徐丹

年底工作繁忙，本想趁著元旦假期休息一下的我，一周前就被兒子千叮萬(wàn)囑，必須陪他參加畫(huà)室的元旦活動(dòng)。哥哥一天八遍地念叨，3歲的妹妹也跟著起勁，這不，今天我只得一拖二參加活動(dòng)。帶娃苦，上班又帶娃更苦，上班還要帶倆娃，真是“苦不堪言”。

好在畫(huà)室剛剛搬到了離家很近的文化公園，于是我們娘兒仨一路哼著歌溜達(dá)著就過(guò)去了。冬日午后的陽(yáng)光懶懶地灑在身上，舒服極了，讓人不由得身心都放松下來(lái)。

畫(huà)室門(mén)口擺放著一座用綠、棕兩色氣球裝扮而成的樹(shù)形拱門(mén)，上面掛著幾個(gè)卡通動(dòng)物和“WELCOME”的字牌，兩側(cè)擺放著鮮花。走進(jìn)畫(huà)室，墻上、樓梯上都點(diǎn)綴著彩色氣球和圣誕節(jié)過(guò)后未撤下的裝飾品。濃厚的節(jié)日氣氛一覽無(wú)余，為今天這場(chǎng)親子活動(dòng)增添了幾分儀式感。

教室里，平時(shí)上課用的長(zhǎng)課桌變成了制作蛋糕的工作臺(tái)，上面擺放著糕點(diǎn)師提前準(zhǔn)備好的紙杯蛋糕坯和奶油等食材。在老師的安排下，孩子們都穿上了小圍裙，圍著桌子坐了下來(lái)，家長(zhǎng)們則都坐在孩子后面，以便提供幫助。

頑皮的妹妹在糕點(diǎn)師向大家介紹工具和制作方法的時(shí)候，忍不住偷偷拿起紙杯蛋糕坯聞了一聞。她的兩只大眼睛賊兮兮地向四周掃了一圈，在感覺(jué)沒(méi)有人關(guān)注她之后，更是大膽地伸出小舌頭舔了一下。這個(gè)小動(dòng)作不僅被我收入眼底，一旁的哥哥也發(fā)現(xiàn)了她的偷吃行為。哥哥輕輕地附在妹妹耳邊說(shuō)：“小梅，你要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，不許偷吃?！笨粗绺缫槐菊?jīng)的模樣，我忍不住想笑，平時(shí)常因課堂紀(jì)律問(wèn)題被老師“提醒”的哥哥，這會(huì)兒竟然一副小大人的樣子，有模有樣地教育起妹妹來(lái)。而妹妹也十分配合，乖乖地放下了蛋糕坯。

根據(jù)糕點(diǎn)師的講解，我們今天將制作的圣誕老人紙杯蛋糕并不難做。首先將白色奶油均勻地?cái)D在蛋糕坯上，用小棒抹平;接著用紅色果醬畫(huà)出圣誕老人的紅帽子，用白奶油畫(huà)帽檐和毛線球;然后用黑色果醬點(diǎn)出圣誕老人的兩只小眼睛;最后用白奶油畫(huà)出圣誕老人的白胡子。到這里，蛋糕的制作就算是完成了。聽(tīng)完講解，孩子們迫不及待地動(dòng)起手來(lái)，可操作起來(lái)才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)沒(méi)有聽(tīng)起來(lái)那么簡(jiǎn)單。我握著妹妹的手幫她擠奶油，可她的小手十分不聽(tīng)話，總想掙脫我的束縛，突然，她手一抖，將白奶油擠到了杯子外面。妹妹見(jiàn)狀連忙用左手刮起那塊奶油，毫不含糊地送進(jìn)了嘴里，做完這個(gè)動(dòng)作她還朝我壞壞一笑，都不知道她是不是故意的。正當(dāng)我又想笑又想氣的時(shí)候，哥哥一聲“哎喲”吸引了我們的注意。抬頭一看，他那邊的情況也沒(méi)好到哪里去。只見(jiàn)紅帽子和白帽檐混在一起，竟成了一頂斑駁的粉帽子。哥哥握著裝黑果醬的袋子，一臉沮喪地看著我說(shuō)：“媽媽?zhuān)フQ老人被我畫(huà)成了大小眼，這可怎么辦哪？”哈哈，果然那兩只眼睛一高一低一大一小，相差不少呢！“不如你把小的那只再畫(huà)大一點(diǎn)兒，調(diào)整一下，怎么樣？”我支了一招兒?！昂弥饕?！”哥哥邊說(shuō)邊向較小的右眼添黑果醬?！鞍パ?，添多了！這次又變成這邊大了！”這次，哥哥大概是學(xué)到了前一次的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有再問(wèn)我就毫不遲疑地又對(duì)著左邊眼睛加了一點(diǎn)兒黑果醬。三下兩下之后，圣誕老人的兩只眼睛大小是差不多了，但因多次修補(bǔ)，居然變得像大熊貓的大黑眼眶一樣大了，這自帶萌點(diǎn)的造型引來(lái)了一片笑聲。

