張晉

在作文寫作里，作文素材的收集與整理一向深受重視，幾乎每一位語文教師都要求過同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中做好素材積累，并且有很多老師是硬性規(guī)定素材收集的數(shù)量和類型。但是，進(jìn)入高三備考沖刺階段，如何用上用好作文素材，卻是眾說紛紜。筆者結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，借這篇文章與各位同學(xué)探討作文素材的收集和運(yùn)用。

準(zhǔn)備階段：智慧選擇

也許你們聽說過，作文素材來源于日常閱讀。那么，什么是日常閱讀呢？我們的日常閱讀往往分為三種：自由的碎片化信息閱讀、文科指定閱讀和全本經(jīng)典分期閱讀。閱讀是人類自覺進(jìn)步的求知欲望，尤其是莘莘學(xué)子，身處學(xué)校之中，幾乎不可能有哪天是閱讀空白日。早讀要背詩詞、讀英語課文，飯點(diǎn)要刷數(shù)字媒體，午間晚間全校轉(zhuǎn)播新聞，更不用說各個文科作業(yè)里長篇累牘的指定文本閱讀、分析和背誦?？墒?，明明身處信息的海洋，我們卻老是感覺自己挽不住一朵浪花。作文課上，提起筆來寫個觀點(diǎn)，便搜盡枯腸。

所以，我們面對高中三年厚厚的作文素材，要做“減法”，給作文素材本“減減肥”。

作文素材整理這項(xiàng)工作本身應(yīng)該是目的性很強(qiáng)的，“為作文寫作而整理素材”。那么作文寫作有什么特點(diǎn)？筆者認(rèn)為，作文首先是指定性的。語文學(xué)科中無論什么類型的作文，都需要命題指定。我們常說“心有多大，舞臺就有多大”，在作文寫作里，似乎是相反的，正確的打開方式應(yīng)該是“舞臺有多大，心就有多大”，命題就是這樣一個舞臺，你不能“旋轉(zhuǎn)，跳躍，閉著眼”，你盡可以“仰望星空”，但必須“腳踏實(shí)地”。語文高考作文命題歷年來都是與時代發(fā)展“相親相愛”，主張揚(yáng)善懲惡的。你活在歷史當(dāng)中，見到了什么，想到了什么，是作文的內(nèi)容，而考察者則從你的作文里看到你未來的模樣。作文的素材就是你眼中時代意義的“證據(jù)”。

到了沖刺階段，面對厚厚的作文素材積累本，我們該如何提純萃取呢？

時事類的素材是最受歡迎的，也最好找。不過，筆者建議時事類素材一般每個領(lǐng)域三個就好，一個正面素材，一個反面素材，一個可以多元解讀的素材。例如2018年的體育領(lǐng)域，就拿平昌運(yùn)動會來說，正面素材有日本花滑選手羽生結(jié)弦的傷病抗?fàn)幑适潞脱胍暯庹f員陳瀅的贊美——“命運(yùn)，對勇士低語，你無法抵御風(fēng)暴。勇士低聲回應(yīng)，我就是風(fēng)暴?！狈疵嫠夭挠卸砹_斯籍韓裔短道速滑前世界冠軍安賢洙無緣平昌冬奧會翻出韓國冰盟“派系排擠”舊事。多元解讀的素材有短道速滑3 000米女子接力賽上的爭議判罰，涉及的解讀有“公平”“規(guī)則”“理性與感性”等。筆者認(rèn)為時事類素材無須保留三年，最好每年更新，建議高三的同學(xué)重點(diǎn)搜集高考這年1月份以后的時事，會有意想不到的效用。如2018年，就要關(guān)注“習(xí)總書記新年致辭”“春晚關(guān)鍵詞”等好用時事素材。

文學(xué)文化類的素材最體現(xiàn)考生的語文素養(yǎng)。正所謂“腹有詩書氣自華”，積累文學(xué)文化類的素材不是為了顯擺，也不是為了湊字?jǐn)?shù)，文學(xué)文化類的內(nèi)容本身就能提高寫作者的眼界和思維水平，試想，一個能夠理解“一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”的人又怎么會輕易地放任自己的生命虛耗在“快手”（短視頻直播平臺）上？這類素材積累得越多越好，積累越早開始越好，有句話用在文學(xué)文化類素材積累工作上很恰當(dāng)：“種一棵樹最好的時機(jī)是25年前，第二個好時機(jī)就是現(xiàn)在。”文人軼事、名句警篇是文學(xué)文化類素材的主要組成部分，如果你對現(xiàn)代詩歌或者小說散文里兩三百字的文段有偏愛，建議將之與備考素材剝離出去，另開一個本子，這樣，你在備考的時候能夠更集中注意力，而在休閑的時候能夠更放松地享受文字盛宴帶給你的愉悅。

