李雄峰

2016年底，北京體育廣播開始籌劃成立北京校園足球通訊社，為了充分發(fā)揮廣播優(yōu)勢，形成線上廣播與線下活動的互動模式，自2017年1月起開播全國第一檔校園足球?qū)ｎ}節(jié)目《快樂小足球》，每周六、周日17：30固定播出，成為集中反映校園足球文化的專欄節(jié)目。

2017年4月14日，在北京市青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，市教委、團市委、北京人民廣播電臺、北京體育大學(xué)、國奧集團等多家單位在北京市第十八中學(xué)，聯(lián)合發(fā)起成立全國第一家校園足球通訊社——北京市校園足球通訊社（以下簡稱“足通社”）。據(jù)了解，第一批足通社小記者來自北京市16個區(qū)縣的200所校園足球特色學(xué)校，總?cè)藬?shù)達到600人。

作為發(fā)起單位之一，北京人民廣播電臺也以北京體育廣播為足通社常設(shè)服務(wù)機構(gòu)，為每一個愛好足球的學(xué)生們提供培訓(xùn)和實戰(zhàn)的機會，搭建匯集廣播、電視、報紙、新媒體等多媒介校園足球展示平臺，讓校園足球成為促進學(xué)生全面發(fā)展的新載體。

如今，《快樂小足球》欄目開播一年多了，而足通社成立也一周年了，回顧這一年方方面面為校園足球的推廣所做出的努力與付出，本報記者采訪了北京體育廣播的蔡明可臺長、北京東城區(qū)安外三條小學(xué)程洪校長、北京體育廣播記者李嵬以及足通社的小記者們，傾聽他們的心聲，分享他們的感受——

北京體育廣播臺長蔡明可：讓《快樂小足球》給孩子帶去真正的快樂

蔡明可臺長向記者介紹說，《快樂小足球》節(jié)目自2017年，月開播以來，欄目組來到北京數(shù)十所足球特色校進行采訪，200多名足球小記者在節(jié)目中談了自己的感受、介紹了自己的作品?！坝袆e于普通的訪談節(jié)目邀請領(lǐng)導(dǎo)型、專家型的嘉賓，《快樂小足球》節(jié)目把更多的節(jié)目時間留給了那些喜愛足球的孩子們，成為了小記者們展示的平臺。節(jié)目設(shè)立‘小記者展示、‘小小侃球帝等環(huán)節(jié)，節(jié)目的錄制場地也由電臺錄音間搬到了北京市各中小學(xué)的教室、操場。通過小記者發(fā)稿展示、小記者針對足球話題展開大討論等方式，加深孩子們對足球的理解，展現(xiàn)孩子們對足球文化的熱愛，讓那些可能平時并不踢球的同學(xué)們也能享受到足球帶來的快樂，提高校園足球文化在中小學(xué)生中的覆蓋面?！辈膛_長說道。

據(jù)了解，《快樂小足球》節(jié)目受到了北京市各中小學(xué)校學(xué)生、老師、家長的歡迎。根據(jù)索福瑞提供的測量儀數(shù)據(jù)，單周的收聽率、市場份額高于當(dāng)周周一到周五的同時段節(jié)目，北京體育廣播官方微信賬號制作的近百期《快樂小足球》文章，累計瀏覽超過10萬次，部分推送文章的閱讀量甚至超過中赫國安、北京首鋼男籃等競技體育的平均閱讀次數(shù)。

談到成立足通社的意義，蔡明可認為，足通社的最大特點是通過足球小記者的聲音筆觸，反映校園足球的開展情況，這首先豐富了校園足球的文化內(nèi)涵?！昂⒆觽兊暮芏嘧髌纷屛覀兩钍軉l(fā)：孩子們眼中的足球是競爭、是團結(jié)、是友情、是親情、是健康、是未來，這些都成為校園足球自身品牌價值的精神內(nèi)涵?！彼f，“在‘人人都有麥克風(fēng)的時代，傳統(tǒng)媒體的信息來源備受局限，足通社培養(yǎng)的小記者們成為可以擴大新聞觸角的新途徑，同時小記者們與眾不同的角度實現(xiàn)了同輩傳播，在中小學(xué)生群體中產(chǎn)生共鳴。要知道，同輩群體中傳遞的信息往往是最強有力的，甚至有可能超過父母和教師的影響?！?/p>

