曹水群 張婧琳

（西藏民族大學(xué),陜西 咸陽 712082）

習(xí)近平總書記在十九大報告中指出：“黨支部要擔負好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責，引導(dǎo)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用。”“思想建設(shè)是黨的基礎(chǔ)性建設(shè)。革命理想高于天。共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，是中國共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂，也是保持黨的團結(jié)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)?！蔽鞑馗咝Ｑ芯可h支部肩負著把高學(xué)歷、高知識的研究生培養(yǎng)成黨的事業(yè)可靠接班人的重任。在其思想建設(shè)過程中，一定要重視手段的多樣化和現(xiàn)代化，善用新媒體，以提高工作的實效性。那么，西藏高校研究生黨支部思想建設(shè)的現(xiàn)狀如何？運用新媒體進行思想建設(shè)的自覺性和實效性怎樣？運用新媒體提高西藏高校研究生黨支部思想建設(shè)實效性的路徑有哪些？這些問題都需要通過調(diào)查研究進行深入了解。

一、調(diào)查基本情況

2017年10月，圍繞西藏高校研究生黨支部思想建設(shè)的相關(guān)問題，筆者在西藏大學(xué)、西藏民族大學(xué)和西藏藏醫(yī)學(xué)院展開了實地調(diào)研。本次調(diào)研采取的是問卷調(diào)查與深入訪談相結(jié)合的方式。調(diào)研對象全部是研究生黨員。三所高校共發(fā)放調(diào)查問卷150份，收回有效問卷123份。深入訪談研究生黨員15名，其中，西藏大學(xué)6人，西藏民族大學(xué)7人，西藏藏醫(yī)學(xué)院2人。

采用IBM SPSS Statistics 20分析123份有效問卷得出：本次調(diào)研涉及的西藏高校研究生黨員樣本群中，碩士一年級占30.1%，二年級占40.7%，三年級占28.5%，博士研究生占0.7%；性別比例上，男生占43.9%，女生占56.1%；民族比例上，漢族占83.7%，藏族占13.8%，其他少數(shù)民族（壯族、苗族和滿族）各占0.81%；從所學(xué)專業(yè)看，文、史、哲類占36.59%，理、工、農(nóng)、醫(yī)類占18.7%，經(jīng)、管、法類占27.64%，教育、藝術(shù)類占17.07%。

深入訪談的15名碩士研究生黨員中，男生8人，女生7人，碩士一年級4人，二年級5人，三年級6人，漢族學(xué)生12人，少數(shù)民族學(xué)生3人（藏族2人，滿族1人），正式黨員12人，預(yù)備黨員3人，有4名同學(xué)正擔任或曾擔任學(xué)生黨支部書記或副書記，有2名同學(xué)曾擔任學(xué)生黨支部支委會委員。

由以上數(shù)據(jù)得知，調(diào)研對象的專業(yè)、年級、民族覆蓋面較為廣泛，性別比例較為均衡，既有碩士研究生，也有博士研究生，說明該調(diào)研有一定的普遍意義和代表性。

調(diào)查問卷側(cè)重于四個方面的內(nèi)容：一是調(diào)查對象的個人基本信息（包括所在年級、性別、民族、黨齡和專業(yè)）；二是研究生黨支部的構(gòu)建和思想建設(shè)現(xiàn)狀；三是調(diào)查對象對黨的基本理論、綱領(lǐng)、政策的理解和掌握情況；四是研究生黨支部使用新媒體進行思想建設(shè)的情況。問卷共設(shè)置了30個問題，其中29個選擇題，1個開放題。選擇題采用單選和多選相結(jié)合的形式，多選按態(tài)度強弱排序的方式，力求最大限度確保問卷的科學(xué)性與全面性。

個人訪談共設(shè)置16道題，目的是了解：訪談對象的思想政治素質(zhì)現(xiàn)狀；訪談對象所在黨支部進行思想建設(shè)的內(nèi)容和方式；訪談對象所在黨支部使用新媒體進行思想建設(shè)的現(xiàn)狀。

