曹津源

新詞“爆紅”、網(wǎng)絡(luò)助推、語(yǔ)用變異、舊語(yǔ)新解……面對(duì)如此令人眼花繚亂的“語(yǔ)海新波”，我們?cè)撛鯓影l(fā)聲——哪些“細(xì)浪”挾帶著泥沙，難免沉沒(méi)消失，哪些“新波”澄澈明凈，在語(yǔ)言大河里散發(fā)著時(shí)代暖意，閃爍著智慧之光？《說(shuō)“尬”》一文啟示我們：從社會(huì)心理學(xué)切入并立意，生動(dòng)展示心理變化的軌跡，能使此類(lèi)散文的立意新穎耐品。

【名家示范】

說(shuō)“尬”

文紫嘯

“尬”，無(wú)疑是一個(gè)時(shí)下熱字。

其實(shí)，不是這個(gè)字熱，而是“尬×”的詞組很熱?！耙谎圆缓稀本吞璧摹稗挝琛?，交流勉強(qiáng)對(duì)話(huà)無(wú)趣的“尬聊”，演技“辣眼”不忍直視的“尬演”……“尬×”如同一個(gè)流行的音符，鉆進(jìn)人們心扉，為生活中似曾相識(shí)卻又不好描述的場(chǎng)景賦予既貼切又接地氣的概括，喚得“于我心有戚戚焉”的共鳴同時(shí)，也帶來(lái)聲勢(shì)頗大的“尬文化”熱潮，讓“尬×”詞組火了起來(lái)。

不過(guò)，人們熟聞種種“尬×”，“尬”字究竟為何意，卻并非人盡確知。若以為“尬”就是“尷尬”之意，顯然窄化了“尬”的含義。

以“尬舞”為例。這里的“尬”是一個(gè)動(dòng)詞，意為“比賽、較量”?！稗挝琛钡谋驹词恰拜^舞”，閩南語(yǔ)中比拼舞技的意思。閩南語(yǔ)中將“較”讀作gà，在內(nèi)地引用、傳播時(shí)，許多人知其音卻不知其字，便索性找了一個(gè)同音字替代，造出“尬舞”一詞，卻未成想，新造的詞居然火遍大江南北。從少年街舞競(jìng)技，到老年廣場(chǎng)舞的比拼，“尬舞”一詞不斷被現(xiàn)實(shí)演繹，比舞之風(fēng)盛行一時(shí)，街頭巷尾“尬”得火熱。

只是隨著人們使用場(chǎng)景的切換改變，詞語(yǔ)的意義也會(huì)不斷生出新的內(nèi)涵。如今“尬舞”一詞，早已不是純粹“較舞”之意，而是時(shí)常滲透著“尬”的本意——令人尷尬的舞蹈。的確，或是造型奇特、舞姿搞怪的年輕人于田間地頭認(rèn)真斗舞，或是年歲已長(zhǎng)的大爺大媽在廣場(chǎng)上以動(dòng)感十足、頗為“魔性”的舞姿隨拍扭動(dòng)。這樣的畫(huà)面新奇有趣，但也讓一些觀(guān)眾感到汗涔涔的尷尬。事實(shí)上，所謂的“尬”，更多時(shí)候還是以副詞形式出現(xiàn)，表達(dá)尷尬地做著什么。無(wú)論是“尬唱”“尬聊”，還是“尬舞”“尬演”，流淌其間的“尷尬感”，才是“尬×”的核心氣質(zhì)。若將尷尬與比拼的場(chǎng)景結(jié)合起來(lái)，可算是“尬”出新境界了。

按說(shuō)中國(guó)自古以來(lái)是一個(gè)講求內(nèi)斂的國(guó)度，做人做事力求得體適宜，莫說(shuō)尷尬，就是言行舉止稍有不當(dāng)，也會(huì)“三省吾身”，思過(guò)良久。而今卻大說(shuō)特說(shuō)其“尬”，甚至令其成為某種流行文化，仔細(xì)想來(lái)，還是人們的心態(tài)觀(guān)念發(fā)生了變化。