收集階段：巧妙剪裁

很多同學(xué)收集作文素材，往往只有一種方法——“全抄”。這種方法耗時耗力，效果卻不明顯。大家明明埋頭做素材積累都很認(rèn)真，一旦開始寫作文，論證乏力時又是一頓抓耳撓腮。這就是“事倍功半”的典型。

沖刺階段做作文素材收集，再也不能照本全抄，而應(yīng)該消化信息、重新制作素材表述。筆者建議：1. 將事件素材概括成一句話，標(biāo)注重點(diǎn)信息和關(guān)鍵詞；2. 將名言警句按核心價值詞分類別記錄，務(wù)必附有出處。不要小看這些細(xì)化工作，它們能在關(guān)鍵時刻喚醒你的記憶，又能作為搜索引擎打開論證思路。

1.將事件素材概括成一句話，標(biāo)注重點(diǎn)信息和關(guān)鍵詞。

很多作文素材，都是“素顏”的，只以單純的故事形式出現(xiàn)，注重情節(jié)敘述和人物形象塑造，很多都是以新聞的形式出現(xiàn)，不能直接運(yùn)用在議論文里。如：

【環(huán)球網(wǎng)綜合報(bào)道】新加坡國防部去年底宣布推出“漏洞懸賞計(jì)劃”，雇用白帽黑客“攻擊”新加坡國防部8個連接互聯(lián)網(wǎng)的重要系統(tǒng)。據(jù)新加坡《聯(lián)合早報(bào)》2月21日消息，200多名海內(nèi)外高手“入侵”新加坡國防部屬下的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，3個星期里抓到35個漏洞，共獲得約2萬美元獎金。

據(jù)報(bào)道，漏洞懸賞計(jì)劃是雇用白帽黑客“攻擊”國防部8個連接互聯(lián)網(wǎng)的重要系統(tǒng)， 包括國防部網(wǎng)站、國民服役網(wǎng)站及使用I-net系統(tǒng)讓國防部和新加坡武裝部隊(duì)人員上網(wǎng)的電郵服務(wù)。共有264名白帽黑客在今年1月15日至2月4日間參與這項(xiàng)計(jì)劃，其中100名來自本地的白帽黑客社群。白帽黑客指的是那些利用自身黑客技術(shù)，來測試網(wǎng)絡(luò)及系統(tǒng)韌性的一群善意黑客。

在為期3個星期的活動中，這些白帽黑客抓到35個漏洞，新加坡國防部共發(fā)出1萬4750美元的獎金。每個漏洞的獎金額介于250美元至2000美元，取決于尋獲漏洞的復(fù)雜程度和關(guān)鍵性。

這個素材將近四百字，如果不做技術(shù)性處理，很難想象能用在什么方向的作文里。我們收集的時候，就要嘗試“先縮寫語句，再概括觀點(diǎn)”。我們先概括出這個素材的主要內(nèi)容：“新加坡政府雇傭白帽黑客測試國防部系統(tǒng)。”這句話就可以記錄在我們的素材積累本里，簡潔明了，容易記憶。

但僅僅如此還不夠，我們可以通過提取重點(diǎn)信息和關(guān)鍵詞來提升這條素材的價值。舉例來說，第一條很有價值的重點(diǎn)信息是“白帽黑客指的是那些利用自身黑客技術(shù)，來測試網(wǎng)絡(luò)及系統(tǒng)韌性的一群善意黑客”，說明素材主角是一群特殊的人，他們身懷絕技，雖有黑客之名卻愿意走白道，積極推動網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)健康發(fā)展。于是，我們得到關(guān)鍵詞：“技術(shù)”“心術(shù)”“雙面性”。第二條很有價值的重點(diǎn)信息是“新加坡國防部共發(fā)出1萬4750美元的獎金”，新加坡政府雇傭白帽黑客“攻擊”國防部系統(tǒng)，并履行承諾發(fā)放高額獎金，積極主動應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)時代帶來的信息風(fēng)險(xiǎn)，其開明的政治態(tài)度和靈活的行事方式值得大書一筆。于是，我們又得到了新的關(guān)鍵詞：“創(chuàng)新”“開明”“公信力”。將這些關(guān)鍵詞整理一下，就可以概括出這個新聞素材背后的多元觀點(diǎn)了。

