王 亮，張 超

（首都體育學(xué)院，北京 100191）

1 中國(guó)大學(xué)生沙灘排球錦標(biāo)賽發(fā)展總體趨勢(shì)

從第1屆中國(guó)大學(xué)生沙灘排球錦標(biāo)賽舉辦以來(lái)，到2016年已經(jīng)舉辦了12屆賽事。從表1可以看出，從第1～第12屆錦標(biāo)賽中，參賽隊(duì)伍的數(shù)量總體呈現(xiàn)出了增加的趨勢(shì)，說(shuō)明該項(xiàng)賽事的發(fā)展越來(lái)越好，影響也越來(lái)越大。各個(gè)高校應(yīng)積極參加這項(xiàng)賽事，這項(xiàng)賽事是各個(gè)高校提高學(xué)校知名度很好的一個(gè)渠道，在參加比賽鍛煉隊(duì)伍的同時(shí)，還能夠?qū)W(xué)校進(jìn)行很好的宣傳。

2 中國(guó)大學(xué)生沙灘排球錦標(biāo)賽參賽特征

2.1 各省、市高校參賽情況

從表2中可以看出，大部分省、市有高校參加賽事，有些地區(qū)會(huì)有些波動(dòng)，而華東地區(qū)一直保持穩(wěn)定。其次，華北、華中地區(qū)參加比賽較多，西北地區(qū)參賽最少。其中主要集中在海南、廣東、山東等沿海地區(qū)和北京、上海等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省市。

2.2 不同組別參賽隊(duì)伍技術(shù)分析

在沙灘排球比賽中，2個(gè)運(yùn)動(dòng)員要進(jìn)行快速的攻守轉(zhuǎn)換，運(yùn)動(dòng)員攻守技術(shù)、能力的全面性是隊(duì)伍獲勝的關(guān)鍵因素。不同的組別的技術(shù)水平高低是不一樣的，具體如表3所示。在沙灘排球比賽中對(duì)于上手傳球的判罰是很嚴(yán)格的，表2中卻矛盾的顯示了陽(yáng)光組用上手傳球的頻率要高于其他組，原因是陽(yáng)光組的總體水平低于其他組別，為了增加比賽的進(jìn)攻性和激烈性，因此對(duì)陽(yáng)光組的判罰不嚴(yán)格，除非是特別明顯的持球或連擊。而在其他組別的比賽中，裁判對(duì)其上手傳球的判罰很嚴(yán)，嚴(yán)格按照規(guī)則進(jìn)行判罰。

2.3 不同組別參賽隊(duì)伍戰(zhàn)術(shù)分析

在場(chǎng)上進(jìn)行沙灘排球比賽的只有2名隊(duì)員，人數(shù)少，使沙灘排球的戰(zhàn)術(shù)變化要比6人制簡(jiǎn)單得多。通過(guò)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)參加比賽的隊(duì)伍的戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行記錄、分析、總結(jié)出以下的戰(zhàn)術(shù)規(guī)律。（1）在發(fā)球戰(zhàn)術(shù)上，主要有以下的戰(zhàn)術(shù)變化：可以一直發(fā)給同一位對(duì)手，發(fā)到對(duì)方無(wú)人區(qū)域，發(fā)追胸球讓對(duì)手難以用舒適的姿勢(shì)接球，或者利用順風(fēng)場(chǎng)地發(fā)出威脅的球。（2）在接發(fā)球戰(zhàn)術(shù)上，高水平比賽都是墊球的高度不高，減少風(fēng)力的影響。把球墊到網(wǎng)前1.5m的位置，便于隊(duì)友傳出漂亮的傳球。（3）在扣球戰(zhàn)術(shù)上，高水平比賽喜歡扣近網(wǎng)半高球，傳球手在扣球手扣球時(shí)會(huì)給出語(yǔ)言提示扣球手扣球的路線，如對(duì)方防守隊(duì)員站重點(diǎn)防直線，傳球手會(huì)提示扣球手扣斜線球。（4）在攔網(wǎng)戰(zhàn)術(shù)上，攔網(wǎng)手會(huì)給出防守隊(duì)友攔網(wǎng)提示，1個(gè)手指表示直線，2個(gè)手指表示角度，3個(gè)手指表示假動(dòng)作，緊握拳頭表示攔網(wǎng)手猶豫。假動(dòng)作是攔網(wǎng)的最后1s后撤步，讓對(duì)手誤以為有人攔網(wǎng)，從而引誘對(duì)手進(jìn)行吊球，減少隊(duì)伍的防守壓力。