原先提到尷尬，人們首先想到的是如何化解尷尬、避免尷尬?？腿说皆L(fǎng)，生人搭訕，“話(huà)不投機(jī)半句多”，卻要常常耐心甚至違心地迎合，只怕場(chǎng)面難看;下班之后回家路上，想要引吭高歌放松身心，卻怕遭他人哂笑，下不來(lái)臺(tái)，于是循規(guī)蹈矩地收束回來(lái)。時(shí)間久了，察言觀(guān)色的能力強(qiáng)了，思慮周全的本事長(zhǎng)了，但與之相伴，真實(shí)的自我也被更深地掩藏了，袒露真性情、表達(dá)真情緒的想法，常常被害怕尷尬的“顧慮”壓抑著。

但在這壓力愈增、變革迅速、人際關(guān)系愈密的時(shí)代，人們遇到的尷尬情形只怕越來(lái)越多，一味掩藏和壓抑總會(huì)帶來(lái)更多的心理負(fù)擔(dān)。因避免尷尬而生出的虛浮的客套、違心的表態(tài)、緊繃的自己，也令越來(lái)越多的人感到另一種尷尬和不適。于是，率性從心、表現(xiàn)真我的訴求被集中放大——總看他人眼神有時(shí)活得太累，莫不如活出真實(shí)的自己。與其用偽裝化解尷尬，不如直面尷尬，用輕松的心態(tài)去調(diào)節(jié)尷尬，甚至調(diào)侃尷尬。

所以，知道自己和對(duì)方話(huà)不投機(jī)無(wú)甚可嘆，索性以“尬聊”自況，小小的自嘲換得他人一笑，也落得身心自在。來(lái)到人群云集的廣場(chǎng)，看他人翩翩起舞自己也“蠢蠢欲動(dòng)”，徑直加入，跳得不好又何妨？起碼自己感覺(jué)身心愉悅，自信的人可能還是最美的。

這樣“放飛自我”、展示本我的真實(shí)和“無(wú)畏”，恰是“尬”風(fēng)潮的精髓。不服來(lái)“尬”，敢比敢現(xiàn)，與其扭扭捏捏地回避，不如大大方方地面對(duì);勇于自嘲，敢于展示，與其違背心意地迎合他人，不如回歸本心取悅自己。這股精髓與盛行許久的“吐槽”文化一脈相承，也暗合著“世界那么大，我想去看看”那份“聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東”的瀟灑氣質(zhì)。用“尬”的姿態(tài)觸摸生活的質(zhì)地，用自嘲和幽默的心態(tài)去調(diào)整生活的節(jié)奏，讓自己能夠更接地氣地活著。

對(duì)自己“尬”得隨性，對(duì)他人有時(shí)也要“尬”得硬氣。這種“尬”，與時(shí)下常言的“懟”，之前興起的“吐槽”，是本質(zhì)上的一體多面。演員演技不行，令人難以接受，且以“尬演”賜之，兩字道明對(duì)方演技欠奉，也讓演員切實(shí)體會(huì)到觀(guān)眾的白眼;歌者唱功不濟(jì)，演出效果不佳，不用多說(shuō)他話(huà)，一句“尬唱”概括，觀(guān)眾便可“腦補(bǔ)”出歌者當(dāng)晚的表現(xiàn)。又如虛情假意、相互夸捧的“尬夸”，部分影視劇中廣告橫行的“尬植入”……這些“尬×”，猶如一個(gè)個(gè)鋒芒銳利的箭頭，直指那些令人不滿(mǎn)、為人詬病的問(wèn)題現(xiàn)象。以“尬”諷喻，表達(dá)著民眾真實(shí)直接的批判態(tài)度，是針砭時(shí)弊、挑明問(wèn)題的有力武器，流淌著不偽飾的真性情。

為人知禮、盡力不讓他人尷尬是應(yīng)有修養(yǎng)，但笑對(duì)尷尬甚至以“尬”為樂(lè)的開(kāi)放心態(tài)，勇于嘗試的進(jìn)取意識(shí)，放下包袱回歸自我的平常心，敢于直面問(wèn)題、挑明問(wèn)題的批判態(tài)度，也是“尬文化”給我們的重要啟發(fā)?？梢?jiàn)，簡(jiǎn)單一個(gè)“尬”字，所蘊(yùn)之意還真不簡(jiǎn)單！