現(xiàn)在，我們的素材積累本上新增的一個素材是這樣的。

主要內(nèi)容：新加坡政府雇傭白帽黑客測試國防部系統(tǒng)。

關(guān)鍵詞：技術(shù)與心術(shù)、科技雙面性、創(chuàng)新、開明政府、公信力

觀點(diǎn)1：技術(shù)高更要心術(shù)正

觀點(diǎn)2：科技是把雙刃劍，握劍的人決定傷害或守護(hù)

觀點(diǎn)3：創(chuàng)新使政府從神壇走下來

觀點(diǎn)4：開明的政府才能帶來活力四射的社會

觀點(diǎn)5：公信力來自政府辦實(shí)事的方式

……

這樣一個新增的素材，是不是比那些全文抄錄的素材更直觀更容易被想起呢？如果畫成思維導(dǎo)圖，效果更佳。

2.將名言警句按核心價值詞分類別記錄，務(wù)必附有出處。

提起“核心價值”詞，很多同學(xué)可能會嗤之以鼻，這應(yīng)該算是“老生”常談了，“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這二十四字社會主義核心價值觀似乎能出現(xiàn)在我們視野里的每一面墻上，很多同學(xué)都可以倒背如流。但是，倒背如流并不等同于深刻理解。其實(shí)這些核心價值觀都是中華民族傳統(tǒng)文化與時代新發(fā)展有機(jī)結(jié)合的精粹。很多名言警句都可以歸服于這十二面旗幟之下。我們就以習(xí)近平總書記信手拈來的經(jīng)典金句（《新湘評論》2015年第05期）來做素材積累示范：

類目：法治

1.為之于未有，治之于未亂?！?xí)近平《干在實(shí)處 走在前列》

典出：《老子》

釋義：做事，要在尚未發(fā)生以前就著手；治理國政，要在禍亂沒有產(chǎn)生以前，就早做準(zhǔn)備。

2.國皆有法，而無使法必行之法?！?xí)近平《之江新語·弘揚(yáng)法治精神，形成法治風(fēng)尚》

典出：《商君書·畫策第十八》

釋義：國家都是有法律的，但是沒有能保證這些法律一定得到遵循的法。

類目：誠信

人之所以為人者，言也，人而不能言，何以為人？言之所以為言者，信也。言而不信，何以為言？——習(xí)近平《干在實(shí)處 走在前列》

典出：《春秋榖梁傳·僖公二十二年》

釋義：人之所以成為人，是因?yàn)槟苎哉Z。如果不能言語，何以稱為人？言語之所以有意義，是因?yàn)槟鼙磉_(dá)承諾。如果言而無信，言語再多也沒有意義。

類目：敬業(yè)

圖難于其易，為大于其細(xì)。天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。——習(xí)近平在比利時布魯日歐洲學(xué)院的演講（2014年4月1日）

典出：《老子》

釋義：謀劃大事難事，要從小處和容易處考慮。天下的難事，都是先從容易的地方做起；天下的大事，都是從細(xì)微的小事做起。

本來，《新湘評論》2015年第05期的主題為“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”，其中這篇文章《習(xí)近平引用的古典名句》是按照“修身篇”“為學(xué)篇”“民本篇”“官德篇”“治理篇”“天下篇”來分類，如果按照這樣的分類，我們雖然能夠背誦下來，卻很難在時間短、壓力大的考場之上將它們迅速喚醒，所以我們應(yīng)該使用更加明確的指向標(biāo)，以便寫作思維一旦觸動關(guān)鍵詞，立馬點(diǎn)亮相關(guān)名言警句。收集名言警句的時候，若將二十四字核心價值觀作為關(guān)鍵詞，就能明確論證方向、收窄搜索范圍?？赡苡型瑢W(xué)這時候會提出疑問：為什么時事類素材不用這二十四字核心價值觀作為類目呢？筆者認(rèn)為，名言警句的觀點(diǎn)主張通常比較單一，如“三人行，必有我?guī)熝伞边@句大家耳熟能詳?shù)拿?，主張的就是要善于向別人學(xué)習(xí)，這是一元解讀。但事件類素材則不同，往往能根據(jù)語境和表述展開多元解讀，若用二十四字核心價值觀作為類目，也許反而限制了時事類素材的可為天地，所以筆者不建議使用二十四字核心價值觀作為事件類素材的類目。