二、西藏高校研究生黨支部思想建設(shè)取得的成效

（一）西藏高校研究生黨員思想政治素質(zhì)總體較高

整體上來看，當前西藏高校研究生黨支部思想建設(shè)態(tài)勢良好，研究生黨員的思想意識呈現(xiàn)出健康、積極、向上的特征。受訪的大多數(shù)研究生黨員都曾擔任或正擔任著學(xué)生干部一職，對黨的基本理論有一定的了解，比較關(guān)心國家大事，熱心為同學(xué)服務(wù)，積極為集體做出自己的貢獻。在面對“你為什么加入中國共產(chǎn)黨？”這一訪談題目時，有多名受訪研究生黨員提到：自己的某位親人或朋友是一名中國共產(chǎn)黨黨員，受到榜樣的影響，自己認為加入中國共產(chǎn)黨可以更好地實現(xiàn)人生價值。一名研究生黨員說道：“小時候，看著本村黨支部成員一心一意為村民排憂解難，激發(fā)了我入黨的念頭，我也要為人民服務(wù)，成為社會上有用的一員，為建設(shè)新時代中國而奉獻一份力?！闭{(diào)查結(jié)果表明，西藏高校的研究生黨員入黨動機正確，參加中國共產(chǎn)黨的主要目的是：實現(xiàn)自身價值，全心全意為人民服務(wù)。

在面對“若你有親朋好友的言行不利于民族團結(jié)和社會穩(wěn)定，你會直接制止他們嗎？”這一訪談問題時，一名藏族研究生黨員肯定地說：“我會直接制止他們，并用道理說服他們?！币幻麧M族研究生黨員說：“我會馬上制止他們，并曉之以情、動之以理，耐心與他們交流，發(fā)現(xiàn)他們的心理疙瘩，疏解他們的情緒。”西藏民族大學(xué)的一名漢族研究生黨員回答說：“我會直接制止他們，并在保證人身安全的前提下駁斥他們的觀點。因為他們是我的親朋好友，我制止他們不僅是出于黨員的覺悟還是出于關(guān)心他們?！币幻麃碜杂谛陆臐h族研究生黨員這樣說到：“如果親朋好友有不利于民族團結(jié)的言行，我首先表示不贊同。我認為這種言行是缺乏大局意識的表現(xiàn)，往往是從很狹隘的私人感情或小團體層面講問題。面對這種言行，我會直接制止他們，畢竟穩(wěn)定是第一位的。我覺得如果每個人都坦誠、平等地對待各民族群眾，則民族關(guān)系一定會和諧?！睆倪@些回答來看，研究生黨員具有較強的大局意識，能夠自覺維護民族團結(jié)和國家穩(wěn)定。

“您平時對思想政治學(xué)習(xí)的態(tài)度如何？”一題的選擇結(jié)果顯示：57.7%的調(diào)研對象會經(jīng)常性自覺學(xué)習(xí)，40.7%的調(diào)研對象會偶爾自覺學(xué)習(xí)，1.6%的調(diào)研對象屬被動學(xué)習(xí)，無人選擇“事不關(guān)己”選項。對“作為黨員，您是否主動關(guān)注‘習(xí)近平總書記的系列講話’及黨中央的重大會議精神”一題的選擇結(jié)果顯示：62.6%的調(diào)研對象會經(jīng)常性主動關(guān)注，33.3%的調(diào)研對象會偶爾主動關(guān)注，4.1%的調(diào)研對象不太關(guān)注，無人選擇“不關(guān)注”選項。以上數(shù)據(jù)表明，西藏高校的大多數(shù)研究生黨員有思想政治學(xué)習(xí)的自覺性，有提高思想政治素養(yǎng)的主動性和積極性。

“您認為研究生黨員的黨性修養(yǎng)如何？”一題的選項結(jié)果顯示，79.6%的調(diào)研對象認為，研究生黨員的黨性修養(yǎng)很高或較高。說明，研究生黨員對自己所屬的黨員群體評價，正向和積極的居多。如表1：

表1 對研究生黨員的黨性修養(yǎng)現(xiàn)狀評價

（二）西藏高校研究生黨支部重視思想建設(shè)

