羅小軍
寫作指導(dǎo)
童話,是一種充滿著生活情趣與人生哲理的文體。童話不僅能深深地激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣,用這種文體寫出來(lái)的考場(chǎng)作文,也頗受評(píng)卷老師的青睞。那么怎樣才能寫出讓人耳目一新的好童話呢?同學(xué)們?nèi)羰前凑障旅娴娜阶?,定?huì)有意想不到的收獲。
第一步:在閱讀中尋找靈感。動(dòng)筆之前,大家不妨拿出自己最喜歡的童話集,或是選幾篇自己特別喜歡的童話類的好文章,先細(xì)細(xì)閱讀一番,讓自己進(jìn)入寫作的意境。這就像早年的鐵匠打鐵一樣,只有先將鐵塊放到火上煉制,它才有可能在鐵錘的力量之下變成各種各樣的工具。當(dāng)我們重溫這些故事的時(shí)候,美好的人物,奇妙的想象,動(dòng)人的情感,才會(huì)變得鮮活起來(lái);在這種閱讀過(guò)程之中,一些奇妙的想法便會(huì)不知不覺(jué)地出現(xiàn)在我們的腦海里。當(dāng)我們擁有寫作的激情或沖動(dòng)的時(shí)候,下筆自然就不難了。
第二步:在構(gòu)思中明確方向。寫童話與寫其他作文一樣,下筆之前也得有一個(gè)細(xì)致的構(gòu)思過(guò)程。從寫作對(duì)象來(lái)看,你是想寫鮮花們綻放時(shí)的獨(dú)特美景,還是溪水們一起奔向大海的曲折經(jīng)歷,或是鳥兒們學(xué)會(huì)飛翔的艱難體驗(yàn)?zāi)??它們之間會(huì)發(fā)生哪些出人意料的故事呢?結(jié)尾又會(huì)怎樣?你希望通過(guò)文章,表達(dá)怎樣的感悟或揭示怎樣的生活道理呢?在展開(kāi)情節(jié)時(shí),是采用情景交融的方法,還是運(yùn)用細(xì)節(jié)刻畫呢?在語(yǔ)言的表達(dá)上,你又準(zhǔn)備采取哪些方法,來(lái)讓你的作文收到令人忍俊不禁的效果呢?希望同學(xué)們像一個(gè)設(shè)計(jì)師,在下筆之前,對(duì)作文有一個(gè)全面的思考。這種思考,越是全面,越是細(xì)致,寫作起來(lái)就越會(huì)得心應(yīng)手。
第三步:在情節(jié)中展示才情。童話可不是胡編亂造,我們還得做到,將故事寫得自然,寫得巧妙,寫出真情實(shí)感。也就是說(shuō),童話其實(shí)與我們平時(shí)寫作記敘文沒(méi)有太多的區(qū)別,只是將發(fā)生在生活中的一些故事,用擬人的手法,借助自然萬(wàn)物來(lái)進(jìn)行表達(dá)罷了。如我們寫“團(tuán)結(jié)”這一話題,如果你選擇“眼睛”“耳朵”“鼻子”“嘴”這四兄弟為寫作對(duì)象,從它們因?yàn)椴粓F(tuán)結(jié)而鬧出的笑話引出,再在相互的幫助中引出“團(tuán)結(jié)”這一主題,思路就很不錯(cuò);反之,若是不注意寫作對(duì)象之間的關(guān)系,盲目地將與之不相關(guān)的“樹木”“鋼筆”等對(duì)象放到一起,寫出來(lái)的作文怕是會(huì)讓人啼笑皆非。不管作文選擇怎樣的材料,也不管故事情節(jié)如何,表達(dá)出積極而美好的主題至關(guān)重要。
精彩片段
1.小丫剛開(kāi)始掙扎著拍了幾下翅膀,但鐵砣似下墜的重力讓她覺(jué)得力不從心。她害怕極了,雙眼緊閉,靜靜地等待死亡。忽然,她的耳邊似乎響起了媽媽說(shuō)的話:“邁開(kāi)第一步,我們的生命才會(huì)變得海闊天空?!鳖D時(shí),一股潛在的力量油然而生,她使勁地拍打著雙翅,使勁地拍,使勁地拍……小丫不再下墜了,她感覺(jué)自己的身體輕了許多,就像浮在水面上一樣。慢慢地,小丫覺(jué)得眼前越來(lái)越亮,藍(lán)天仿佛在自己懷里,白云飄浮在自己的腳下。小丫欣喜地叫了起來(lái):“我成功了,我看到精彩的世界了!”