總之，名言警句素材的積累樣式可按以下模板進(jìn)行：

類目——

原句——

典出——

釋義——

為什么要強(qiáng)調(diào)注明出處呢？出處是個加分項(xiàng)，連名言的出處都記得這么清楚，語文素養(yǎng)可以說很深厚的了，這也是作文判分里“鶴與雞”的分水嶺之一。生活中，尤其是網(wǎng)絡(luò)里，出處與原話張冠李戴的情況并不少見，鬧出不少笑話。不久之前，還有博主弄來一段“雞湯文”，冠以“莫言”的大名。真正的莫言轉(zhuǎn)載此文，并調(diào)侃道：“理不糙，可是我也想知道是誰說的?！焙芏鄷r候，無傷大雅的張冠李戴往往使閱卷老師一笑而過，置之不理。但太突兀的張冠李戴可能會影響作文的整體得分。

為什么要釋義？主要是防止誤讀，尤其是那些含義并不明顯的名言警句，最容易“獻(xiàn)丑”。在素材積累階段就耐心做好釋義，備考的時候就能一目了然，銘記于心。

我們對素材實(shí)施技術(shù)性處理，是為了在備考當(dāng)中快速高效地記憶及觸發(fā)聯(lián)想。不同的素材樣式，應(yīng)該選擇不同的剪裁收集方法，至于愛好文學(xué)的同學(xué)，喜歡抄錄長篇詩歌和小說散文，建議另尋一本封面精美、紙質(zhì)優(yōu)良的筆記本，抄寫的同時還可以裝幀一些心儀的花式膠帶紙，這樣的本子一定會令你更加愛不釋手，成為寶貴的高三紀(jì)念冊。

運(yùn)用階段：多維活化

養(yǎng)兵千日，用兵一時。耿直地說，我們做作文素材積累，最直接的目標(biāo)就是讓自己的考場作文充實(shí)起來。即使文體自定，考場作文最常見的面目仍然是議論文，議論文三大組成部分分別為論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法。這篇小文不談審題立意，所以不講論點(diǎn)設(shè)計(jì)；不談寫作思維，所以不講論證方法。我們以一個作文題做示范，簡單地談?wù)劇八夭摹摀?jù)”的轉(zhuǎn)換過程及方法。

（欽州二中2018屆高三第五次月考作文題）閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫—篇不少于800字的文章。

某作家應(yīng)邀到一所中學(xué)做演講，演講之后讓學(xué)生寫紙條提問題。一張紙條上寫著： 我很生氣，這個世界是不平等的，比如，我的爸爸為什么是一個農(nóng)民；為什么我上學(xué)要走那么遠(yuǎn)的路，我的同桌卻坐著小汽車；為什么我只有一支筆，他卻有那么大的一個鉛筆盒？

這位作家看到這張紙條，馬上想到了小說《簡·愛》中簡·愛的一句話：“你以為因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，沒有心嗎？……我們站在上帝的腳下是平等的，因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?。?/p>

假如你是這位作家，你將如何回答那位同學(xué)的問題呢？請寫一篇文章表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。

這道題選自畢淑敏的《吶喊是必需的》，審題立意不難，最佳立意是物質(zhì)上人們是不平等的，但精神、人格上人們卻是平等的。這個立意比較“虛”，要寫好這篇文章，是不能跟著立意一起“發(fā)虛”的，切忌架空高談闊論道德修養(yǎng)，最好的辦法就是引用恰如其分的具體事例論據(jù)，讓論題變得“接地氣”。

當(dāng)我們做好了謀篇布局，設(shè)計(jì)好論點(diǎn)與分論點(diǎn)，就要對應(yīng)論點(diǎn)和分論點(diǎn)安排素材論據(jù)。我們就拿這個作文題的其中一個關(guān)鍵詞“平等”展開。