對“您所在黨支部重視思想建設(shè)嗎？”的回答結(jié)果顯示：所有調(diào)查對象都認為所在黨支部非常重視思想建設(shè)。西藏高校研究生黨支部建設(shè)總體比較規(guī)范，研究生黨員思想建設(shè)情況總體良好。如西藏民族大學(xué)，制定了研究生黨支部標準化建設(shè)實施方案，該方案包括三個內(nèi)容：一是強化功能，包括政治功能、育人功能、發(fā)展功能和服務(wù)功能等。要求把思想建設(shè)放在首位，深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，堅持“立德樹人”的根本任務(wù)，把為研究生排憂解難、辦實事好事作為全部工作的基本出發(fā)點和落腳點，以服務(wù)群眾、做群眾工作為主要任務(wù)和基本職責，通過為研究生的學(xué)習(xí)、工作、生活提供一定的服務(wù)，團結(jié)帶領(lǐng)研究生，化解各種矛盾，及時了解、掌握其愿望和訴求。二是多措并舉，高質(zhì)量推進標準化建設(shè)。在充分發(fā)揮黨組織四大功能的基礎(chǔ)上，通過采取加強“四個建設(shè)”①，落實“九項制度”②，建立“五項機制”③的有效措施，按照定量與定性相結(jié)合的方式，推動基層按標抓建、達標升級。三是高標定位，努力實現(xiàn)六好目標。研究生黨支部標準化建設(shè)是學(xué)校“三三六”④黨建工作模式的延伸和發(fā)展，標準化建設(shè)的任務(wù)就是要與“六有”（有隊伍、有陣地、有載體、有活動、有結(jié)合、有長效）標準對表，努力實現(xiàn)“思想政治工作好”“領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好”“黨員作用發(fā)揮好”“規(guī)章制度建設(shè)好”“教育教學(xué)質(zhì)量好”“教師學(xué)生反映好”的“六好”目標。

（三）西藏高校研究生黨支部能夠使用新媒體進行思想建設(shè)

“您所在黨支部平時最經(jīng)常利用哪些途徑進行思想建設(shè)？”一題的選擇結(jié)果顯示：“集中學(xué)習(xí)文件”和“自學(xué)寫心得體會”兩個選項，被選率是最高的。說明，這兩種方式是西藏高校研究生黨支部思想建設(shè)最普遍采用的。與此同時，有43.1%的調(diào)查對象選擇了“運用QQ”，31.7%的調(diào)研對象選擇了“運用微信”。這些數(shù)據(jù)表明，西藏高校研究生黨支部在思想建設(shè)時，逐漸認識到新媒體的重要作用，并開始運用。在深入訪談時，面對“你們黨支部是怎樣運用新媒體進行思想建設(shè)的？”這一問題，絕大多數(shù)調(diào)研對象提供的答案是：建有黨支部QQ群、微信群，黨支部會在群里通知消息，收繳黨費，下發(fā)一些通知和文件等。

從表2我們可以知道，53.7%的調(diào)研對象已經(jīng)關(guān)注了“西藏先鋒”微信公眾號（“西藏先鋒”微信公眾號由中共西藏自治區(qū)委員會組織部認證，功能是“讓黨員干部經(jīng)常受教育”），有28.5%的研究生黨員表示“聽說過，尚未關(guān)注，準備關(guān)注”。這一數(shù)據(jù)也說明，西藏高校研究生黨員、研究生黨支部逐漸重視挖掘QQ、微信等新媒體的思想教育功能，并已將其作為黨支部思想建設(shè)的手段之一。

表2 研究生黨員關(guān)注“西藏先鋒”微信公眾號的現(xiàn)狀

三、西藏高校研究生黨支部思想建設(shè)存在的問題

（一）重視思想建設(shè)，但形式比較單一、死板

對“您所在支部在政治理論學(xué)習(xí)、提高黨支部思想建設(shè)方面，成效如何？”的回答結(jié)果顯示，60.2%的調(diào)研對象認為，黨支部重視思想建設(shè)并且效果良好。33.%的調(diào)研對象認為，黨支部重視思想建設(shè)，但效果一般，8%的調(diào)研對象認為，黨支部重視思想建設(shè)，但效果不好。也就是說，39.8%的調(diào)研對象認為，自己所在黨支部重視思想建設(shè)，但成效并不十分令人滿意。