(節(jié)選自《藍(lán)天里的小丫》)
2.你看,她穿著金燦燦的霞帔,戴著用星星穿成的耳環(huán),掛著用露珠連成的項(xiàng)鏈,再配上那俊俏的面容,柔美的身姿,簡(jiǎn)直是一個(gè)絕美的小仙女。兄弟姐妹們都情不自禁地發(fā)出嘖嘖的贊嘆:“噢,太美了!”聽(tīng)著云朵們的贊美,彩云姑娘有些飄飄然了。
(節(jié)選自《彩云姑娘的故事》)
3.花神姑娘有一朵七色花,小動(dòng)物們都想得到它。善良的花神姑娘為了幫助大家實(shí)現(xiàn)愿望,便把森林里的動(dòng)物召集到了一起。這一天,森林里格外熱鬧,更準(zhǔn)確地說(shuō),應(yīng)該是特別吵鬧。大大小小的路上擠滿了各種小動(dòng)物,就連水族的動(dòng)物也都爭(zhēng)先恐后地露出了水面。瞧,前面有幾處地方鬧了起來(lái),獅子和老虎為了爭(zhēng)奪一個(gè)好的位置竟然大打出手,溫順的小松鼠在樹上嫌猴子擋住了它的視線,也一陣憤怒。這怪誰(shuí)?還不是為了那七色花。
(節(jié)選自《神奇七色花》)
佳作亮相
“520”的美麗傳說(shuō)
郭嘉木
在數(shù)字王國(guó)里,最窮的要算小5了。長(zhǎng)得丑不說(shuō),家里一件像樣的衣服也沒(méi)有。最讓他傷心的是,朋友還經(jīng)常在QQ群里“55555”地取笑他。這不,都到了談婚論娶的年齡,也沒(méi)有姑娘愿意進(jìn)他家的門。想到這些,他總是禁不住暗自流淚。
小5雖然窮,卻是個(gè)非常勤勞的小伙子,他每天起早貪黑,獨(dú)自前往海邊釣魚,然后把魚賣了,用來(lái)養(yǎng)家。
有一天,小5在海邊釣魚時(shí),看到數(shù)字王國(guó)里最富有的100夫人在岸邊哭泣。小5猶豫著走了過(guò)去,奇怪地問(wèn)道:“尊敬的夫人,您怎么啦?”夫人哭喪著臉說(shuō):“我最引以為豪的就是那兩個(gè)金戒指,可一不小心,其中一個(gè)掉到海里去了?!彼四ㄑ蹨I,接著說(shuō):“我都不敢出門了,少了一個(gè),我不就變成了10么?我的財(cái)富,我的地位,什么都沒(méi)有了!”
小5聽(tīng)了,拍拍胸膛,胸有成竹地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我去幫您撈上來(lái)!”夫人聽(tīng)了,半信半疑地問(wèn):“你有這本事?”小5肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭:“真的!”只見(jiàn)他左一扭腰,右一扭腰,瞬間就變成了一個(gè)鋒利的魚鉤,然后他把自己綁在漁線上,“咚”地一聲,他跳進(jìn)了海里。小5在昏暗的海水里找來(lái)找去,費(fèi)盡九牛二虎之力,終于找回了那枚金光閃閃的戒指。
100夫人看到金戒指被找回來(lái)了,樂(lè)得合不攏嘴。她將戒指往手上一戴,往日的光彩頓時(shí)又綻放了出來(lái)。夫人掏出大錢包,問(wèn):“小5,想要多少報(bào)酬?”小5連忙擺擺手說(shuō):“幫您一點(diǎn)忙算什么,不要錢!”夫人見(jiàn)小5這么樸實(shí)善良,就說(shuō):“小5,你還沒(méi)有結(jié)婚吧,你覺(jué)得我們家20小姐怎么樣?”小5聽(tīng)了,紅著臉小聲說(shuō):“我……當(dāng)然好?!?00夫人聽(tīng)了,大聲說(shuō):“我覺(jué)得你們兩個(gè)很合適,我把她介紹給你吧!”很快,小5和20小姐成了親,過(guò)上了幸福的生活。不久,他們還生了一個(gè)名叫520的小男孩呢!人們紛紛羨慕地說(shuō):“真是善有善報(bào),樸實(shí)勤勞的人一定會(huì)有好報(bào)啊!”
如今,520成為了幸福的化身,成了“我愛(ài)你”的代名詞。5月20日這天也成為了網(wǎng)絡(luò)情人節(jié),受到青年人的追捧。
(湖南益陽(yáng)師范附屬學(xué)校)
點(diǎn)評(píng)
誰(shuí)會(huì)想到,幾個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字,經(jīng)過(guò)小作者一番精心的構(gòu)思,竟然引出了一個(gè)如此妙不可言的故事。作文欲揚(yáng)先抑,先在小5失落的情緒中開(kāi)篇,下筆引人;接著在小5幫助100夫人“撈戒指”這一情節(jié)中展開(kāi),描寫細(xì)膩,人物形象躍然紙上;最后更是筆鋒一轉(zhuǎn),引出了“520”傳說(shuō)的來(lái)歷,讓作文收到了令人忍俊不禁的效果。這種將現(xiàn)實(shí)生活用童話來(lái)構(gòu)思的方法,值得借鑒。
技法小貼士
童話作文寫起來(lái)也有很多注意事項(xiàng)。當(dāng)我們賦予動(dòng)植物以人類的思維和語(yǔ)言,還不能讓它們沾染上過(guò)多的人類的特征。譬如,我們可以讓鳥兒流淚,但是不能讓它長(zhǎng)出手臂來(lái);可以讓一面錦旗有語(yǔ)言,有思維,但是它就是錦旗,只能掛在墻上,不能跟人類交流。尤其是,童話作文必須有很好的立意,譬如環(huán)保問(wèn)題,用童話作文的角度寫就比較合適。
作文周刊(中考版)2018年5期