中心論點(diǎn)：在物質(zhì)世界的跑道上人們或許無法得到絕對的平等，但生而為人，本來是平等的。

分論點(diǎn)1：在物質(zhì)上比較，永遠(yuǎn)都有不平等。（駁論）

分論點(diǎn)2：在精神、人格上，人們都是平等的。（立論）

分論點(diǎn)3：高貴的靈魂不囿于物欲，永遠(yuǎn)追求人類精神的孤峰。（升華）

這個論證框架是最簡單的拆分中心論點(diǎn)作分論點(diǎn)樣式，中心論點(diǎn)是轉(zhuǎn)折復(fù)句，先論述第一層假設(shè)語義的具體內(nèi)容，再論述第二層語義的確定性，最后進(jìn)行方法、途徑、對象、效果等節(jié)點(diǎn)升華。

一、鎖定思維節(jié)點(diǎn)，引發(fā)記憶，寫下素材單句或關(guān)鍵詞。

在這里，思維節(jié)點(diǎn)是“平等”，首先涌現(xiàn)在我們腦海的應(yīng)該是直接帶有思維節(jié)點(diǎn)詞的素材，例如馬丁·路德·金《我有一個夢想》的種族平等思想，但是細(xì)想，我們話題里的“平等”似乎跟這個種族平等思想不太契合，這個唯一能想起來的素材似乎就沒辦法用了。如果是寫這則作文題的另一個立意“微笑以對，用平常心面對生活，不要一味地抱怨”，則有更多可以直接援用的素材。這個立意的思維節(jié)點(diǎn)是“平常心”：楊絳先生面對貧窮與紛爭，抱持平常心；“冰花男孩”披風(fēng)戴雪地跋涉來校，笑對鏡頭不抱怨，也是一種“平常心”。這些都可以用單句或關(guān)鍵詞表述在論述框架上。

二、篩選出記憶最深刻的素材，拆分組件，尋找契合點(diǎn)。

如果我們“不幸”只找到“平等”這個方向的立意，又怎么尋找素材作為論據(jù)呢？

我們可以先看一遍試卷，試卷上有沒有接近這個立意的文本信息。如果還是沒有，就要繼續(xù)搜索腦海里的素材庫了。假如你想起了備考時剛看的一個素材：韓國平昌冬季奧運(yùn)會。這個冬奧會里的故事很多，如3 000米女子短道速滑接力賽里的爭議判罰，崔敏靜與沈錫希內(nèi)訌雙雙退賽，日本選手羽生結(jié)弦從傷病中振作展現(xiàn)完美表演……好像沒有一個與“物質(zhì)不平等，精神平等”有關(guān)系。這時候，你可以拆分素材的組件來進(jìn)行細(xì)研。

素材的組件是什么呢？是背景、人物、行為、特點(diǎn)、結(jié)果、影響。舉個例子，韓國平昌冬季奧運(yùn)會的素材里，“日本選手羽生結(jié)弦克服傷病困擾展現(xiàn)完美表演”，背景是“比賽前幾個月受傷嚴(yán)重”，人物是“謙遜有禮、刻苦堅(jiān)韌的花滑少年”，行為是“比賽”，特點(diǎn)是“帶傷”，結(jié)果是“獲得冠軍”，影響是“贏得世界的掌聲（對己）”“感染鼓舞青少年（對人）”。我們拆分組件之后會發(fā)現(xiàn)在“行為”這個組件上有“平等”的意蘊(yùn)存在，如“在（公平）比賽面前眾人平等”。一名運(yùn)動員應(yīng)該知道，哪怕你身有重傷，比賽也不會為你修改規(guī)則，你能做的只能是放棄或堅(jiān)持。羽生結(jié)弦不抱怨不放棄，在平等的比賽里帶傷上陣更做出完美表演，所以比賽也報(bào)之以勝利?！疤斓莱昵凇薄耙环峙σ环质斋@”，這就是“平等”。

另外，我們還可以推論出去，討論體育領(lǐng)域的丑聞，賄賂使比賽不再公平，本該公平競爭的參賽者因官員、裁判的骯臟交易，而失去了平等的權(quán)利。

記憶最深刻的素材不一定是能用的論據(jù)，所以，我們不能妄想“三個素材打遍天下無敵手”，推薦深刻記憶十個素材是比較合理的。如果你已經(jīng)在沖刺備考階段已經(jīng)對這十個素材進(jìn)行過概括和多元分析，你應(yīng)該熟悉得如數(shù)家珍。例如，這一次月考前，我的學(xué)生們在課堂上集體制作了以下十個時事素材：