此外，北京體育廣播與足通社聯(lián)合，強化了大眾傳媒從單向傳播轉(zhuǎn)型雙向傳播，促使廣播不斷創(chuàng)新。“廣播作為傳播媒介中比較有代表幽的媒體，它的傳播是單向的，對受眾而言是傳播與接收的關(guān)系，為避免單向傳播的不足，足通社堅持做足球小記者的培訓(xùn)、校園足球文化論壇、小記者實戰(zhàn)采訪、小記者與名記者交流等豐富多彩的互動方式，讓節(jié)目在單向播出前完成其雙向交互的過程?！辈堂骺膳_長詮釋道。

東城區(qū)安外三條小學(xué)校長程洪：讓孩子們找到屬于自己的足球空間

說起校園足球，東城區(qū)安外三條小學(xué)校長程洪給記者做出了自己的詮釋：“我們以往總是追求‘贏，殊不知，一個人或一支球隊的贏，那只是簡單的競賽。我們現(xiàn)在所做的，追求的是要雙贏，最終達到多贏——做一件事情，一定要想著讓所有參與進來的學(xué)生受益，這樣才能推動社會的最終進步。這就是我們堅持校園足球特色，大力提倡校園足球文化，支持足通社活動的發(fā)展辦學(xué)的思路?！?/p>

的確，安外三條小學(xué)有著令人羨慕的輝煌，特別引以自豪的，就是他們的校園足球。學(xué)校的女足曾經(jīng)創(chuàng)造過全國五連冠的奇跡，并且代表中國赴法國參加國際比賽。近年來，學(xué)校和東城體育運動學(xué)校建立了良好的合作關(guān)系，使得學(xué)生們既能在課堂上安心上課，也能在足球場上施展自己的才華。據(jù)了解，目前，北京女足70%的球員都來自于安外三條小學(xué)。2015年學(xué)校被評為全國校園足球特色學(xué)校。

程洪校長說：“正是依托這一特色，我們學(xué)校以足球項目為龍頭，最終確定了學(xué)校‘做健康人的辦學(xué)理念，同時提出：志、搏、禮、悅、和的核心育人目標。作為北京市傳統(tǒng)體育項目學(xué)校、足球發(fā)展龍頭校，學(xué)校男、女足球隊發(fā)展的同時，全員接受足球教育、全員掌握至少一項體育運動技能、全員養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣，已經(jīng)是每一位安外三條小學(xué)學(xué)生所具有的特質(zhì)?！?/p>

程洪校長說，“校園足球不僅僅是有一支足球隊在踢球，而是通過普及校園足球教育，通過足球這個載體，把足球外延化，引導(dǎo)學(xué)生喜歡上足球—一不見得每個學(xué)生都可以上場踢球，從一個特色點開始做起，以足球來推動整個學(xué)校課程建設(shè)，足球與科技、足球與音樂、足球與藝術(shù)，包括課堂教學(xué)，語文數(shù)學(xué)英語都跟這個特色相關(guān)。培養(yǎng)孩子們喜歡上校園足球啦啦操，成為足球小記者、足球小解說員，去唱足球、去寫足球、去畫足球……實現(xiàn)足球教育的‘進課堂、進課程、進課后、進家庭、進社區(qū)，讓孩子們找到屬于自己的足球空間?！?北京體育廣播這一年推出的《陜樂小足球》節(jié)目，也讓安外三條小學(xué)的足通社的小記者們得到了難得的學(xué)習(xí)機會?！懊恐芏本w育廣播的名主持人、名記者者陰給學(xué)生們上課，原本培訓(xùn)班固定設(shè)立了30套桌椅，可是每次培訓(xùn)講座的時候，都要在行間添加小凳子，足見孩子們的熱隋，畢竟有這么專業(yè)的叔叔阿姨給孩子做培訓(xùn)，讓孩子們得到的是非常專業(yè)的知識。而孩子們認真聽、認真記，如饑似渴地求學(xué)，一定會讓他從這些名主持人、名記者身上真正體會到體育精神和足球的魅力。在此，也非常感謝北京體育廣播的主持人、記者們來上課，這樣深入到基層，深入到孩子們中間，目的就是一個—一一切為了學(xué)生健康成長。”程洪校長說。

北京體育廣播記者

李嵬：在快樂的討論中感受意義

作為采訪職業(yè)足球多年的記者，在接到足通社小記者培訓(xùn)以及校園足球的報道工作后，北京體育廣播的李嵬還是做了相應(yīng)的心理準備，“畢竟，校園足球的報道與職業(yè)足球的報道在思路上就不一樣?！彼f。