面對“你所在黨支部最常用的思想教育方式有哪些？你喜歡這些教育方式嗎？”這一訪談問題時，幾乎所有的訪談對象都指出：自己所在黨支部非常重視思想政治理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常會集中開會學(xué)習(xí)相關(guān)會議或文件精神。但他們并不喜歡會議主持人照本宣科地朗讀文件內(nèi)容或者一字不差的朗讀PPT。然而令他們失望的是，這種會議形式的學(xué)習(xí)一直存在，而且經(jīng)常性存在。一名接受訪談的研究生黨員如是說：“黨支部的哪種學(xué)習(xí)方式效果最差？這個問題我是想過的。我自身比較反感那種單一而死板的學(xué)習(xí)方式。如：主持會議的人帶著一股官腔，只是淪于形式，把文件或材料草草一念，沒有絲毫自己的想法和見解。很遺憾，這種思想政治學(xué)習(xí)的方式在我們黨支部是普遍使用的。我覺得，黨支部思想教育活動的組織者，如果再有激情一些，在念的過程中能夠摻雜一點自己的見解，并且附加新媒體形式多樣的優(yōu)勢，黨支部思想建設(shè)的實效性一定會增強”。

以上調(diào)研結(jié)果說明，黨支部思想建設(shè)的實效性不高，主要原因在于：沒有有效使用新媒體，思想政治學(xué)習(xí)方式死板而單一。

（二）能采用新媒體進行思想建設(shè)，但黨員的自主參與度不高

關(guān)于黨員的思想政治教育，西藏部分高校提出了以下要求：要通過“西藏黨員教育網(wǎng)”“西藏先鋒”或“黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點”開展黨員教育，要不斷提高“西藏黨員教育手機APP”和“西藏先鋒”黨員訂閱率。但實際情況是，對于以上網(wǎng)絡(luò)教育，研究生黨員積極關(guān)注、自覺瀏覽和深入?yún)⑴c的主動性并不很高。經(jīng)調(diào)研，53.7%的調(diào)研對象關(guān)注了“西藏先鋒”微信公眾號，其中，每周瀏覽“西藏先鋒”微信公眾號0-1次的，占比56.9%；瀏覽2-4次的占比32.5%；瀏覽5-7次或7次以上的占比10.6%。該數(shù)據(jù)表明，西藏高校研究生黨員主動瀏覽“西藏先鋒”微信公眾號的次數(shù)并不很多，他們通過此公眾號自主學(xué)習(xí)的積極性并不很高。通過了解，研究生黨員普遍認為該網(wǎng)站網(wǎng)頁更新較慢、內(nèi)容較為古板、形式不活潑。西藏民族大學(xué)的一位研究生黨員說：“打開‘西藏先鋒’推送的文章，你會發(fā)現(xiàn)三天內(nèi)更新文章的閱讀點擊量一般都在500以下，甚至更少。仔細瀏覽‘西藏先鋒’，我們不難發(fā)現(xiàn)，文章大多是會議簡報、黨務(wù)知識或者領(lǐng)導(dǎo)講話，內(nèi)容相對古板，形式也不活潑?！?/p>

有10名訪談對象認為，他們所在黨支部有時會在QQ群或微信群里發(fā)送學(xué)習(xí)資料，要求全體黨員自行下載學(xué)習(xí)，但按要求下載學(xué)習(xí)的研究生黨員人數(shù)寥寥。大家覺得該種學(xué)習(xí)形式雖然以新媒體為載體，但并沒有充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)越性。學(xué)習(xí)資料只是借助新媒體發(fā)送給大家而已，其本質(zhì)與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)形式并沒有多少差別。這種單一的學(xué)習(xí)方式并不能充分激發(fā)大家自覺學(xué)習(xí)的積極性。