（選自2018年3月31日《人民日?qǐng)?bào)》）

【點(diǎn) 評(píng)】文章沒(méi)有簡(jiǎn)單地下斷語(yǔ)，而是透過(guò)表象，聯(lián)系當(dāng)代生活狀態(tài)的變化和心態(tài)觀(guān)念的調(diào)整，將筆觸深入到這一熱詞的“出生”背景及應(yīng)用心理，揭示“尬文化”體現(xiàn)的時(shí)代意義和表達(dá)價(jià)值，令人耳目一新。

1.觸摸當(dāng)代生活，注重心理剖析。文章的心理剖析分為兩層。第一層回答“尬舞”之“尬”為什么會(huì)由“較量”回歸“尷尬地做”之意，答案是：“壓力愈增、變革迅速、人際關(guān)系愈密”的現(xiàn)實(shí)生活，催生了越來(lái)越多的“尷尬”，而人們的心理也隨著發(fā)生變化——由傳統(tǒng)的化解、避免尷尬，常被害怕尷尬的“顧慮”壓抑的狀態(tài)，漸漸地萌生直面尷尬，“用自嘲和幽默的心態(tài)去調(diào)整生活的節(jié)奏”，以獲得“放飛自我”的“瀟灑氣質(zhì)”，于是回歸“尷尬地做”之意的“尬”被賦予時(shí)代新內(nèi)涵，折射出當(dāng)代人率性從心、表現(xiàn)真我訴求的新潮心理，“尬×”也就成為不再“尷尬”的“更接地氣地活著”的處世新方式;第二層，文章由對(duì)己的心理調(diào)適轉(zhuǎn)為對(duì)他人的心情變化——采用“硬氣”的“尬”，這是為什么？作者給出的答案是：正是現(xiàn)實(shí)生活中“令人不滿(mǎn)、為人詬病的問(wèn)題現(xiàn)象”引發(fā)了“針砭時(shí)弊、挑明問(wèn)題”的“不偽飾的真性情”和隨性坦露的“批判態(tài)度”。就這樣，作者處處將“尬×”用法的演變與當(dāng)代生活引發(fā)的心理轉(zhuǎn)變聯(lián)系起來(lái)闡述，筆觸深入心靈深處，其創(chuàng)新立意令人信服。

2.優(yōu)化語(yǔ)言表達(dá)，營(yíng)造輕松氛圍。為了避免“說(shuō)文解字”類(lèi)文章容易引起的枯燥艱深，作者十分注重表達(dá)的新穎簡(jiǎn)明、輕松幽默。一是多用選擇復(fù)句，在比較中凸顯觀(guān)點(diǎn)。例如“總看他人眼神有時(shí)活得太累，莫不如活出真實(shí)的自己”“與其用偽裝化解尷尬，不如直面尷尬”“與其違背心意地迎合他人，不如回歸本心取悅自己”等;二是妙用詞語(yǔ)，例如用“蠢蠢欲動(dòng)”表現(xiàn)放飛自我的真實(shí)心理，有貶詞褒用之妙;引用電影《無(wú)問(wèn)西東》中的臺(tái)詞“聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東”表達(dá)“瀟灑氣質(zhì)”，給人遐想;三是由“尬”生發(fā)出新語(yǔ)句，如“以‘尬為樂(lè)”“‘尬出新境界”“‘尬風(fēng)潮的精髓”“用‘尬的姿態(tài)觸摸生活的質(zhì)地”等，使全文彌漫“‘尬文化”的氣息;四是講究形象性、趣味性表達(dá)，例如“以動(dòng)感十足、頗為‘魔性的舞姿隨拍扭動(dòng)”“讓演員切實(shí)體會(huì)到觀(guān)眾的白眼”“且以‘尬演賜之”等，增強(qiáng)了文章的可讀性;四是結(jié)尾運(yùn)用排比辭格歸納當(dāng)代“尬文化”的“精髓”所在，以感嘆句收住，既呼應(yīng)開(kāi)篇，又顯示感情色彩。

【佳作展示】

人不“犯二”枉少年

陸云霞

這個(gè)星期，短小精悍的我加入了國(guó)旗班，成為我校有史以來(lái)國(guó)旗班的身高新底線(xiàn)。于是，朋友們說(shuō)：“你看你，又‘犯二了，這不是公然出丑嗎？”

