、聯(lián)防精確的判斷。在比賽過程中，運(yùn)動員視野觀察能力需要逐漸提升，培養(yǎng)他們的速度觀察能力、動作觀察能力 ?？梢酝ㄟ^對手勢、信號和標(biāo)志等方式，來訓(xùn)練他們的觀察能力，提升其觀察能力的判斷準(zhǔn)確性與速度。在觀察技術(shù)動作時， 需要根據(jù)隊友的情況來判斷，憑借各種感官來擴(kuò)大觀察的范圍。

3.2 培養(yǎng)小組協(xié)作精神

培養(yǎng)小組協(xié)作精神是非常重要的 。只有當(dāng)一個運(yùn)動員有整體意識時，他們才能有計劃、有規(guī)律地去認(rèn)識協(xié)作精神的重要作用。不同階段的小組協(xié)作精神是不一樣的，有不同的要求。當(dāng)籃球隊建立時，他們需要有打球的興趣，熱愛剛建立的整體。比賽時，應(yīng)具有小組責(zé)任感、積極配合意識，與隊友聯(lián)合協(xié)作，取得勝利。在訓(xùn)練和比賽中， 戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用要有明確分工和合作， 隊員不僅要按照預(yù)定的戰(zhàn)術(shù)配合比賽， 還要結(jié)合實(shí)際情況， 靈活運(yùn)用相應(yīng)戰(zhàn)術(shù)。在籃球比賽中，只有當(dāng)所有隊員作為整體，在時間上、動作上能夠積極配合，才能獲得理想的比賽結(jié)果。如果沒有積極的好的配合，單靠一個人的力量是不可能成功的，因而在打球過程中，隊員們必須全隊意識要到位。而現(xiàn)實(shí)比賽中，大部分是全隊的整體意識不足，不能充分認(rèn)識到對方及全隊的形勢。個人技術(shù)與全隊技術(shù)是密切相連的，需要培養(yǎng)個人的全隊意識?？赏ㄟ^一些技術(shù)來進(jìn)行全隊的合作精神的提升，如通過觀察 “空切”“傳切”“突分”“策應(yīng)”等方式與全隊配合，獲得比賽的勝利。

3.3 培養(yǎng)籃球團(tuán)隊意識

在籃球比賽中，良好的集體意識是取得勝利的關(guān)鍵因素 。 如果沒有集體意識，個人單打獨(dú)斗能力是有限的。 個人意識只有與團(tuán)體意識結(jié)合在一起，才能取得好的比賽結(jié)果。作為集體運(yùn)動的籃球項目，如果一個運(yùn)動員提升自己的技術(shù)，必須要在全隊的密切配合下進(jìn)行。應(yīng)該有計劃、有目的地進(jìn)行全隊的配合。善于觀察全隊的情況，注重全隊人員的行為與動作，只有根據(jù)自己對籃球技術(shù)的充分了解，才能密切配合隊友發(fā)揮好全隊的籃球水平。全隊水平的發(fā)揮，是自己水平發(fā)揮的前提，如果只有自己一個人發(fā)揮得好，全隊水平發(fā)揮不好，很難在比賽中，取得好的成績。因而在關(guān)注自己水平提升的同時，要注重全隊水平發(fā)揮，這兩者是相互協(xié)調(diào)與促進(jìn)的。當(dāng)通過有組織、有計劃的集體意識的培養(yǎng)訓(xùn)練后，才能積極地獲得彼此之間較好的配合，整體意識與個人意識有效融合為一體，在比賽中才能發(fā)揮自如。

培養(yǎng)籃球集團(tuán)意識可以通過各種方式，在比賽中，可以訓(xùn)練他們的整體配合技術(shù)；在學(xué)習(xí)籃球知識時，應(yīng)讓他們知道籃球意識培養(yǎng)集體的重要性；在訓(xùn)練中，可以通過實(shí)踐的方式，提升他們對知識的理解與運(yùn)用。總之，只有從不同方面，有計劃地對運(yùn)動員的集體意識進(jìn)行訓(xùn)練與培養(yǎng)，再合理地運(yùn)用到籃球比賽中去，才能獲得籃球比賽的勝利。

參考文獻(xiàn)：

[1]于亞軍，普通大學(xué)生籃球意識培養(yǎng)探究[J].南京體育學(xué)院學(xué)報：自然科學(xué)版， 2014（8）：201-205．

[2]張丹生.論大學(xué)生籃球意識的培養(yǎng)途徑[J].體育科技文獻(xiàn)通報，2013（6）：20-22.