有關(guān)專家分析，孩子在學(xué)習(xí)上的這種表現(xiàn)分為兩種類型：粗心馬虎型和一做就錯(cuò)型。

粗心馬虎，歸根結(jié)底是習(xí)慣養(yǎng)成的問題。如果平時(shí)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，考試時(shí)心里一緊張，粗心、馬虎的問題又升級(jí)了，考試分?jǐn)?shù)當(dāng)然大受影響。即使是再聰明的孩子，也會(huì)因?yàn)榇中拇笠舛鴣G分?jǐn)?shù)，影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。

教育專家提示克服粗心馬虎、建立孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有以下幾個(gè)方法：

多鼓勵(lì)孩子細(xì)心的行為。經(jīng)常尋找孩子細(xì)心的地方，不斷地表揚(yáng)、鼓勵(lì)、肯定、記錄。堅(jiān)持一段時(shí)間，孩子細(xì)心的點(diǎn)就會(huì)表現(xiàn)得越來越多。

上課時(shí)要集中精力聽講，看書時(shí)要聚精會(huì)神，做作業(yè)時(shí)要專心致志，這是學(xué)習(xí)最根本的保證。有的學(xué)生很聰明，但學(xué)習(xí)效果很差，其中很重要的原因就是缺乏這種專注力，從而給了粗心更多的生存空間。

讓孩子頭腦中建立自我檢查的意識(shí)。平常不注重檢查，容易滋養(yǎng)馬虎行為，要克服馬虎就要建立自我檢查的意識(shí)。家長(zhǎng)要使孩子認(rèn)識(shí)到不克服粗心馬虎就會(huì)出錯(cuò)，所以檢查是有必要的。

有的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得還不錯(cuò)，回答問題和課堂討論時(shí)，思路似乎也挺清晰，但是一到做題和考試時(shí)，不是看漏了解題條件，就是看錯(cuò)了題目要求，不是寫錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)，就是拼錯(cuò)單詞。結(jié)果是越怕做題，錯(cuò)誤就越是層出不窮。

一做就錯(cuò)反映出學(xué)生知識(shí)掌握的不牢固，也反映出學(xué)生不精良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作風(fēng)。那有什么解決辦法呢？可以嘗試以下辦法。

習(xí)題要精選精練。精選，是指在眾多的習(xí)題中選擇最適合自己實(shí)際情況的題目，進(jìn)行有目的的練習(xí)。精練，則是要求我們?cè)谧鲱}的過程中用心體會(huì)每道習(xí)題所包含的知識(shí)體系，了解出題的目的和意義。

關(guān)注解題過程。關(guān)注過程的重要標(biāo)志就是做題時(shí)要邊做邊想，對(duì)于數(shù)學(xué)來說，邊做邊想的過程就是數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法形成的最重要的階段。

以準(zhǔn)確率為做題的最終要求。做題應(yīng)注意追求準(zhǔn)確率，重視質(zhì)量，而不是盲目求快求多。并且，我們?cè)谧鲱}時(shí)應(yīng)努力做到“一次就做對(duì)”，而不要總是等到重新檢查時(shí)再去發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，否則不僅浪費(fèi)時(shí)間，并且由于之前錯(cuò)誤的誤導(dǎo)，反而無法確定正確答案。