每周日的《快樂小足球》節(jié)目主要來自于足通社，通過和孩子們的接觸，李嵬表示，很多小記者對于足球的理解還是挺深的，看得出，孩子們對于足球的喜愛?！捌鸪?，節(jié)目制作起來還是比較順暢的——很多學(xué)校的小記者在參加過培訓(xùn)課之后，紛紛寫了各自學(xué)校足球比賽的報道。應(yīng)該說每個孩子都是很認真地去完成這項工作，報道也確實體現(xiàn)出了孩子們的真情實感。我們也選取了一些廣播節(jié)目里適合播出的有意思的小文章奉獻給了聽眾。”李嵬回憶著這一年來的經(jīng)歷，“隨著節(jié)目制作的深入，我們開始在節(jié)目上有一些全新的嘗試和創(chuàng)新——最重要的創(chuàng)新就是采用小小圓桌會或者是小辯論的形式，我們會出一些題目，請一些小記者和小球員加入到討論當(dāng)中，讓孩子表達自己的觀點?！边@些與足球有關(guān)、與校園足球有關(guān)的、與孩子們生活有關(guān)的話題，不僅能讓孩子們展開很好的聯(lián)想，更重要的是對他們其實有著教育意義。

李嵬講到了這樣的一個故事——

有一次，討論的話題說到了“吃什么能讓足球運動員踢得更好？”有的孩子說，吃巧克力，有的說吃補充能量的東西……“但是，有一個孩子說，吃興奮劑。這時，所有的孩子都去反對他的說法。大家都知道，在任何一頃體育運動項目中，興奮劑都是被嚴令禁止服用的，不僅是屬于違禁品，還危害運動員的身體健康。大家也正是通過這樣一種觀點，來告訴那位同學(xué)，他的說法是不對的?！崩钺驼f，“孩子們之間的這種交流或者說是同齡教育，可能讓腳對于是非分辨的印象更加深刻，這也讓我們討論的話題顯得更有意義。” 李嵬認為，這樣的話題討論非常適合廣播這樣的傳媒模式?！懊總€孩子的性格特點，包括他們的表達方式都不太一樣。雖然沒有畫面，沒有視頻的記錄，但是通過聲音，其實可以聽出來，他們各自的特征以及對于足球的認知還是很鮮明的。盡管孩子們的表達能力不盡相同，然而，慢慢地通過這樣一種交流形式，孩子們都越來越會聊了?！?/p>

在自己的采訪報道過程中，讓李嵬感動的是，足通社的小記者們對自己的工作是特別的上心，也特別認真?！拔业挠∠蠛苌畎?，今年初舉行的北京市東城區(qū)第六屆、陜樂少年足球節(jié)上，小記者們充分展現(xiàn)了自己的采訪本領(lǐng)。孩子們之前準備就特別的認真——上網(wǎng)查資料，設(shè)計問題，把要問的問題清楚地寫下來，甚至是背下來了……在現(xiàn)場和小球員交流的時候，還可以通過彼此的交流，再去追加問題，補充些問題，足見他們對于這項工作的重視?！崩钺透锌?，現(xiàn)在的大環(huán)境對于這些孩子來說是非常幸運的，因為他們可以通過小記者這樣的快樂方式和足球產(chǎn)生更多的聯(lián)系。

小記者心中的快樂夢想

在安外三條小學(xué)，記者采訪了三位足通社的小記者，別看他們只是四、五年級的小學(xué)生，但是交流起來，思路非常的敏捷，而且口才相當(dāng)了得，言談話語間不僅有內(nèi)容，也有思想，更重要的是，在與他們短短的交流過程中，感受到了他們對于足球的熱愛，以及對于足球小記者這份職業(yè)的敬畏與自豪。

郝禹寧（五年級學(xué)生）：在隊友間進行模擬采訪

郝禹寧不僅是足通社的小記者，還是校女子足球隊的主力球員。對于足通社小記者這份工作，她非常的用心——有一次，在接到采訪任務(wù)后，她迅速地給自己列出了采訪提綱，羅列了一些問題，并且在姥姥的幫助下，事先把自己的采訪流程熟記在心。為了保證采訪順利，她還利用球隊訓(xùn)練的間歇時間，讓隊友幫助自己進行一遍模擬采訪?！拔曳浅Ｏ矚g足球，也喜歡小記者這項工作，而且，在校內(nèi)外的足球比賽活動中在球場內(nèi)外都磨煉了自己。因此，我也愿意把自己所學(xué)到的知識，傳遞給其他人，為校園足球做出自己的貢獻。”

記者了解到，從接到采訪任務(wù)，到準備采訪提綱、實施采訪、回來寫新聞稿件，這些都需要有足夠的時間來保證，另外，郝禹寧還要參加校足球隊的訓(xùn)練和比賽。不過，她表示自己并沒有因此而影響到學(xué)習(xí)以及正常的作息?？梢?，小小年紀的她已經(jīng)成為了合理利用時間，高效完成工作的受益者了。