值得一提的是：參與訪談的15名研究生黨員中，有12人表示：自己關(guān)注了“紫光閣”“新華網(wǎng)”等微博賬號和“人民日報”“新華社”等微信公眾號，并且經(jīng)常瀏覽。這一數(shù)據(jù)說明，西藏高校研究生黨員的學(xué)習(xí)意愿還是很強烈的，他們關(guān)注國家大事，愿意通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)來提高自己。

一方面，西藏高校研究生黨員通過新媒體學(xué)習(xí)的意愿比較強烈，另一方面，西藏高校研究生黨支部通過網(wǎng)絡(luò)開展內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)活動又很不足，研究生黨支部的思想政治學(xué)習(xí)供給未能充分滿足研究生黨員對于學(xué)習(xí)的需求，這就需要進行研究生黨支部思想建設(shè)的改進。

（三）研究生黨員仍有模糊或錯誤認識，思想建設(shè)的實效性需進一步提高

通過深入訪談我們發(fā)現(xiàn)，個別研究生黨員仍存在一些模糊或錯誤認識。如，在問到“您認為共產(chǎn)主義能實現(xiàn)嗎？為什么？”這一問題時，有14個研究生黨員都肯定地回答說“能實現(xiàn)”。當問到共產(chǎn)主義為什么能實現(xiàn)的時候，只有5名研究生黨員能夠運用歷史唯物主義的一些知識，從社會基本矛盾的運行規(guī)律來解釋原因，而剩余的9名調(diào)研對象對“共產(chǎn)主義能夠?qū)崿F(xiàn)的原因”，基本說不上來。信念的堅定，靠的是深厚的理論做支撐。只有當我們不但知道是什么，還能知道為什么和怎么辦的時候，我們才能真正明確目標、堅定信念，并朝著目標努力不懈。從這個意義來說，當研究生黨員只知道“共產(chǎn)主義能實現(xiàn)”，而不知其為什么能實現(xiàn)的時候，他們關(guān)于共產(chǎn)主義的理想信念可能就會打折扣。以上反映出的西藏高校研究生黨員思想意識中存在的關(guān)于“共產(chǎn)主義遠大理想”的諸多問題，我們必須重視。

調(diào)查問卷有一題，“您認為您周圍黨員隊伍中存在的比較突出的問題是？（限選三項）”，之所以限選三項，是想找出研究生黨員群體中存在的相對突出的問題。列出的答案選項分別是：理想信念淡薄、價值取向扭曲、組織觀念不強、社會責任感不強。選擇結(jié)果如表3，這些數(shù)據(jù)表明，“組織觀念不強”“理想信念淡薄”和“社會責任感缺乏”，是西藏高校研究生黨員隊伍中存在的比較突出的問題。

表3 研究生黨員隊伍中存在的比較突出的問題

四、進一步提高西藏高校研究生黨支部思想建設(shè)實效性的思路

（一）內(nèi)容要有深度，能激發(fā)思考，提高參與度

訪談問題之一是“你最喜歡什么樣的思想政治學(xué)習(xí)方式？”顧名思義，最喜歡的學(xué)習(xí)方式肯定是能激發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)興趣、吸引其參與的，這種學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生的效果一般來說也是最好的。面對這一問題，西藏民族大學(xué)的一名研究生黨員回答說：“我喜歡網(wǎng)絡(luò)視頻課程的學(xué)習(xí)方式，例如之前開展的全國高校研究生黨員骨干‘兩學(xué)一做’網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班和全國高校研究生黨員骨干‘嚴格黨內(nèi)政治生活’專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班。這種學(xué)習(xí)方式，重點突出、生動形象、理論性強。不僅有發(fā)帖專題討論，還有在線考試。發(fā)帖交流討論可以進一步提升學(xué)習(xí)者對所學(xué)課程知識的理解，在線考試可以加深我們對所學(xué)知識的印象。”藏醫(yī)學(xué)院的一名研究生黨員這樣說到：“我最喜歡的學(xué)習(xí)方式應(yīng)該是兩個特點兼具，一是要有高水平的老師點撥。如果只是自己學(xué)習(xí)，無人指導(dǎo)的話，我感覺會進步很慢，缺乏熱情。如果有好的老師引導(dǎo)，可能一兩句話就會讓我產(chǎn)生很多靈感。二是時間可以自主安排。我自己安排課余時間進行學(xué)習(xí)，不受規(guī)定的約束?！睆倪@兩名研究生黨員的回答我們可以總結(jié)出兩個共同點。一是他們都喜歡有思想有深度的講課老師，二是他們都希望自由安排自己的學(xué)習(xí)時間。