表1 歷屆中國(guó)大學(xué)生沙灘排球錦標(biāo)賽賽事隊(duì)伍數(shù)量統(tǒng)計(jì)表

3 大學(xué)生沙灘排球發(fā)展存在的問(wèn)題

3.1 參賽學(xué)校相對(duì)集中

通過(guò)表2可以看出，北京市、江蘇省、山東省的高校在第11和第12屆中國(guó)大學(xué)生沙灘排球錦標(biāo)賽中參加比賽的高校數(shù)量比其他省市要多。北京市是我國(guó)首都，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，緊跟國(guó)際潮流，對(duì)各種新興運(yùn)動(dòng)的敏感度要明顯大于其他省市。北京高校眾多，體育設(shè)施豐富，因此沙灘排球在北京市的發(fā)展較好。而江蘇省和山東省則是沿海省份，擁有良好的發(fā)展沙灘排球運(yùn)動(dòng)的自然資源。山東省是大學(xué)生沙灘排球運(yùn)動(dòng)的大省，同時(shí)也是強(qiáng)省，山東大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)（華東）都在每次賽事中名列前茅，同時(shí)山東省內(nèi)的各所高校都經(jīng)常進(jìn)行沙灘排球運(yùn)動(dòng)的交流。參加了陽(yáng)光組比賽的齊魯工業(yè)大學(xué)，在參加了第11屆中國(guó)大學(xué)生沙灘排球錦標(biāo)賽后，就興建了一塊沙灘排球場(chǎng)地供運(yùn)動(dòng)員們訓(xùn)練，沙灘排球在山東的發(fā)展可見(jiàn)一斑。江蘇省的東南大學(xué)、中國(guó)藥科大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、南京航天航空大學(xué)連續(xù)參加了2屆賽事。重慶市高校參賽情況更加穩(wěn)定，雖然只有3所高校參加比賽，但是這3所學(xué)校都連續(xù)參加了2屆賽事，分別是西南政法大學(xué)、重慶工商大學(xué)、重慶師范大學(xué)。福建省只有2所高校連續(xù)2屆參加比賽，一個(gè)是在第11屆賽事中參加男子體育院校組，第12屆賽事中參加女子專業(yè)組的集美大學(xué)；另一個(gè)是參加陽(yáng)光組的集美大學(xué)誠(chéng)毅學(xué)院。這2所大學(xué)在所處的組別里都是佼佼者，女子專業(yè)組還在第12屆賽事決賽中打敗清華大學(xué)，獲得該組的冠軍。湖北省在第11屆中國(guó)大學(xué)生沙灘排球錦標(biāo)賽中首次出現(xiàn)在賽場(chǎng)上，有2所院校也連續(xù)參加了2屆賽事，分別是長(zhǎng)江大學(xué)和湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院。海南省的海南大學(xué)和海南師范大學(xué)，廣東省的廣東石油化工學(xué)院都連續(xù)參加了2次賽事。其他高校參賽情況則是存在著波動(dòng)，不似這些學(xué)校集中。

表2 第11、第12屆中國(guó)大學(xué)生沙灘排球錦標(biāo)賽各省、市高校參賽情況統(tǒng)計(jì)表

表3 不同組別技術(shù)對(duì)比分析

3.2 不同組別技戰(zhàn)術(shù)水平差異大

在第11、第12屆中國(guó)大學(xué)生沙灘排球錦標(biāo)賽中，分成了4個(gè)大組，分別是專業(yè)組、高水平組、體育院校組和陽(yáng)光組。這4個(gè)大組中又分為男子和女子組。除了專業(yè)組和高水平組技戰(zhàn)術(shù)水平相似外，這2個(gè)組別和其余各個(gè)小組之間的技戰(zhàn)術(shù)水平差異較大，專業(yè)組和高水平組從發(fā)球、接發(fā)球、攔網(wǎng)、進(jìn)攻、防守等一系列技戰(zhàn)術(shù)的攻防轉(zhuǎn)換都表現(xiàn)出相當(dāng)?shù)膶I(yè)性。具體體現(xiàn)在場(chǎng)上交流、場(chǎng)上反應(yīng)及比賽節(jié)奏等方面。

