張亞凌

下午，你們的社會實踐作業(yè)是：不帶錢走出家門做自己能做的事情，看能掙多少錢。布置這樣的作業(yè)，其目的是讓你們感受一下大人賺錢養(yǎng)家的辛苦，從而尊重他們的勞動。

“媽，你在家庭作業(yè)上給我把字簽了算了?！蹦阕哌^來央求我，“不讓帶錢，我又沒掙過一分錢，根本就不可能掙到錢，我真的不行……”

任你皺著眉頭嘟噥著，我還是將你推出了家門。

晚上八點多鐘，你才推門進(jìn)來，灰頭土臉的，手里還拎了個塑料袋，不過看上去很高興：“媽，我掙了一塊錢！沒帶一分錢我自己掙的！”每一個字都那么驕傲地張揚著。

你得意地告訴媽媽：“我想，我還是班長，即使別的同學(xué)作弊從家長那里要錢說自己掙的，我也不能那樣做。開始，從東大街轉(zhuǎn)到南大街，我都沒找到掙錢的門路。后來，看到別人撿破爛，我就想、就想……”突然，你很認(rèn)真地問媽媽：“撿破爛不丟人吧？”

撿破爛是保護(hù)資源防止浪費，很好的行為，怎么會丟人呢？不丟人。媽媽的解釋讓你釋然一笑。你繼續(xù)給媽媽講你出門后的情況——

“開始，我也怕人笑話，怕碰到我班的同學(xué)，就把衣領(lǐng)豎起遮住我的臉。不過，我又想，撿破爛符合我們老師說的‘不污染、不破壞、不妨礙、不傷害的要求，就不管了。撿得太晚，沒有大的收獲，一個五分，二十三個飲料瓶，只掙了一塊一毛五。”

“哎呀呀，一塊一毛五，真正的‘血汗錢——沒有血只有汗的錢。”你還象征性地吻了一下那幾張皺巴巴的一角的紙票，夸張地裝進(jìn)貼身的衣兜里，“媽，掙錢和花錢的感覺就是不一樣！”

我能理解你的心情，兒子。今天，媽媽就和你聊聊“困難”這個話題吧。

在社會實踐作業(yè)剛擺到你面前時，“我根本就不可能掙到錢”，這就是你當(dāng)時的回答，我們一起來分析分析你的回答。

“我沒掙過一分錢”是你退縮想放棄的前提，“我根本就不可能掙到錢”是在這一前提下產(chǎn)生的不良心理預(yù)測，那個前提那種心理就“豐富了”你的想象，“我真的不行”是你在想象中得出的結(jié)論。

因為沒有經(jīng)歷過，你便在想象中把事情夸張成不可逾越的高山，便不愿去嘗試！

經(jīng)常喜歡看名人傳記的你很崇拜林肯，下面，媽媽就給你說說林肯小時候經(jīng)歷的一件事。

在林肯小的時候，他的父親以較低的價格買下了一處農(nóng)場，之所以價格較低，是因為地上有很多石頭。他母親建議把石頭搬走，但他父親卻說：“如果這些石頭可以搬走的話，那原來的農(nóng)場主早就搬走了，也就不會把地賣給我們了。這些石頭都是一座座小山頭，與大山連著，哪里搬得完呢？”有一天，當(dāng)他父親進(jìn)城買馬時，母親帶著他們挖那一塊塊石頭。沒用多長時間，他們就把石頭搬光了。因為這些石頭并不像父親想象的那樣，是一座座小山頭，而是一塊塊孤零零的石塊。只要往下挖30厘米，就可以把它們搖動的。這件事對林肯的觸動特別大，他說：“有些事人們之所以不去做，只是他們認(rèn)為不可能。而許多不可能，只存在于人們的想象之中?！?/p>

不僅僅是林肯的感覺如此，其實每個人都會犯那樣的錯誤——人為地把事情想象得太困難太復(fù)雜，從而失去了做事情的勇氣！

曾經(jīng)有人做過這樣一個實驗：

湍急的河流上有座橋，不過橋中間橫著塊棱角鋒利的巨石，那巨石占去了所有橋面。身體健碩力大無比的壯漢、經(jīng)驗豐富的長者和一個小孩子，他們奉命以最快的速度到達(dá)河對面并且返回。先到的壯漢和長者，走近巨石，看了好一會兒，搖頭離去，各自以最快的速度前往十里外的渡口。稍后抵達(dá)的小孩看到這個情況，他遲疑了一下，俯身彎腰，雙手抓住巨石上的裂縫，一使勁，巨石竟然被推入河里——那巨石僅僅是輕巧的模型而已！

力氣小、沒經(jīng)驗的小孩在較量中獲勝！

也許在你看來這是個可笑的實驗，可是我的孩子，可笑的其實是人們的習(xí)慣思維——在想象中無限制地夸大了困難導(dǎo)致望而卻步！

孩子，有想法并著手去嘗試，人生才可能峰回路轉(zhuǎn)。我們每個人一定不能看扁自己而膨脹困難。我經(jīng)常給你說的“磨難是筆財富”這話并不完全正確：只有你戰(zhàn)勝了磨難，在與磨難的較量中變得堅強(qiáng)有了成就，你的磨難才會變成財富，否則，磨難也只是磨難。

你喜歡學(xué)英語，不知你注意到?jīng)]有，在英語里，“impossible”（不可能），加上小小標(biāo)點，就成了“Im possible”（我是可能的）。這是不是也在提醒我們，在人生的字典里根本沒有“不可能”，只要努力“一點”，一切都可以改變？

搬掉你心中的巨石，就是搬掉潛伏在你心中的“不可能”！媽媽相信，經(jīng)過這件事，以后的你一定可以做得更好！