全國高校研究生黨員骨干網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班的課程是由全國各個高校的資深教授、專家和學(xué)者進行網(wǎng)絡(luò)授課，研究生黨員可以自由安排學(xué)習(xí)時間，在培訓(xùn)期間登陸自己的學(xué)習(xí)賬號就可以隨時隨地展開學(xué)習(xí)，不懂之處還可以反復(fù)播放，甚至可以發(fā)帖同其他研究生黨員展開深入的交流討論。但是，全國高校研究生黨員骨干網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班的學(xué)生名額有限，每個高校只有極少數(shù)的研究生黨員可以參與學(xué)習(xí)。

既然研究生黨員歡迎這種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式，我們完全可以將其借鑒到研究生黨支部的思想建設(shè)中?？梢匝垖W(xué)有所長的專家學(xué)者就某個問題講黨課，并將其錄制成視頻發(fā)送至黨支部QQ群或微信群中；給所在支部的研究生黨員提出要求，督促其在一定時間期限內(nèi)觀看完視頻，并拋出問題引導(dǎo)大家在線討論。這種有深度、有思想、有靈魂的網(wǎng)絡(luò)黨課，學(xué)習(xí)時間自由、學(xué)習(xí)地點靈活，學(xué)習(xí)者參與度高，既能滿足研究生黨員的求知欲，又能為其創(chuàng)造靈活安排自己學(xué)習(xí)時間的條件，可謂一舉多得。需要強調(diào)的是，引導(dǎo)研究生黨員進行網(wǎng)絡(luò)討論很重要，安排相關(guān)專家學(xué)者對研究生黨員的討論進行分析、評價和引導(dǎo)，從而摒棄錯誤觀點、發(fā)揚正確觀點更為重要。

（二）重視開發(fā)手機的學(xué)習(xí)功能，方式要新穎多樣

通過調(diào)研，80%以上的研究生黨員更傾向于使用手機上網(wǎng)，因為現(xiàn)在的手機，其功能越來越完善且方便攜帶。既然手機是西藏高校研究生黨員上網(wǎng)最主要借助的載體，那么，我們就應(yīng)該重視并有效運用手機來加強西藏高校研究生黨支部的思想建設(shè)。

“你認為研究生黨支部的思想建設(shè)，應(yīng)怎樣有效地運用手機、QQ、微信和微博？”面對這一問題，西藏大學(xué)一名研究生黨員說：“學(xué)校網(wǎng)絡(luò)不太好，微信上不去，微博用的也比較少。”網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施是前提條件。學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施不完善，又何談新媒體黨建呢？藏醫(yī)學(xué)院的一名研究生黨員說：“可以在黨支部的QQ群和微信群，分享一些熱點事件，用這些新穎、有吸引力的‘案例’吸引研究生黨員參與進來，引導(dǎo)他們結(jié)合自身日常生活和所掌握的專業(yè)知識，談?wù)効捶ê退伎肌！蔽鞑孛褡宕髮W(xué)的一名研究生黨員說：“毛澤東說過，思想領(lǐng)域你不占領(lǐng)，敵人就會占領(lǐng)。我們必須充分發(fā)揮新媒體的思想政治教育作用?？烧埾嚓P(guān)專家來講系列‘微黨課’，也可制作一些有教育意義的‘微視頻’或‘微動畫’?！睆倪@些受訪研究生黨員的回答，我們可以得出結(jié)論：充分發(fā)揮手機的思想教育功能，一是要加強網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，確保手機網(wǎng)絡(luò)暢通；二是結(jié)合社會熱點事件及國內(nèi)外大事要事進行分析，引導(dǎo)研究生黨員關(guān)注天下大事，學(xué)會用所學(xué)知識分析和解決問題；三是重視制作微視頻或微動畫，思想政治教育的微視頻和微動畫既可以在網(wǎng)上直接下載，也可以組織專業(yè)人員制作。微視頻、微動畫，其突出特點就是短小精悍，對于利用手機上網(wǎng)的同學(xué)來說，可以隨時隨地、利用零碎時間進行學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)可以吸收一個小的知識點，日積月累也會有明顯的學(xué)習(xí)進步。