（1）在比賽時(shí)場(chǎng)上的隊(duì)員用手勢(shì)來(lái)進(jìn)行交流，如甲隊(duì)發(fā)球，甲隊(duì)未發(fā)球的隊(duì)員會(huì)用手勢(shì)跟發(fā)球隊(duì)員進(jìn)行交流，是發(fā)給對(duì)方的主攻或者副攻，是發(fā)給接一傳差的或者是進(jìn)攻差的對(duì)手。在攔網(wǎng)時(shí)攔網(wǎng)隊(duì)員也做手勢(shì)給防守的隊(duì)員，是告訴他攔網(wǎng)隊(duì)員要攔直線或者斜線，讓防守的有準(zhǔn)備的著重防守某一區(qū)域。

（2）反應(yīng)快，對(duì)每個(gè)對(duì)方的進(jìn)攻性擊球力求起高。在第11屆賽事中，上海大學(xué)對(duì)戰(zhàn)石油大學(xué)，上海大學(xué)的主攻被對(duì)方的扣球擊到胸部位置，該主攻雙手已經(jīng)做好了護(hù)住胸部的準(zhǔn)備，但當(dāng)球擊到胸部前的一瞬間，他刻意把雙手停在胸部?jī)蛇叄们蛉粜夭?，胸部再順?shì)一挺，就把這一個(gè)扣球接了起來(lái)。

（3）場(chǎng)上節(jié)奏鮮明，專業(yè)組和高水平組的比賽節(jié)奏讓人有種抑揚(yáng)頓挫的感覺(jué)，隊(duì)員在發(fā)球時(shí)走到端線或去撿球時(shí)，都讓人有種慢吞吞的感覺(jué)，但當(dāng)發(fā)球或者扣球的那一擊就顯得特別有速度、力量，與之前的走動(dòng)形成了鮮明對(duì)比。

在體育院校組的技戰(zhàn)術(shù)打法中，除了較高水平的如海南師范大學(xué)、集美大學(xué)的技戰(zhàn)術(shù)打法和專業(yè)組和高水平組的技戰(zhàn)術(shù)打法相似外，其他高校的技戰(zhàn)術(shù)水平不高，如中央民族大學(xué)、魯東大學(xué)也在用高水平組別的打法，但因?yàn)殛?duì)員個(gè)人能力問(wèn)題，所展示出來(lái)技戰(zhàn)術(shù)水平讓人感覺(jué)與高水平組差了一個(gè)層次，不過(guò)，這2所學(xué)校也是體院組里名列前茅的隊(duì)伍。體院組也有自己獨(dú)特的特點(diǎn)：（1）體育院系組的比賽很注重場(chǎng)上氣勢(shì)，每得1分都會(huì)大聲吶喊來(lái)增加自己的氣勢(shì)，打壓對(duì)方氣勢(shì)。（2）體育院校組受自然因素的影響大，沒(méi)有根據(jù)賽場(chǎng)上的環(huán)境變化而調(diào)整自己的戰(zhàn)術(shù)打法，因此如果賽場(chǎng)風(fēng)力較大，場(chǎng)上隊(duì)員的主動(dòng)失誤率會(huì)上升。

陽(yáng)光組的隊(duì)伍存在著一些能與體院組匹敵的隊(duì)伍，但是比例不大，大多數(shù)隊(duì)員是屬于排球愛(ài)好者水平，還達(dá)不到體院組的水平。陽(yáng)光組隊(duì)伍的問(wèn)題：（1）場(chǎng)上隊(duì)員作風(fēng)不頑強(qiáng)，打到?jīng)Q勝局后沒(méi)有一拼到底的魄力，救球不積極，少了激烈的氣氛。（2）隊(duì)員在場(chǎng)上的感覺(jué)不好，讓觀看比賽的人覺(jué)得隊(duì)員與賽場(chǎng)融入不到一起，少了一些節(jié)奏感。（3）場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員心理素質(zhì)不高，容易受各種環(huán)境因素的影響。場(chǎng)上的打法簡(jiǎn)單，缺少靈性。

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