文宇豪（四年級學(xué)生）：失去一份時間等于又收獲一份時間

在文宇豪的心中，充滿著對新聞工作者的敬仰。“我覺得，做一名記者非常的cool ！”他說，“在賽場邊采訪，然后編寫稿件，讓全北京、全中國的人都知道，那種感覺，真的特美好。所以，自己也很想成為一名新聞記者?！?/p>

其實，文宇豪有著自己的小遺憾——雖然很喜歡足球，但至今也沒能在正式的比賽中上過場。然而，自從成為了足通社的一員，足球小記者的工作讓他開始走近了足球比賽，同時獲得了另一種陜樂。面對需要額外花時間采訪、寫稿的工作，文宇豪的回答像個智者：“我覺得失去一份時間就等于又收獲一份時

周思語（四年級學(xué)生）：小記者會后繼有人

“在足球小記者的培訓(xùn)課上，老師會給我們講記者應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)，小記者必備的能力有哪些，以及足球相關(guān)的規(guī)則。這樣可以使我們在采訪的過程中不會問出那些特別‘白開水的問題?！敝芩颊Z這樣說著自己接受培訓(xùn)后的收獲。

“什么是‘白開水的問題？”記者笑著問她。

“比如說，某位球員贏得了比賽，我們就不會去問：‘贏了比賽，你高不高興?。磕挠腥粟A得了比賽會很傷心的呢？”周思語對答如流。

除了足通社小記者，周思語還有另外一個身份—一小解說員?！白约菏歉黜椥∽闱虮荣惖慕庹f員，每場比間——比如，我今天采訪了兩個小時，回家以后，我就覺得自己擁有了那兩個小時，我怎么分配都可以。同時，我只要想清楚一點就可以，今天的時間如果被我浪費了，那明天就得償還今天欠下的。所以，我會做到抓緊時間做好自己的事情?！?/p>

對于足球小記者的工作，文字豪展現(xiàn)了男孩子的擔(dān)當(dāng)：“我寧愿把我學(xué)到的知識和能力傳授給別人，也不愿意把負面的東西留給大家，我特別想讓別人接受我的正能量?！?/p>

當(dāng)然，文宇豪還有另外一個心愿，就是通過努力的訓(xùn)練，爭取得到上場踢球的機會。

賽都會現(xiàn)場解說，那時候操場邊的同學(xué)，就會圍攏過來聽我解說。正是由于自己親臨現(xiàn)場，每一腳球，每個隊員，我都很了解。所以，自己在寫稿件方面，也是非常有素材的?！敝芩颊Z說。并且，她對于自己的稿件很是自信，“我的稿件還是比較好的?！?/p>

周思語認為，記者工作是一個很偉大的工作，正是在他們的傳播下，也讓人們看到了世界上那些偉大的球員?！拔曳浅釔坌∮浾哌@項工作，并想去競選小記者的站長，然后，把我的經(jīng)驗、經(jīng)歷傳授給大家。我想，在我畢業(yè)之后，我也不用擔(dān)心——因為，我相信在我身后，會有更多的同學(xué)喜歡上小記者的崗位，他們會接好我們的班，繼續(xù)為做好校園足球文化的傳播工作努力?！敝芩颊Z說。

尾聲一—

在去年8月舉辦的首屆校園足球校長論壇上，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰表示，校園足球“育人是根本”，他希望在校園足球影響下的孩子，“將來會成為會踢球的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、律師、公務(wù)員……當(dāng)然，他們中也可能會有一小部分，成為有扎實文化根基的優(yōu)秀職業(yè)足球運動員。這其實就是在回答校園足球的終極目標是什么”。因此，校園足球小記者的培養(yǎng)也列入了北京市教委2018年的一項重要工作。

“2018年，校園足球通訊社繼續(xù)做好足球小記者的培訓(xùn)工作，結(jié)合國內(nèi)足球職業(yè)聯(lián)賽和俄羅斯世界杯等焦點賽事，為廣大中小學(xué)生們提供學(xué)習(xí)實踐的機會；同時我們將與社會力量合作，建立足通社實踐基地，為孩子了解足球文化提供便利條件；此外，為擴大《快樂小足球》的影響力和傳播力，我們將不斷豐富節(jié)目形態(tài)及播出渠道，讓孩子們更容易地獲取相關(guān)內(nèi)容?！辈堂骺膳_長說。