什么是“犯二”呢？出丑、尷尬還是被嘲笑？回看我之前的成長(zhǎng)經(jīng)歷，似乎是經(jīng)?！胺付钡倪^(guò)程。小學(xué)時(shí)第一次學(xué)跆拳道，老師教第一個(gè)側(cè)踢動(dòng)作時(shí)，我一激動(dòng)，一用力，只聽(tīng)得“嘶”地一聲，褲子的某個(gè)地方裂開(kāi)了。初一時(shí)，第一次騎車(chē)上學(xué)，撞上石子摔了一跤，匆忙爬起，回到班上突然發(fā)現(xiàn)書(shū)包不見(jiàn)了……嗯，至今不曾找到。初二時(shí)，第一次升國(guó)旗，又是一激動(dòng)，一用力，國(guó)歌才唱了一半，國(guó)旗早已升了上去……

看看這些事其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，我所說(shuō)的“犯二”是指懵懂少年成長(zhǎng)過(guò)程中因?yàn)榫o張、粗心而導(dǎo)致失敗的嘗試?？上鄬?duì)成熟了之后就不會(huì)“犯二”了嗎？想起去年的班級(jí)籃球賽，由于身處文科班，男生少，我只能硬著頭皮上了。然而為了加強(qiáng)信心，我一“犯二”就揚(yáng)言要打進(jìn)決賽，于是乎，便有了下面一幕：一個(gè)有點(diǎn)呆傻的小矮子努力地和一群高個(gè)子搶著籃球，有些笨拙地運(yùn)球、投籃……最后落寞退場(chǎng)，悲慘失敗，遭遇嘲笑與諷刺……于是我認(rèn)定“犯二”所帶給我的只有失敗、失敗和失敗，我決心永遠(yuǎn)不要再“犯二”，不要再被嘲笑。我變得格外拘謹(jǐn)，變得小心翼翼，變得擔(dān)驚受怕。我害怕嘗試，生怕又要做出什么遭人貶損的事情?？蛇@些所帶給我的只是一事無(wú)成。

原來(lái)，正在經(jīng)歷的那些失敗的嘗試我們稱(chēng)之為“犯二”，經(jīng)歷過(guò)的那些“犯二”我們稱(chēng)之為成長(zhǎng)。“犯二”并不意味著出丑，它是青春少年勇敢的嘗試和探索，雖然會(huì)因?yàn)橐恍┛陀^(guān)因素而失敗，但正因如此，我們認(rèn)知自己，發(fā)現(xiàn)自己的缺陷，知道自己今后該怎么做。青春本身就是一種“犯二”、成長(zhǎng)，再“犯二”、再成長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，失敗、屈辱都是無(wú)法避免的。但這又怎樣？青春這么短，我偏偏就選擇做那種“犯二”的傻瓜，永遠(yuǎn)熱淚盈眶，永遠(yuǎn)熱愛(ài)嘗試，永遠(yuǎn)愛(ài)好新鮮事物，永遠(yuǎn)相信遺憾比“犯二”更可怕，“犯二”的青春雖然不完美，但是它漸趨完整。

因?yàn)槲覀儾粦帧胺付?，才敢在風(fēng)口浪尖肆意叫喊。因?yàn)槟悻F(xiàn)在“犯二”，所以才能在多年之后驕傲地說(shuō)你有“二”過(guò)、夢(mèng)過(guò)、淚過(guò)、嘗試過(guò)、拼搏過(guò)的無(wú)悔青春！

……國(guó)旗在我手中冉冉升起，同學(xué)們向我投來(lái)肅穆敬佩的目光。此時(shí)我在內(nèi)心呼喊：“犯二”青年向成熟，人不“犯二”枉少年！

【點(diǎn) 評(píng)】 “犯二”這個(gè)流行詞原來(lái)用于那些帶有傻氣、做事莽撞的人，含些許調(diào)侃、譏諷意。這篇散文圍繞“犯二”記述自身經(jīng)歷和感悟，生動(dòng)展示由難受自責(zé)、拘謹(jǐn)害怕轉(zhuǎn)為善待失敗、“熱愛(ài)嘗試”的心理變化軌跡，抒寫(xiě)“雖不完美但漸趨完整”的青春追求。辯證新穎的“犯二”觀(guān)與輕松活潑、洋溢朝氣的語(yǔ)言表達(dá)相得益彰。