一番笨手笨腳的制作后，孩子們的圣誕紙杯蛋糕總算完成了。糕點(diǎn)師問(wèn)：“你們是想現(xiàn)在吃還是帶回家吃呢？”“現(xiàn)在吃！”十幾個(gè)孩子異口同聲地喊了出來(lái)。正想說(shuō)他們是留不住隔夜糧的小老鼠時(shí)，哥哥扯扯我的袖子小聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)业慕o你吃?！薄皨寢?zhuān)愠砸豢谖业?，我們兩人一起吃，好嗎？”妹妹也跟著哥哥說(shuō)，大眼睛還忽閃忽閃地看向我，仿佛在等待我的回答一般。“好！我們?nèi)齻€(gè)人一起吃！”說(shuō)完我在兩個(gè)紙杯蛋糕里各挖了一勺放進(jìn)嘴里，啊，真甜！品嘗著甜甜的蛋糕，我們一起笑了。

雖說(shuō)帶娃的職場(chǎng)媽媽辛苦，可這苦中也有甜，而身為擁有兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)沂斋@的可是雙份的甜呢！

家長(zhǎng)感悟

和每個(gè)家長(zhǎng)一樣，我也很重視孩子的教育，但是重視不等于方法得當(dāng)，也不表示教育方法一定奏效。對(duì)于孩子的教育，我真的就像摸著石頭過(guò)河一樣，一邊走一邊摸索，時(shí)不時(shí)還要停下來(lái)環(huán)顧四周，看看是否還在正確的路線上，有沒(méi)有偏離方向。過(guò)河的途中有急流，有險(xiǎn)阻，偶爾我也會(huì)失去信心、耐心，甚至想過(guò)要放棄，可是冷靜之后卻又更加堅(jiān)定了繼續(xù)走下去的決心。我希望自己的陪伴和努力，能對(duì)孩子起到好的作用，能幫助他們成為更好的人。其實(shí)，反過(guò)來(lái)想，這何嘗不是孩子在陪伴我，讓我有機(jī)會(huì)成為更好的自己呢！

平時(shí)，孩子總是抱怨作文不知寫(xiě)什么好，正好兒子的畫(huà)室元旦有活動(dòng)，是我們都沒(méi)有嘗試過(guò)的烘焙，于是我們一起商量后決定寫(xiě)這個(gè)題材。帶孩子參加完烘焙活動(dòng)，我首先寫(xiě)下了《有苦，更有甜》這篇作文。我寫(xiě)的時(shí)候，兒子一直湊過(guò)來(lái)看：“媽媽?zhuān)阋矔?huì)寫(xiě)作文？哇！寫(xiě)得還蠻具體的，點(diǎn)個(gè)贊！”看著兒子一副小老師的樣子，我笑了：“周老師，來(lái)點(diǎn)評(píng)一下媽媽的作文吧，你覺(jué)得哪兒寫(xiě)得好？說(shuō)一說(shuō)為什么覺(jué)得那里寫(xiě)得好？”“媽媽?zhuān)@段心理活動(dòng)……”“兒子，你也寫(xiě)一篇同題文章吧，我們來(lái)比一下，好嗎？”“OK，我肯定超過(guò)你！”“哈哈哈哈，這可不一定哦！”

望著兒子興奮的樣子，我忽然明白了，生活是最好的作文老師。

編輯點(diǎn)評(píng)

藝術(shù)如果脫離了生活，就會(huì)變得空泛，如同無(wú)本之木一般。所以，無(wú)論什么類(lèi)別的藝術(shù)創(chuàng)作，都要求創(chuàng)作者對(duì)生活有深切的感受，這樣才能高度提煉生活的內(nèi)容和生活的真相，進(jìn)而在藝術(shù)作品中體現(xiàn)出來(lái)。名家必須堅(jiān)持這樣的創(chuàng)作原則，小學(xué)生更是應(yīng)該堅(jiān)持這樣的寫(xiě)作原則?；蛟S有人會(huì)說(shuō)，文學(xué)故事大多是假的呀！是的，具體的人物、情節(jié)都可能是作者創(chuàng)作出來(lái)的，可優(yōu)秀的故事的情節(jié)發(fā)展、人物命運(yùn)的變化都是合乎邏輯的，在生活中有跡可尋?？梢哉f(shuō)，優(yōu)秀的故事就是高度提煉的生活真實(shí)。因此，我們有什么理由不以生活為老師呢？