（三）結(jié)合黨員的思想認識盲點，有針對性地加大教育

有效利用新媒體進行黨支部思想建設(shè)，在內(nèi)容上必須有針對性。須針對研究生黨員的思想認識盲點，加大力度進行教育引導(dǎo)。前文提及，個別研究生黨員對于“共產(chǎn)主義為什么能實現(xiàn)？”等相關(guān)問題認識比較模糊。針對此現(xiàn)象，我們就應(yīng)該利用新媒體加大對研究生黨員進行辯證唯物主義、社會基本矛盾運動規(guī)律、西藏發(fā)展歷史與現(xiàn)狀的教育和引導(dǎo)。當然，除過這些認識盲點之外，研究生黨員群體應(yīng)該還存在著其他的模糊或錯誤認識。為了及時、準確、全面地了解研究生黨員的思想認識現(xiàn)狀，研究生黨支部應(yīng)多開展網(wǎng)絡(luò)調(diào)查或網(wǎng)絡(luò)討論。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查可以采用調(diào)查問卷和網(wǎng)絡(luò)訪談兩種方式。另外，通過分析研究生黨員發(fā)布的網(wǎng)絡(luò)討論觀點，黨支部也可了解研究生黨員的知識缺陷在哪里？錯誤的觀點是什么？在了解研究生黨員的思想認識盲點的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該及時施以教育和引導(dǎo)，以確保研究生

黨員的思想認識問題及時解決。

在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，加強研究生黨員之間的溝通交流非常有必要，他們會互相鼓勵，互相影響，積極傳播正能量，共同進步。因此，西藏高校研究生黨支部應(yīng)注重營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍、創(chuàng)建互幫互學(xué)學(xué)習(xí)團隊（如：創(chuàng)建理論專題學(xué)習(xí)QQ群、微信小組群等），鼓勵研究生黨員相互交流、彼此學(xué)習(xí)、互相督促，在溝通交流的同時進一步提升自己的思想認識水平。

青年興則國家興，青年強則國家強。習(xí)近平總書記在十九大報告中指出，要善于運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化手段開展工作，全面增強執(zhí)政本領(lǐng)。新媒體是一種新興便捷的思想政治教育載體，西藏高校研究生黨支部在思想建設(shè)時，一定要注重發(fā)揮其作用。盡可能做到：內(nèi)容更有針對性、方式更為新穎和靈活，既有理論性，又能吸引人，遵循研究生黨員的思想接受規(guī)律，不斷提高研究生黨支部思想建設(shè)的實效性。

注釋：

①“四個建設(shè)”分別是“組織建設(shè)、隊伍建設(shè)、臺賬建設(shè)、陣地建設(shè)”。

②“九項制度”分別是“黨日制度、會議制度、黨課制度、黨費收繳制度、發(fā)展黨員制度、黨員教育制度、聯(lián)系群眾制度、民主（組織）生活會制度、民主評議黨員制度”。

③“五項機制”分別是“目標機制、責任機制、考核機制、協(xié)調(diào)機制、保障機制”。

④西藏民族大學(xué)黨委“三三六”黨建工作模式，即三重、三型和六好。三重指突出“民族團結(jié)、穩(wěn)定安全長效機制和學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略”三個重點；三型指抓好“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”黨組織建設(shè)；六好指實現(xiàn)“思想政治工作好、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好、黨員作用發(fā)揮好、規(guī)章制度建設(shè)好、教育教學(xué)質(zhì)量好、職工群眾反映好”六個目標，開創(chuàng)黨建工作新局面。