政治

正：廖俊波用心用情為群眾辦實(shí)事、解難事。

反：重慶市發(fā)改委原處級官員劉旗涉嫌受賄2.6億。

科研

正：黃大年歸國擔(dān)任國家多個技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目的首席專家，嚴(yán)謹(jǐn)求真。

反：上海交通大學(xué)微電子學(xué)院前院長陳進(jìn)造假“漢芯一號”，破壞國家科研形象。

體育

正：武大靖平昌勇奪首金。

反：韓國崔敏靜和沈錫希內(nèi)訌雙雙退賽。

學(xué)習(xí)

正：81歲的學(xué)霸奶奶薛敏修取得天津大學(xué)電子商務(wù)專業(yè)的本科學(xué)位。

反：徐孟南2008年交白卷吃盡生活艱辛，計(jì)劃參加2018年的高考。

影視

正：《經(jīng)典詠流傳》掀起吟唱古典詩詞的文化風(fēng)潮。

反：新華社痛批《王者榮耀》篡改歷史，誤導(dǎo)下一代。

抓住關(guān)鍵詞“物質(zhì)”和“精神”，直接可以用的是“劉旗受賄”“黃大年棄財(cái)歸國”“《王者榮耀》只求經(jīng)濟(jì)利益”。我們還可以通過拆分組件得到更多契合觀點(diǎn)的論據(jù)?！傲慰〔槿罕娹k實(shí)事”這個素材句子有“辦實(shí)事”一詞，我們可以稍作聯(lián)想“做什么實(shí)事”“怎么做實(shí)事”“會有些什么樣的犧牲”“會得到一些什么收獲”，于是我們可以推導(dǎo)出“苦中作樂”“物質(zhì)匱乏，精神滿足”“得到群眾的肯定，從而成為精神豐碑（這是位“感動中國”人物）”。這樣我們有了四個素材論據(jù)，一篇作文并不要太多素材，羅列素材不但不會得到高分，反而會因?yàn)椤岸哑鏊夭摹北豢鄯帧?/p>

三、側(cè)重展開素材里能證明觀點(diǎn)的部分情節(jié)，運(yùn)用因果律進(jìn)行分析論證。

因果律是指所有事物之間最重要、最直接（可以間接）的關(guān)系。表示任何一種現(xiàn)象或事物都必然有其原因，即 “物有本末，事有終始”“種瓜得瓜，種豆得豆” 之意。這一世的生命發(fā)展，可以由不同的努力（即種不同的因），而得到不同的發(fā)展（不同的果）。

在議論文里運(yùn)用因果律，簡單粗暴地說就是回答“為什么這樣說”?？蒲蓄I(lǐng)域里積累的反面素材“上海交通大學(xué)微電子學(xué)院前院長陳進(jìn)造假‘漢芯一號，破壞國家科研形象”能夠用在“在物質(zhì)比較上永遠(yuǎn)都有不平等”這個論點(diǎn)下的是“造假收益”。陳進(jìn)因“漢芯一號”的“研制”而獲得了許多頭銜，當(dāng)然也有不少物質(zhì)財(cái)富，可以從這個推想切入論述。我選了同學(xué)寫的一個論證段落，將原文與修改文進(jìn)行對比，讓大家更清楚地看清因果律在素材論據(jù)里的運(yùn)用。

原文：在財(cái)富的世界里求平等，過度追求物質(zhì)享受，就會淪落到人人喊打的地步。上海交通大學(xué)微電子學(xué)院前院長陳進(jìn)的“漢芯一號”造假事件正體現(xiàn)了過度追求名利、被金錢蒙蔽了眼睛的論點(diǎn)。陳進(jìn)在短短的四年里大起大落，經(jīng)歷了短暫的富貴榮華生活后，連基本的人格尊嚴(yán)都保不住。這個事件讓我們看到了過度追求物質(zhì)財(cái)富的殘酷后果，警示我們：莫伸手，伸手必被捉。

這位同學(xué)的考場作文論證段并沒有將原因和結(jié)果具體對應(yīng)起來，“正體現(xiàn)”連接的是現(xiàn)象與本質(zhì)，但是這個關(guān)系是如何組建的，為什么能夠“恰好體現(xiàn)”，文中都沒有點(diǎn)明。論證第二層次更是只陳述結(jié)果，如“大起大落”“短暫的富貴榮華生活”“連基本的人格尊嚴(yán)都保不住”，為什么這么說呢？具體是什么細(xì)節(jié)原因？沒有交代，“追求物質(zhì)平等”在這個論證段里繞來繞去說不出個所以然。把所有的負(fù)面結(jié)果都籠統(tǒng)地歸結(jié)為“追求物質(zhì)平等”，似是而非，論述是虛弱無力的。那么最后導(dǎo)出“莫伸手”這個離題結(jié)論就難免了。

如果說我們在備考階段的“一句話概括”素材是濃縮的話，那么論證就是將素材論據(jù)“泡開”的過程，像開水沖入茶葉之中，我們從記憶智庫里擷取到一句話素材，以此喚醒對該濃縮素材里相關(guān)的細(xì)節(jié)回憶。在陳進(jìn)一例中，素材的細(xì)節(jié)是“前院長”“造假”“破壞國家科研形象”，我們可以發(fā)揮合理的想象和聯(lián)想：科研帶頭人造假有什么好處，造假會有什么結(jié)果——能夠得到鮮花掌聲，能夠要到更多的科研經(jīng)費(fèi)，能夠吸引眾多正在開展創(chuàng)新改革的公司企業(yè)……或者應(yīng)該說，陳進(jìn)造假，就是因?yàn)闀腥绱恕昂锰帯薄Ｓ谑俏覀兊玫较鄬碚f比較具體的“追求物質(zhì)平等”的細(xì)化分析。

修改稿：在永無止境的財(cái)富世界里求平等是愚蠢的，過度追求物質(zhì)享受，一不小心就落到罪惡的深淵，失去生而為人的權(quán)利。因?yàn)樨潙賹W(xué)術(shù)光環(huán)、追求物質(zhì)利益（原因），上海交通大學(xué)微電子學(xué)院前院長陳進(jìn)竟然將購進(jìn)的“MOTO”芯片挫去原廠標(biāo)志，換上自己的logo，制造了轟動一時的“漢芯一號”事件。一時間鮮花掌聲圍聚過來，無數(shù)政府獎勵、豐厚企業(yè)投資都落在陳進(jìn)團(tuán)隊(duì)身上。（結(jié)果1）可是紙包不住火，一朝事發(fā)，陳進(jìn)便從云端落下，鮮花枯萎、掌聲消弭，獎勵和投資都迅速收回，他也因此鋃鐺入獄，失去了與生俱來的自由和權(quán)利。（結(jié)果2）“漢芯一號”淪為國人的恥辱、國際的笑柄（結(jié)果3），甚至中國的科研產(chǎn)品在很長一段時間被世界科技界質(zhì)疑（結(jié)果4），陳進(jìn)難辭其咎。過度追求物質(zhì)利益，就容易被金錢蒙蔽了雙眼，若是落入囹圄，更是連基本的人格尊嚴(yán)都保不住，還談什么“平等”？

修改稿里劃線的句子，是同學(xué)在老師面批指導(dǎo)下新增加的結(jié)果句和改變原文說法的表述。大原因“貪戀學(xué)術(shù)光環(huán)，追求物質(zhì)利益”放在段落分論點(diǎn)之后，起到強(qiáng)調(diào)作用?！磅r花掌聲”“獎勵投資”是直接結(jié)果，但是，因?yàn)楸緛砭褪恰霸旒佟?，所以這個結(jié)果1是虛假結(jié)果。結(jié)果2是一串連續(xù)的推論，由淺入深、不動聲色地推出“與生俱來的自由和權(quán)利”這個“精神平等”的內(nèi)涵。這么看來，論證段落明顯比較充實(shí)了。

總的來說，備考沖刺階段，正應(yīng)該重新整理作文素材。沙汰素材，側(cè)重入選新時事、分類好名言；整理素材，側(cè)重一句話概括，正反多元分析；應(yīng)用素材，側(cè)重具體細(xì)節(jié)對應(yīng)運(yùn)用因果律。若你能在高考備考中重視素材的分析歸納，何愁信手拈來不是山呢？